【正文】 、工作措施以課改為中心，不斷提高課程實(shí)施水平。通過(guò)教改，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、不適應(yīng)新課程開(kāi)展的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。（2）1——6年級(jí)學(xué)生鞏固率達(dá)到100%。與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭(zhēng)創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目標(biāo)，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開(kāi)展教科研活動(dòng)為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、服務(wù)工作，為提高我校教育質(zhì)量努力工作。（具體學(xué)校待定）三、開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)比賽活動(dòng)：“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)。，開(kāi)展好備課組活動(dòng)要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。：重視學(xué)情（學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康、學(xué)習(xí)態(tài)度等）的分析，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合理的教學(xué)學(xué)段目標(biāo)，采取切實(shí)有效的教學(xué)措施。因此本學(xué)期我校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師走出去積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中，提倡教師理論聯(lián)系實(shí)際，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，邊學(xué)習(xí)邊研究邊總結(jié)，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。第一篇：小學(xué)2016年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃小學(xué)2016年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃小學(xué)2016年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣教師發(fā)展中心、永臨學(xué)區(qū)教科室整體工作安排，全面落實(shí)“立德樹(shù)人”的教育理念，以學(xué)科建設(shè)為中心、以新課程改革為導(dǎo)向、以現(xiàn)代化信息技術(shù)為支撐，不斷探索“研訓(xùn)一體”的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校也將為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和專(zhuān)題討論提供平臺(tái)，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊鷣?lái)提高教師業(yè)務(wù)水平。：理解教材，了解學(xué)生，分層教學(xué)，個(gè)性發(fā)展，課時(shí)要求，注重反思。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口小、目的明確、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求。開(kāi)展愛(ài)閱讀讀書(shū)心得評(píng)比。二、工作思路圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個(gè)提高。（3）各年級(jí)各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率”指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中進(jìn)入前三，總成績(jī)力爭(zhēng)學(xué)區(qū)排名第一。（1）加強(qiáng)兩個(gè)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師的綜合素質(zhì)。力爭(zhēng)在本學(xué)期再創(chuàng)建兩個(gè)學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐基地。（2）積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、主要工作：（一）加強(qiáng)制度建設(shè)推進(jìn)常規(guī)工作。論文。一方面，同類(lèi)型課題研究的負(fù)責(zé)老師要主動(dòng)相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。它以教師間的合作互研為形式，以提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力為核心，致力于課改新理念下的課堂教學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)，側(cè)重于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)策略的完善，通過(guò)課例地展示，進(jìn)行合作交流、互動(dòng)研究、示范指導(dǎo)、練習(xí)總結(jié)等形式達(dá)到課堂教學(xué)綜合水平能力的提高。做好我校各級(jí)課題的研究工作，注重過(guò)程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點(diǎn)，有層次地開(kāi)展研究，力爭(zhēng)出成績(jī)，早結(jié)題。以教研活動(dòng)為契機(jī)，組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)語(yǔ)式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。）（5）教研工作。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法，教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L(zhǎng)資源，把社團(tuán)活動(dòng)搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校聯(lián)系的媒介。（7）切好落實(shí)學(xué)生的安全教育，以學(xué)生自護(hù)自救教材為依托，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。（8）開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對(duì)象，通過(guò)交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。教師在自覺(jué)讀書(shū)的同時(shí)做好讀書(shū)筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。語(yǔ)文和寫(xiě)字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書(shū)寫(xiě)放在首位，指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間，除進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課研究課等活動(dòng)外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購(gòu)的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行理論或經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，以通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平。聽(tīng)課是促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、主要工作安排 二月制定教科研工作計(jì)劃，并貫徹實(shí)施課題制定計(jì)劃，明確研究要求遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)三月開(kāi)展課題研討活動(dòng)幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源 四月開(kāi)展課題研討活動(dòng)征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文 五月論文評(píng)比，擇優(yōu)上送遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)六月獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。