【正文】 “綠色中隊”邁進(jìn)。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻(xiàn)。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。（5）6月5日，環(huán)境日。組織師生進(jìn)行綠化勞動，調(diào)整花木布局。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。（五）開展校內(nèi)外的環(huán)保社會實踐活動，寓教育于活動中。邀請市環(huán)保專家來校為全校師生進(jìn)行環(huán)?？破罩R講座，分管領(lǐng)導(dǎo)對全校師生進(jìn)行環(huán)境教育工作的動員，提高全校師生對環(huán)境教育工作的認(rèn)識。將“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作列入學(xué)校的工作計劃，制訂學(xué)校環(huán)境教育的專項工作計劃。同時，將環(huán)境教育的工作機(jī)制拓展到各室、教研組，形成了環(huán)境教育組織、協(xié)調(diào)的工作網(wǎng)絡(luò)，從而在全校范圍內(nèi)形成黨政領(lǐng)導(dǎo)掛帥，各部門緊密配合，全校師生上下協(xié)調(diào)一致的環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我們將不惜資金對校園的綠色植物進(jìn)行了補(bǔ)充、維護(hù)、修剪校內(nèi)花木草坪常年勃勃生機(jī)，綠意盎然。學(xué)校堅持以課堂為重點，以活動為載體，以社區(qū)為依托，采取校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外、顯性與隱性相結(jié)合的形式向師生進(jìn)行環(huán)保教育，在市級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的中，走出一條啟蒙——普及——提高——創(chuàng)新之路。（4）以綜合實踐活動為載體讓學(xué)生在活動中感受、體驗、內(nèi)化；（5）近三年內(nèi)環(huán)保校本課程資料的收集、整理與建檔。實施階段（2011年4月——2008年8月）全面開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜椆ぷ骱突顒?，把環(huán)境教育滲透到教育教學(xué)中，以“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步?？傊ㄟ^營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生樹立起綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識不斷提高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美，創(chuàng)建一個文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)?！?。發(fā)動學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊”，自覺地向家庭和社會宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際環(huán)?；顒又腥ァ＃ㄋ模┒鄬用?、全方位開展環(huán)保教育活動運用新課改的理念，在教學(xué)中滲透環(huán)保教育。凈化校園。（三）綠化、美化、凈化校園堅持高品位、高質(zhì)量、精品化原則建設(shè)校園物質(zhì)文化環(huán)境，努力做到“高起點規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高效能管理”，力求從可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度凸顯辦學(xué)特色?？倓?wù)處：主要負(fù)責(zé)學(xué)校綠化、美化工作及各種環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等硬件的配備工作。齊抓共管，努力奮斗，力爭2009年創(chuàng)建為惠州市“綠色學(xué)?！薄＝⒔∪珓?chuàng)建綠色學(xué)校的具體制度，積極開展各項活動。第一篇：創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒佑媱澕皩嵤┐胧ヾoc學(xué)年度創(chuàng)建綠色學(xué)校計劃為全面貫徹落實國家環(huán)?？偩趾徒逃筷P(guān)于不斷推進(jìn)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動的指示精神, 認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，提高師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂《興漢小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校計劃》。（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化。三、主要措施（一）健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育工作組，并具體做好環(huán)保教育工作。負(fù)責(zé)“綠色校園”的創(chuàng)建和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的后勤保障工作。綠化校園。師生自覺實踐社會主義榮辱觀，道德情操高尚，心靈明凈。落實《中小學(xué)環(huán)境教育實施指南》規(guī)定的教學(xué)課時，提高教學(xué)質(zhì)量，同時注重把環(huán)保教育貫穿于整個教育教學(xué)工作之中。結(jié)合學(xué)生實際，進(jìn)行有針對性的環(huán)保教育實踐。第二篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建實施計劃方案高壩店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)創(chuàng)建縣市級“綠色學(xué)?！被顒拥膶嵤┓桨竸?chuàng)建縣市綠色學(xué)校是深化環(huán)境教育，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施；是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，推進(jìn)精神文明建設(shè)的重要途徑；是提高辦學(xué)品位，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要載體。總結(jié)和深化階段（2011年9月）總結(jié)前階段的工作成效和存在問題，把各項創(chuàng)建工作進(jìn)一步擴(kuò)大和深化。責(zé)任人：虞博教務(wù)處、教技組：認(rèn)真開展課題研究，鼓勵教師參與有關(guān)環(huán)境教育主題活動，指導(dǎo)教師參與有關(guān)環(huán)境教育的教學(xué)設(shè)計、課件及論文評選等工作。（一）優(yōu)化綠色理念，融綠色教育于素質(zhì)教育之中。此外我們對校內(nèi)的走廊、過道、草坪、樹木等地常年設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語，以此達(dá)到教育學(xué)生的目的。繼續(xù)做好人員、經(jīng)費、制度三落實的保障工作。建立和健全可操作的各項管理制度，保證學(xué)校環(huán)境教育工作按計劃、有規(guī)范、高要求的進(jìn)行。學(xué)校購買和訂閱有關(guān)環(huán)境的書籍和報刊，為師生提供學(xué)習(xí)資料。（1）開創(chuàng)舊教材、廢電池回收活動。（4）學(xué)校通過開展藝術(shù)節(jié)、綠色環(huán)保征文、演講比賽、征集提示語等活動，對學(xué)生進(jìn)行自我教育，不斷使環(huán)境教育從課堂向課外延伸，從理論向?qū)嵺`拓展，為豐富校園環(huán)境教育活動的開展開拓廣闊的空間。開展“建綠色校園，樹綠色理想”、“我與小樹同成長”、“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等主題班會活動。組織一次環(huán)保知識講座，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進(jìn)步。以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計劃。利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：①書籍、報紙、期刊投入4000元。按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)。學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級“綠色學(xué)校”邁進(jìn)。開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達(dá)到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。主要圍繞環(huán)境教育在情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標(biāo)，現(xiàn)針對我校學(xué)生的具體情況，特提出學(xué)生在各學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動建議。以“假如我是……”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經(jīng)濟(jì)和文化背景的人們的重要性。組織并實施學(xué)?；蛏鐓^(qū)的垃圾減量行動。設(shè)計保障上下學(xué)途中交通安全的方案。面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育需要幫助學(xué)生從上述幾個方面進(jìn)行反思并采取行動，從而全面理解人、自然和社會的相互作用及其形態(tài)和過程。觀察不同溫度、濕度條件下落葉的分解過程。（二）社會生活內(nèi)容與要求活動建議了解我國和世界人口數(shù)量的變化，知道我國實行計劃生育國策的意義。調(diào)查地膜、化肥、農(nóng)藥等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和造成的環(huán)境影響。了解技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用及其局限。知道衣食住行因地區(qū)、文化等不同而存在差異，并了解這種差異對環(huán)境的影響。舉例說明自然環(huán)境為人類提供居住空間和資源。（一）自然生態(tài)內(nèi)容與要求活動建議說出身邊自然環(huán)境的差異和變化。運用地圖冊、數(shù)據(jù)庫，通過觀察周邊環(huán)境、進(jìn)行社會調(diào)查等方式搜集有關(guān)環(huán)境的信息。內(nèi)容與要求活動建議運用各種感官感知環(huán)