【正文】 班級中的位置和責任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。同時，個別學(xué)生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學(xué)習(xí)動機差等。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。因為在這種班級中培養(yǎng)學(xué)生的責任意識非常重要。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。四、本學(xué)年度每月工作安排 各月主題班會名稱 九月：成長 感恩 十月：廉政文化十一月：法律伴我行 十二月：學(xué)生安全教育第二篇：初三上學(xué)期班主任工作計劃范本寫寫幫文秘助手()之初三上學(xué)期班主任工作計劃范本,帶動良好的學(xué)風(fēng),今年要把這項工作做好,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績，九(3)班上期班主任工作計劃。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。三、具體措施：（一）自我充電：學(xué)習(xí)其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學(xué)生上更進一步。設(shè)立好人好事登記本，使學(xué)生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風(fēng)氣。同時，在學(xué)習(xí)上、紀律上、思想品德上、行為習(xí)慣上嚴格要求這些學(xué)生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。與家長密切聯(lián)系。（1）制定班級公約、班風(fēng)，創(chuàng)作班歌等。4．從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進行關(guān)心幫助，對心理出現(xiàn)問題的同學(xué)及時地引導(dǎo)糾正。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué)生，其次還是要對得起學(xué)生。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。另外,繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。設(shè)計好第一期板報（教師節(jié)），開展班級環(huán)境布置等活動。抓好三個“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識檢查，自習(xí)課重自覺學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時間。第五篇：初三上學(xué)期班主任工作計劃班主任工作計劃初三（3）班：郭巍巍 今年我擔任初（3）班班主任工作，本學(xué)期制定工作計劃如下：一、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。三、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中用校訊通匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。總而言之，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。”要想改變他們，必須想方設(shè)法接近他們，多關(guān)心他們，使他們逐步消除對學(xué)習(xí)的恐懼和與老師、同學(xué)之間的隔閡。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。分析期中考的得失，努力改觀學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得，十二月：主題討論：初三，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解？主題班會：“我的未來不是夢 ”——讓希望與微笑同行月考，班會。開展“文明行為習(xí)慣評比”活動。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。班風(fēng)：團結(jié)進取、拼搏奮進、快樂學(xué)習(xí)以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”