【正文】 ！即使在你眼里他升學已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？請各位家長意識到，學生的教育不僅僅靠學校，其實家庭的教育對學生的影響非常大。初中三年，初一是關鍵。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。七、教孩子做人處事的原則方法和技巧、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。這一點請大家放心教育孩子遇事多做自我批評。我們應特別要尊重孩子，有的孩子們這樣對我說：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100uot。這種方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識同時也是對家長提幾點要求：一、要掌握孩子特點，有目的的進行教育。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。、在課程設置方面，我們首先將不折不扣地完成國家規(guī)定的教學任務。但是，我們認為每個學生都應該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。也讓我們的學生和家長心中有數(shù)，以便檢查和監(jiān)督。比如：少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。第二篇：初一上學期家長會班主任發(fā)言稿初一上學期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！，孩子們升入中學已一個月了。二、多關心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何、多看看孩子的作業(yè)等。有些家長說自己沒多少文化，孩子學得東西自己都不懂，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題，而是怎樣做人，怎樣養(yǎng)成學習的好習慣，如果他學會了做人，學會了學習，那他還有什么學不會的？也許親戚能幫你照顧孩子的起居，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子。特別的，13歲至16歲，也就是這初中三年，是一個人最重要的時期。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。第二，學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊督促才有行動，逼著學。但是各副科目排名并不理想，政治全年級排名第二，歷史全年級排名第五，地理全年級排名第五，生物全年級排名第四。其中有四分之一學生是留守兒童（父母全部在外打工或一方在外打工）。第二，我盡量讓每一個學生得到鍛煉的機會。首先，我關注每一個學生的成長，特別是每個學生的心理健康。再說學生如果出現(xiàn)了問題，就應該積極地想辦法解決，才能更有利于學生今后的成長。今天，借此機會和大家做一下交流，希望在我們的共同努力和配合下，是你的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高。從這點出發(fā)，我?guī)О嗟幕纠砟钍牵旱谝?，教學生學會做人，先做人，再讀書。現(xiàn)在，這位同學，還有其他許多寄宿生他們都不想回家了。我們班級各項事務，各項活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。課下：在教室內(nèi)打鬧現(xiàn)象（解釋），比如：吳凱、丁宗中、朱琪寢室方面：不注意個人衛(wèi)生（夏天不洗澡或者不換洗衣服），比如：趙雪沖、吳凱不按時休息，比如：吳凱、楊俊芬（回寢室鬧）第二，學習習慣方面不認真聽課：鐘小龍（上課喜歡看與課堂無關的書）、侯能偉不能按質(zhì)按量完成作業(yè)：吳凱、劉英杰、陳俊、岳世明學習習慣和行為習慣表現(xiàn)比較好的同學有：陶陶、石安尼、林乃馨、戴平、朱暉、錢家倫、三、分析期中考試成績本學期，共舉行過兩次大型的聯(lián)考，七年級月考和期中考試。成績進步比較大的同學有戴平、王志宇、張旭輝成績退步比較大的有從這次考試來看，反映了一些問題，期中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腿現(xiàn)象嚴重），每位同學的薄弱學科我已經(jīng)指出。通過這半學期的管理有以下幾點感受：部分家長對孩子的關心程度不夠其中原因主要有部分家長仍然停留在小學的認識程度，對初中重要性認識不夠。有的家長也許會想：我的娃娃小時候很聽話，所以現(xiàn)在可以放心不管他。我在這里介紹了這個年齡段孩子的特點以后，希望家長有所了解，根據(jù)孩子的成長特點進行教育，而不是用不對就打、做錯就罵的粗暴方式來管教孩子。因為對學習成績的認同是人身的一小部分，對為人和能力的認同是人生的一大部分。七、抓住生活中的各種機會讓孩子學習做人的道理。應該說這是一個很好的開頭。學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，,針對以上情況我們也采取了以下的措施,同時也是我們的教育教學方安：1,我們要求班主任每天早、中、晚提前到校，和孩子在一起，及時學生的學習和生活,了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。另外，對作業(yè)的量也將進行科學的控制。充分發(fā)揮小班化的教學優(yōu)勢。在這里，我先說一聲謝謝。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。世界上不存在什么絕對的自由，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。六、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。我相信，到場的家長都是重視孩子、關心孩子成長的，那怎么樣才能教育好孩子呢？這不僅僅需要學校的教育，更需要家庭的教育和影響。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學習習慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后上高中，這是最理性的投資。在初一時，一定要給家長打這個預防針，對孩子要求嚴格一點對他的成長只有好沒有壞。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。他們既“多愁善感”又“喜怒無常”這常常令我們家長手足無措。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。放學后不準看電視，周末完成作業(yè)后，看一會兒體育或娛樂節(jié)目，不準看電視??！少給或不給零用錢，一定讓孩子養(yǎng)成生活，學習習慣。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。十二、訂下家庭學習規(guī)矩，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準時起床，并把規(guī)矩嚴格執(zhí)行，讓孩子形成良好的學習習慣，作息習慣。所以，我想說的第一點——你希望你的孩子長大以后成為什么樣子，你現(xiàn)在就要做出什么榜樣來給他看，并且時常監(jiān)督孩子及時改掉身上不好的習慣。做家長的要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。凡事不要家長替孩子拿主意，要讓他們學著自己去思考、自己去拿主意、自己去做、還要自己承擔事情的后果。殊不知，這樣的種子是在初一的時候就播下的，到了無可挽回的地步，老師，家長都沒有辦法了。所以，在初一時，一定要給家長打這個預防針，對孩子要求嚴格一點對他的成長只有好沒有壞。孩子學習，你要支持、鼓勵；孩子不學習，你要帶動孩子來學習。今天家長會的主題，一是和各位家長匯報一下我們初一上半個學期以來的工作情況，對學生的教育管理成果；二是和家長們探討今后學生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。有的老師甚至到教室進行辦公，以便及時輔導學生學習。學習自覺性還存在一些問題。而往往我們當中有很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。誤區(qū)二：過分干涉。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的其他行為。有的家長總是說，工作太忙；我說，工作再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的飯碗。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。謝謝大家，會議結(jié)束！20121121。我覺得過于嬌慣孩子、怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少吃的、多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。注重學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注意學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。誤區(qū)三：過分期待。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵就在于家庭教育好壞。最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。接下來，我把開學以來的班級情況簡單介紹一下：開學以來的總體情況我們還是比較滿意的，表現(xiàn)的很團結(jié)、勤奮、守紀律、好學。開學之初，我們首先對學生進行良好行為習慣養(yǎng)成教育，通過教育，大部分學生上學能夠按時到校，每節(jié)課能夠提前進入學習狀態(tài)，自習課能保持安靜，課間也基本消除了追逐打鬧現(xiàn)象。七、