【摘要】第11點攝氏溫標與熱力學溫標的比較攝氏溫標熱力學溫標提出者攝爾修斯和施勒默爾英國物理學家開爾文表示溫度的方法規(guī)定標準大氣壓下冰的熔點為零度,水的沸點為100度,在0和100之間均勻分成100等份,每一份就是1°C,這種表示溫度的方法就是攝氏溫標規(guī)定攝
2024-12-03 13:00
【摘要】磁通量隨時間變化與感應電動勢關(guān)系4.穿過一個單匝線圈的磁通量始終保持每秒鐘均勻地減少了2Wb,則 () A.線圈中感應電動勢每秒增加2V B.線圈中感應電動勢每秒減少2V C.線圈中無感應電動勢 D.線圈中感應電動勢大小不變4.D因線圈的磁通量均勻變化,所以磁通量的變化率為定值,所以D正確。4.單匝矩形線圈在
2025-08-18 16:46
【摘要】感應電動勢的四種表達式一、法拉第電磁感應定律①表達式:,其中為線圈匝數(shù)。的大小與、無直接關(guān)系,與成正比,不管電路是否閉合,只要穿過電路的磁通量發(fā)生變化,就會產(chǎn)生感應電動勢;若電路是閉合的,才會有感應電流產(chǎn)生。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。②當由磁場的磁感應強度變化而產(chǎn)生時,;當由回路面積變化而產(chǎn)生時,;其中、恒定時,即磁場或回路面積均勻變化時,則產(chǎn)生的感應電動勢是恒定的。聞創(chuàng)溝燴
2025-06-30 20:58
【摘要】高中物理·選修3-2·粵教版第一章電磁感應學案2感應電流的方向?qū)W習目標知識儲備學習探究典例精析課堂小結(jié)自我檢測12正確理解楞次定律的內(nèi)容及其本質(zhì).掌握右手定則,并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.能夠熟練運用楞次定律和右手定則判斷感應電流的方向.3
2024-11-17 14:37
【摘要】第12點電磁感應現(xiàn)象中的能量問題電磁感應過程往往涉及多種能量的轉(zhuǎn)化產(chǎn)生和維持感應電流的存在的過程就是其他形式的能量轉(zhuǎn)化為感應電流電能的過程.在電磁感應現(xiàn)象中,認真分析電磁感應過程中的能量轉(zhuǎn)化,熟練地應用能量轉(zhuǎn)化與守恒定律是求解較復雜的電磁感應問題的常用方法.1.過程分析(1)電磁感應現(xiàn)象中產(chǎn)生感應電流的過程,實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化過程.
2024-11-28 08:52
【摘要】一、實驗目的1.掌握測量電源電動勢和內(nèi)阻的實驗原理、實驗電路和實驗方法.2.學會用圖像法處理實驗數(shù)據(jù).二、實驗器材待測電池,電壓表(0~3V),電流表(0~A),滑動變阻器(10Ω),電鍵,導線.教師用書獨具演示4.2測量電源的電動勢和內(nèi)阻三、實驗原理1.如圖4-2-
2024-11-17 22:32
【摘要】電源的電動勢和內(nèi)阻閉合電路歐姆定律對電源電動勢的理解1.下列關(guān)于電源的說法中,正確的是()A.電源向外提供的電能越多,表示電動勢越大B.電源的作用是利用化學反應或其他能量消耗,不斷地移動電荷維持電池兩極間的電勢差C.電源的電動勢與外電路無關(guān)D.
2024-11-28 18:23
【摘要】2電動勢1課時目標·導航課時目標·導航4分層達標·訓練分層達標·訓練2課前感知·預習課前感知·預習3課堂導學·探究課堂導學·探究。,知道它的定義式。,能區(qū)分電動勢和電壓。。重點:。。
2024-11-17 12:53
【摘要】(時間:60分鐘)知識點一電磁感應與電流磁效應1.(雙選)許多科學家在物理學發(fā)展中做出了重要貢獻,下列表述中正確的是().A.牛頓測出引力常數(shù)B.法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象C.安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式D.庫侖總結(jié)并確認了真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用規(guī)律答案BD2.(
2024-12-03 13:07
【摘要】實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻一、教材分析“實驗:測定電池的電動勢和內(nèi)阻”是人教版高中物理選修3-1第二章第九節(jié)的內(nèi)容,它是閉合電路歐姆定律的深化和實際應用,學生通過本節(jié)課的學習,既能鞏固電學問題的分析思路,加深對閉合電路歐姆定律的理解,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生合作、探究、交流能力,具有很重要的實際意義。二、教學目標一
2024-11-19 07:38
【摘要】第二章恒定電流課堂作業(yè)課后作業(yè)課時10簡單的邏輯電路基礎(chǔ)訓練課堂作業(yè)45分鐘限時:45分鐘總分:100分一、選擇題(4×10′,共40分)1.如圖1所示的電路圖是一個應用“非”門構(gòu)成一個簡易火警報警電
2024-11-19 18:20
【摘要】第23點“形同質(zhì)異”的兩個問題我們知道桿既可以發(fā)生拉伸或壓縮形變也可以發(fā)生彎曲或扭轉(zhuǎn)形變,因此桿的彈力不一定沿桿的方向.對于桿與鉸鏈連接的結(jié)構(gòu),桿產(chǎn)生的彈力必定沿桿方向時,桿才能平衡;對于桿的一端固定(即桿不能繞桿上一點轉(zhuǎn)動)時,桿平衡時,桿產(chǎn)生的彈力不一定沿桿,現(xiàn)在通過下面兩個“形同質(zhì)異”的問題來了解一下.對點例題1水
2024-11-18 16:23