【正文】 朗誦不僅要表達(dá)還意味著對(duì)作品進(jìn)行解釋；在選材的角度上，朗讀材料大多選擇實(shí)用性的而朗誦大多選擇文學(xué)味濃厚的材料；在表達(dá)者的角度上，朗讀者一般在課堂、會(huì)場(chǎng)等地讀書面材料，而朗誦是朗誦者對(duì)所讀作品的“積極的創(chuàng)作態(tài)度”。藝術(shù)口語包括朗誦、相聲、說書和講故事等等。（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情 要求；手勢(shì)技巧。四、論述題結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。就聽眾而言，聽講有幾種方法答：（1）專心致志聽。按思維所借助的對(duì)象，思維可分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。6示物式開頭簡(jiǎn)述即興演講的特點(diǎn)。（3）保證思路暢通，幫忙消除怯場(chǎng)心理。有經(jīng)驗(yàn)的演講者，應(yīng)該兩方面兼顧。在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過優(yōu)美動(dòng)人的語言來表達(dá)。五、調(diào)整情緒狀態(tài)的準(zhǔn)備：1放松你的神經(jīng)。3男女比例。3音樂，視頻等輔助工具。答：1定向。4傳播知識(shí)的有效途徑。三、問答題簡(jiǎn)述演講的特點(diǎn)。我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》根據(jù)演講者在演講時(shí)采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的敘述性演講，以邏輯論證為主的論辯性演講，以解說注釋為主的說明性演講，以感情傳達(dá)為主的傳情性演講幾類。勞動(dòng)模范分為全國(guó)勞動(dòng)模范與省、部委級(jí)勞動(dòng)模范，有些市、縣和大企業(yè)也評(píng)選勞動(dòng)模范。了解聽眾的基本情況。語句流利、準(zhǔn)確、易懂。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。2回憶演講的內(nèi)容。4文化水平。二、演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。思維方式對(duì)演講主體有何積極作用？答：（1）思維方式對(duì)主體行為具有指導(dǎo)作用，主要表現(xiàn)為對(duì)行為目標(biāo)的確定、預(yù)測(cè)和實(shí)現(xiàn)上。3具有簡(jiǎn)練性。演講開頭可采用哪些形式？答：1設(shè)問式開頭。5典型。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。即興演講：即興演講，又稱即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨時(shí)性的演講。按思維所借助的對(duì)象，思維可分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維。撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計(jì)出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機(jī)的整體，即達(dá)到形式和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得直接材料，二是獲得間接材料。第一篇：《演講與口才》形成性考核冊(cè)答案[精選]《演講與口才》形成性考核冊(cè)一、填空題演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。演講稿具有聲傳性、臨場(chǎng)性、整體性的特點(diǎn)演講稿總是由開頭、中間和結(jié)尾三部分組成。主題是統(tǒng)帥全編的靈魂。演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與虛體性的統(tǒng)一，實(shí)踐性與整體性的統(tǒng)一。主動(dòng)控場(chǎng)：主動(dòng)控場(chǎng)是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。答：1政治斗爭(zhēng)的有力武器。3切合自己的身份，不妨“駕輕就熟”。6具體。2敘事式開頭。最佳語言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？答：（1）準(zhǔn)確清晰。（2）思維方式對(duì)主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。2準(zhǔn)備演講大綱。5經(jīng)濟(jì)收入。3想象演講現(xiàn)場(chǎng)成功的畫面。完善形象與巧妙結(jié)束。語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況。中共中央、國(guó)務(wù)院授予的勞動(dòng)模范為“全國(guó)勞動(dòng)模范”，是中國(guó)最高的榮譽(yù)稱號(hào)。演講的信息主要是指演講的內(nèi)容和材料。答：1三方人物、四重聯(lián)系、五個(gè)環(huán)節(jié)。5思想教育的最佳形式。2充分。二、演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。4文化水平。2回憶演講的內(nèi)容。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。二、名詞解釋橫向組合結(jié)構(gòu)：橫向組合結(jié)構(gòu)是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。（4）幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。答：1具有臨場(chǎng)性。完善形象與巧妙結(jié)束。演講美的特征表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)性與虛體性的統(tǒng)一，實(shí)踐性與整體性的統(tǒng)一。（2）積極配合聽。答：（1）口語表達(dá)技巧的基本要求。如果讓你主持一場(chǎng)主題為“知識(shí)改變命運(yùn)”的演講會(huì)，你會(huì)怎樣主持？答：（1）會(huì)前準(zhǔn)備：明確演講會(huì)的宗旨和任務(wù)。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。什么是口才？簡(jiǎn)述施展口才應(yīng)具備的素養(yǎng)。舉例（略）舉例說明讀誦的作用答：宣傳鼓動(dòng)，啟迪民智；陶冶情操，提高藝術(shù)鑒賞力；提高閱讀理解和表達(dá)能力；幫助學(xué)好普通話。技巧：熱情專注、因人而異、善于傾聽、保持談興、巧妙轉(zhuǎn)移話題、善于提問。舉例（略）簡(jiǎn)述服務(wù)語言的基本要求。談判中語言方式的最佳運(yùn)用有哪些？答：簡(jiǎn)練、委婉、幽默。簡(jiǎn)述演講稿常用的開頭、結(jié)尾方式。5思想教育的最佳形式。2充分。二、演講前的練習(xí)準(zhǔn)備：1大聲的朗讀你的演講稿。4文化水平。2回憶演講的內(nèi)容。（4）幫助限定時(shí)速，避免時(shí)間松緊失當(dāng)。答：1具有臨場(chǎng)性。完善形象與巧妙結(jié)束。就聽眾而言，聽講有幾種方法答：（1）專心致志聽。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。表情與手勢(shì)：眼神的運(yùn)用技巧；面部表情要求；手勢(shì)技巧。（4）做好總結(jié)：概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。我國(guó)歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的《甘誓》。1一篇演講講1演講的標(biāo)題，按著制作技巧和功能，可分為界定范圍型和 象征比喻型。修辭包括選詞煉句和合理運(yùn)用辭格。2從手勢(shì)活動(dòng)區(qū)域來看，大體有三種情況：一種在胸部以上，常用以表達(dá)的內(nèi)容和感情；一種在胸腹之間，常用以表達(dá) 一般性敘事說理和較平靜的情緒；一種在腹部以下，常用以表示否定鄙視憎恨 等內(nèi)容和情感。排比：三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同字?jǐn)?shù)上近語氣一致意義相關(guān)而互相平等的詞語或段落，連續(xù)排列在一起的構(gòu)成了排比即興演講：即興演講，又稱即席演講或即時(shí)演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨蛙性的演講。簡(jiǎn)述演講的社會(huì)功能。多種多樣的輔助手段如何選擇演講題目？（1）體現(xiàn)時(shí)代精神，順應(yīng)歷史潮流。（2分）（3）保證思路暢通，幫助消除怯場(chǎng)心理。材料準(zhǔn)備。技巧的基本要求（15分）發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。（3）串聯(lián)與控場(chǎng)（5分）精心設(shè)計(jì)串聯(lián)詞，要求簡(jiǎn)練、幽默、富于文采與感染力。答：口語表達(dá)的形式很多，基本可以分為常用口語和藝術(shù)口語兩類。簡(jiǎn)述普通話語音流變的類型。簡(jiǎn)述介紹他人的順序。注意事項(xiàng)：不要自我為中心、不揭人短、不給別人增加緊張感、不要勾起別人傷心的回憶、不嘲諷指責(zé)對(duì)方。舉例（略）舉例說明賓館服務(wù)的語言技巧。簡(jiǎn)述在演講中怎樣克服怯場(chǎng)的情緒。語流音變：人們?cè)谡f話或朗讀的過程中，由于相連音節(jié)的相互影響或表情達(dá)意的需要，有些音節(jié)的發(fā)音會(huì)發(fā)生程度不同的變化，這種現(xiàn)象就語流音變。作業(yè)2一、名詞解釋拜訪：是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人，它是社會(huì)交往中必不可少的換節(jié)。接待要注意：正確使用接待敬語；熱情不失禮節(jié)，婉轉(zhuǎn)不失身份；符合禮儀要求，恰當(dāng)使用接待禮儀。②定準(zhǔn)批評(píng)的目標(biāo)，不要信口開河。演講又稱演說或講演，演講是就某個(gè)問題面對(duì)聽眾說明道理，發(fā)表意見的一種口語交際活動(dòng)二、填空題需求異議、產(chǎn)品異議、貨源異議、價(jià)格異議、服務(wù)異議熱情誠(chéng)懇、靈活變通、幽默風(fēng)趣、利益吸引封閉式發(fā)問、開放式發(fā)問、澄清式發(fā)問、探索式發(fā)問、含有第三者意見的發(fā)問、引導(dǎo)式發(fā)問現(xiàn)實(shí)性、綜合性、直觀性、鼓動(dòng)性、藝術(shù)性命題演講、即興演講、論辯演講面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)三、選擇題 CDDAC四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述自我介紹時(shí)的注意事項(xiàng)掌握分寸、不卑不亢；要有針對(duì)性；語言要簡(jiǎn)明，事例要精當(dāng)簡(jiǎn)述談判的特征 目的的功利性 話語的隨機(jī)性 巧妙的策略性 戰(zhàn)術(shù)的時(shí)效性簡(jiǎn)述演講的作用演講是提高口頭語言表達(dá)能力的重要方法 演講是開拓智能，發(fā)展思維品質(zhì)的有效途徑 演講是社會(huì)交際的必要技能簡(jiǎn)述演講者自身發(fā)生失誤時(shí)的處理策略。作業(yè)4一、名詞解釋演講稿是演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的母的和手段，演講的內(nèi)容和形式命題演講是根據(jù)既定的題目或限定的主體范圍，事先做了充分準(zhǔn)備的演講。④客觀評(píng)判，不要以己之心度人之腹。不要有優(yōu)越感；不要好斗；不要無動(dòng)于衷；不要言過其實(shí)；不要以自我為中心；不要總是談自己。批評(píng)：也指責(zé)備、指責(zé)，專指對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見的一種言語行為。朗誦：是在朗讀的基礎(chǔ)上，借助較為緊張的語音、語調(diào)形式，借助表情、手勢(shì)等態(tài)勢(shì)語，創(chuàng)造性地對(duì)書面作品進(jìn)行加工。簡(jiǎn)述演講稿的特點(diǎn)。舉例（略）簡(jiǎn)述推銷口才的基本原則。答：直言拒絕、婉言拒絕、沉默拒絕、回避拒絕。簡(jiǎn)述交談的特點(diǎn)及技巧答：交談的特點(diǎn)：對(duì)等性、話題靈活性、口語化、聽說兼顧。略（教材第19頁）演講與口才形成性考核冊(cè)作業(yè)2問答題舉例說明朗讀和朗誦的區(qū)別答：區(qū)別：在表現(xiàn)形式上，朗讀完全靠聲音表達(dá)作品的思想情感，一般需要脫離書面材料，而朗誦是表演給人聽和看的，可以眼神、手勢(shì)等配合，要求脫離書面材料；在內(nèi)容的表達(dá)上，朗讀僅要求對(duì)作品內(nèi)容進(jìn)行正確的表達(dá)，而朗誦不僅要表達(dá)還意味著對(duì)作品進(jìn)行解釋；在選材的角度上，朗讀材料大多選擇實(shí)用性的而朗誦大多選擇文學(xué)味濃厚的材料；在表達(dá)者的角度上，朗讀者一般在課堂、會(huì)場(chǎng)等地讀書面材料，而朗誦是朗誦者對(duì)所讀作品的“積極的創(chuàng)作態(tài)度”。藝術(shù)口語包括朗誦、相聲、說書和講故事等等。（4）做好總結(jié)（5分）概括準(zhǔn)確，點(diǎn)明主旨。語調(diào)貼切、自然