【正文】 。所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。話題作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：相關(guān)性。自然收束。”我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。奇句突起。描繪場面。好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫“書”》《認(rèn)真讀“天書”》《要善于“吃書》等。以上話題可擬題為：《書的自白》《“我”心靈的鏡》《書與書柜的對話》等?！邦}好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。如話題作文：“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂……要求：請以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限。第三篇：初中生話題作文指導(dǎo)初中生話題作文指導(dǎo)“三步曲”話題作文是中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學(xué)生感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的很好的體現(xiàn)。首尾呼應(yīng)。但我想：即使世間沒有，老師心里也裝有。抒發(fā)感情。文章單刀直入，從一位大學(xué)生與母親告別寫起，感人至深，為全文表現(xiàn)母親借債送子讀書，表達(dá)對母親的感激之情，奠定了感情基調(diào)。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。可將話題的題目擬為：《書山有路勤為徑》《開卷有益》《無巧不成書》《說書》等。想象法：引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。”由于文體不限，給了學(xué)生很大的寫作空間。針對目前初三學(xué)生的狀況，應(yīng)測重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：一、選擇最佳寫作角度。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……“與開頭”雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……“形成照應(yīng)，既渲染了氣氛，增加了文章的美感，又使文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，一舉兩得。引發(fā)聯(lián)想?！斑@個(gè)開頭帶有比興作用，抒情色彩濃郁，對文中要寫的一位女教授具有象征意義的烘托作用?！伴_篇交代寫作動(dòng)機(jī)，便捷入題，引出下文。三、給文章安上”龍頭“、”鳳尾“。如“書”可引申為對人類或個(gè)人歷史的記載，“讀書”可以理解為了解人生等。擬人法：就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。二、給文章擬一個(gè)好題目。在選擇過程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識等。第一篇：初中生話題作文寫作指導(dǎo)初中生話題作文寫作指導(dǎo)話題作文是同學(xué)們經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于我們感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語文教學(xué)中的很好的體現(xiàn)。如話題作文：“書可以醫(yī)治愚昧，書可以使人聰惠，書是人類進(jìn)步的階梯；書寄托著長輩的期翼，書演示著人成長的途徑；書折射著老師、同學(xué)的情義和我們的喜怒哀樂……要求：請以書或讀書為話題寫一篇600字以上的文章，題目自擬，文體不限?！邦}好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。以上話題可擬題為：《書的自白》《“我”心靈的鏡》《書與書柜的對話》等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫“書”》《認(rèn)真讀“天書”》《要善于“吃書》等。好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。描繪場面。奇句突起。”我們沒有交談過什么，只是在一個(gè)個(gè)美麗的清晨，一個(gè)人輕輕地拉，一個(gè)人靜靜地聽。自然收束。二、擬個(gè)好題目。有的敘述自己和書的故事，表現(xiàn)自己和書的情結(jié)，或描述自己成長的經(jīng)歷，或折射長輩、老師、同學(xué)的關(guān)懷；有的抒發(fā)感情，表達(dá)自己對書的深刻認(rèn)識；有的由敘而議，表達(dá)見解，暢談自己對書的認(rèn)識；還有的介紹書的起源和種類，了解它對人類的貢獻(xiàn)……由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生可從大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢幻的書海》等。使題目更具吸引力。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。交代動(dòng)機(jī)。如《水仙》開頭一段：”水仙花開了。因?yàn)樗虝矣靡恢谎劬ψ屑?xì)觀察，另一只眼睛不停尋找?！堆┮埂返慕Y(jié)尾中這樣寫道：”誰也沒有再說話。為了指導(dǎo)學(xué)生寫出新穎、深刻、感人的話題作文，針對目前初三學(xué)生的狀況，應(yīng)測重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)：一、選擇最佳寫作角度?！庇捎谖捏w不限，給了學(xué)生很大的寫作空間。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題?！碧柣鹄崩钡?，焦烤著大地，所有的生靈都被烤得昏沉沉的，整個(gè)地球沒有一絲兒生氣。如《父親》的開頭：”再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……“這種開頭奇峰突起，出人意料，語言強(qiáng)烈而動(dòng)人，能抓住讀者的心理。老人靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏，慈祥的眼睛平靜的望著我，象深深的潭水……“ 這是《唯一的聽眾》的結(jié)尾，它象一幅清幽而又美麗，感人而又意味深長的畫面，令人陶醉、回味、品味……直抒胸臆?！陡呱械氖┥帷芬阅赣H和已成為董事長的當(dāng)年的”乞丐“的對話結(jié)尾：”母親笑一笑說：39。話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。（2）選材自由。想象的自由中還要提到一點(diǎn)，就是思維的深度。如果抓不準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵問題，作文就難免或淺或偏。第三、遇到阻力能發(fā)揮百倍勇氣的水——愈挫愈堅(jiān)的頑強(qiáng)品格。直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)作者的思想感情或態(tài)度觀點(diǎn)，這是常見的擬題方法。指借具體形象的事物，表現(xiàn)某種精神品質(zhì)或事理的手法。?比喻和擬人，新穎又獨(dú)到。我們初中生往往涉及的作文分為四個(gè)種類：記敘文、議論文、說明文、散文。一、煉標(biāo)題俗話說得好“題好一半文”。，如《勿以善小而不為》（1999年重慶）、《學(xué)無止境》（1999年廣東）。（2002年鹽城《一絲甘醇沁心田》），別開生面，如 ：嘿，大家好，我叫把握，與自信等人是胞兄胞弟，我們共同支撐著人的大腦活動(dòng)與精神。論點(diǎn)的基本要求是：觀點(diǎn)正確，認(rèn)真概括，有實(shí)際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運(yùn)用各種表達(dá)方式；論據(jù)基本要求是：真實(shí)可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。（2）并列式結(jié)構(gòu)方式圍繞中心論點(diǎn)，從不同角度進(jìn)行論證，形成若干分論點(diǎn)，幾個(gè)分論點(diǎn)構(gòu)成并列關(guān)系，共同論證中心論點(diǎn)，這就是議論文的并列式結(jié)構(gòu)方式。說明文通過說明客觀事物，使人增長知識和技能。話題作文題一般由四部分組成：材料、簡短提示語、由材料引出的“話題”、作文要求。正確認(rèn)識和理解材料、提示語、話題之間的關(guān)系及各自的作用，是理解話題作文的關(guān)鍵，也是指導(dǎo)和寫作話題作文的關(guān)鍵。要求比較寬松，顯得比較寬泛，鼓勵(lì)學(xué)生解放思想，拓開寫作思路，走出就材料寫材料的狹小空間，表達(dá)豐富多彩的內(nèi)容。文章的字?jǐn)?shù)較以前放得更開，一般不少于800字。材料作文中的材料，往往是寫作者進(jìn)行加工、提煉的原始材料。話題作文降低了審題難度，話題只是一個(gè)范圍，立意立論只要在話題范圍之內(nèi)，都可視為符合題意。忙 肩膀 留給明天 人與路 雕琢心中的天使 感情的親疏與對事物的認(rèn)識（題目）的提示或限制。” 這個(gè)寓言故事給了你什么啟示呢？請以“放棄與追求”為話題寫篇作文，不少于800字，題目自擬。（2）從寫作內(nèi)容上看，可以寫追求的目標(biāo)，如：真理、權(quán)利、享受。從“是什么”的角度來寫。競爭有壓力，忙。要選擇其中一個(gè)來寫，不要貪多，否則會造成東拉西扯，空談漫議。從不同的角度造三五個(gè)句子，再從中挑選一個(gè)自己認(rèn)為最有寫作價(jià)值的作為文章的立意。（一段一小點(diǎn)，結(jié)尾一大點(diǎn)）（五）話題作文的構(gòu)思。其材料的范圍廣，約束性小，這就要作文構(gòu)思上精巧，不然文章結(jié)構(gòu)必然松弛拖沓。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)格的鋼筋，才能使建筑物堅(jiān)固。寫作應(yīng)如何恰到好處的選擇最佳的表達(dá)方式來抒寫自己的心聲，則是一種較高的寫作技巧。，關(guān)注熱點(diǎn)問題。寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。失誤二：擬題不精或干脆不擬題俗話說：“看書看皮，看報(bào)看題。既要注意題目的簡明、突出、醒目，又要具有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，力爭使文題確切鮮明，生動(dòng)活潑，寓意深刻。如《0+0=7+(3)嗎》，激起閱卷人急于探究內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，從而產(chǎn)生一定的魅力?！?失誤三:內(nèi)容虛假,胡編杜撰,騙取同情 對策:有感而發(fā),以真情喚共鳴作文貴在情真，真摯的感情才能引起讀者的共鳴?！蔽以炔⒉煌膺@種看法，我認(rèn)為一個(gè)問題只有一個(gè)答案，只有這樣人們才能夠?qū)Ｐ娜ソ鉀Q問題。試想，如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅，那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存？我希望父母們借鑒一下母獅的方法，平時(shí)管教孩子嚴(yán)一些，這樣才是真正幫助他們。但在具體述說變化的過程時(shí)，沒能僅僅扣住“答案是豐富多彩的”這個(gè)話題，而是偏到“對孩子溺愛是害不是愛”的話題上去，把原話題拋到九霄云外去了?！崩蠋熉犕炅宋覀兊幕卮鹦α耍骸按蠹艺f得對，也有錯(cuò)的?！币灿械恼f：“為了使人看得清楚。上面的病文不但沒有扣緊“答案是豐富多彩的”，反而去論證了“正確答案只有一個(gè)”，內(nèi)容上與原話題背道而馳，僅僅摘了原話題的一些語句生硬地給自己的文章“穿靴戴帽“而已?！焙仙衔业娜沼洷?，體味著這一段話的含義。所以，在話題規(guī)定的范圍內(nèi)，還要“煉意”，也就是提煉自己文章的中心思想。2008年語文科《考試說明》明確要求考生“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應(yīng)用文”。如《赤兔之死》得了高分，不少考生以為寫古代題材就可以得滿分高分。誤區(qū)之五：照抄照搬別人的文章。我們一定要正確認(rèn)識話題作文，寫好話題作文。他們對現(xiàn)實(shí)生活視而不見，生活本身就是一座資源非常豐富的礦山，可是不少考生身在寶山不識寶，對生活觀察、體驗(yàn)不細(xì)致不深入，所以寫不出富有生活氣息的生活來。他們以為這樣寫就是創(chuàng)新，這可能是受某些媒體炒作的影響而這樣干的。五．話題作文的常見誤區(qū)但由于有些人對話題作文缺乏了解，過分夸大話題作文自由、開放的一面，忽視作文的基本要求，由于有些媒體大肆炒作“另類”作文，冷落一般記敘文、議論文，使話題作文在一些地方陷入了誤區(qū)。平淡，不是與世無爭，也不是無所謂，而是平常與淡然。有的考生自己也覺得所寫內(nèi)容與原話題“風(fēng)馬牛不相及”，于是只好“沐猴而冠”，穿靴戴帽打扮一番。接著講解員又問：“星星為什么看上去那么小？”有一位小同學(xué)非常天真的說：”因?yàn)樘炜帐怯邢薜模切切翘罅司头挪幌铝?。我的意思是讓大家從本質(zhì)上，從含義上，從作用上說。例如下面這篇考生作文：《生活中，看問題》在生活中，我們肯定會遇到種種的問題，在回答這些問題時(shí)，答案也是千差萬別、多種多樣的?！敝挥袕男〈蚝没A(chǔ)，將來才能成材。那篇文章這樣寫道：有一幅漫畫《水開了》，說的是一個(gè)女孩面對水開了的場面不知所措，竟然叫道：“媽媽，水開了，你快來呀！”很多人分析了出現(xiàn)這種情況的原因，有人說，這是女兒的錯(cuò)，那么大的人不會燒開水，將來可怎么辦呀。感情真摯是抒情的生命，決不可無病呻吟，更不能杜撰父母雙亡、自己雙手截肢之類聳人聽聞的“悲劇”，騙取閱卷老師的同情。好的開頭，內(nèi)容要有新意，要有懸念，能揪住讀者的心，語言要有文采，能吸引讀者的眼睛。如1992年中考的一些優(yōu)秀作文題是這樣擬寫的：《小雨來得正是時(shí)候》、《破玻璃和污跡哪去了》、《對，就這么辦！》，由于語言生動(dòng)，褒貶分明，收到了良好的效果。一個(gè)好的標(biāo)題往往是內(nèi)容的高度概括，它可以總領(lǐng)全文，同時(shí)也可引起閱卷老師的興趣和注意力。聚斂思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文之中，使思維活躍，文如泉涌。如 2000年廈門中考命題作文寫“對話”這個(gè)話題。該敘述時(shí)娓娓道來，該寫人時(shí)細(xì)致描繪，該抒情時(shí)發(fā)自肺腑，該議論時(shí)發(fā)人深省。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^渡。喬夢符）古代學(xué)者陶宗儀對這六個(gè)字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，結(jié)尾響亮。構(gòu)思是貫穿寫作全過程的。*這一段我可忙壞了，好在成績有了提高這些年父母忙工作，很少過問我的學(xué)習(xí)情況人一生忙來忙去，最后都是一場空越忙越快樂，越快樂越忙忙讓人富有、尊貴（三）話題作文的擬題。這就要求我們在選擇“小的方面”的時(shí)候，注意所選方面的“現(xiàn)實(shí)性、針對性、典型性”。所以，寫好話題作文的第一個(gè)本事是“目無全?！?，善于在一個(gè)大的、寬泛的范圍內(nèi)，“擇其一點(diǎn)，不及其余”，也就是只寫“大范圍”中的“某一方面”，給自己提供了一個(gè)充分發(fā)揮、具體表現(xiàn)的好舞臺，這樣才能在800字左右的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)好文章。觀點(diǎn)句和段落中心句的基本表達(dá)句式是： ①把話題設(shè)定為“因”，然后從不同角度去探尋“果”。（3）從寫作的表達(dá)方式看，可以寫記敘文，也可以寫議論文。所以，不能寫“放棄自私、放棄猜忌、放棄懶惰”之類的內(nèi)容。例1：買鏡子，有的人要買清晰的，有的人要買模糊的，請你以“買鏡子”為題，寫一篇作文。立意一定，他們可以思接千載，視通萬里，他們想像的翅膀可以自由翱翔，留給考生展示