【正文】 久的競爭優(yōu)勢，是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。我國清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管埋學(xué)院陳園權(quán)教授對學(xué)習(xí)型組織作了七個形象的比喻：敏銳“發(fā)現(xiàn)”，就像“靈敏的多波段收音機(jī)；創(chuàng)意”發(fā)明“，就像”人類大腦“；不斷”選擇“，就像”篩子“；不折不扣”執(zhí)行“，就像”軍隊”；復(fù)制“推廣”，就像“水中漣崎”；不斷“反饋”，就像“飛機(jī)駕駛系統(tǒng)”；沉淀“知識”，就像“水庫?！皩W(xué)習(xí)型企業(yè)”。企業(yè)要想將自身改造為學(xué)習(xí)型組織，必須從建立適合于學(xué)習(xí)的組織結(jié)構(gòu)入手。學(xué)習(xí)型組織理論產(chǎn)生的時代背景是人類今天正逐步地從主要滿足物質(zhì)需求的工業(yè)文明時代，向愈來愈關(guān)注精神需求的知識經(jīng)濟(jì)時代邁進(jìn)。企業(yè)的發(fā)展速度在絕大程度上取決于其學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)是一項長期的任務(wù)，是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，必須貫穿企業(yè)改革發(fā)展、生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)文化建設(shè)的全過程。常州裕華電子設(shè)備有限公司是我市學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建單位，多年來，重視教育培訓(xùn)和創(chuàng)新精神培育，鼓勵員工“充電學(xué)習(xí)”、攻堅克難，有效的考核激勵機(jī)制建立，促進(jìn)了員工的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，增強(qiáng)了企業(yè)的主人翁意識，有力調(diào)動了員工參與企業(yè)競爭發(fā)展的積極性和主動性。根據(jù)宣傳部要求，上半年，我委代表學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組向中央新聞采訪團(tuán)匯報了學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建情況。國強(qiáng)鍍鋅實業(yè)有限公司今年專門成立人才招聘小組，負(fù)責(zé)人才的引進(jìn)；為了留住現(xiàn)有人才，公司出臺各類補(bǔ)貼和住房政策，對生產(chǎn)、設(shè)備、營銷外貿(mào)等重點(diǎn)崗位人才加大了政策斜力度。深學(xué)者、教授講課，有102名企業(yè)經(jīng)營管理者赴京參加學(xué)習(xí)。一、2005年創(chuàng)建工作情況（一）突出創(chuàng)建主題，推行項目化管理近年來，我們在推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作中突出創(chuàng)建主題，去年，我們把建立企業(yè)共同愿景作為深化學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建工作的重要工作來抓，取得了良好成效。創(chuàng)建企業(yè)在工作中，緊密結(jié)合本單位的重點(diǎn)工作、難點(diǎn)問題，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊開展學(xué)習(xí)，對所需要解決的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行立項，形成“項目群”。我市眾多企業(yè)老總認(rèn)識到：人才是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，誰擁有了優(yōu)秀的人才，誰就掌握了市場競爭制勝的先決條件。會上，供電公司介紹了建立企業(yè)共同愿景的做法，公交集團(tuán)交流了創(chuàng)建工作的體會、鐘樓經(jīng)貿(mào)局作為牽頭部門如何推動全區(qū)創(chuàng)建工作作了發(fā)言。為了做好明年創(chuàng)建工作，近日召開了由創(chuàng)建先進(jìn)單位代表參加的創(chuàng)建工作座談會，盧部長親自參加座談。路運(yùn)公司以流動箱的形式開展“金點(diǎn)子”活動以來，賦予了傳統(tǒng)的合理化建設(shè)活動以新生命。近幾年一直呈現(xiàn)出持續(xù)、高效、健康、跨越式發(fā)展的勢頭，年銷售收入、完成竣工面積、利稅等數(shù)據(jù)不斷被刷新，正是深諳此點(diǎn)，在抓企業(yè)學(xué)習(xí)、職工培訓(xùn)方面走在了前列?！皩W(xué)習(xí)型組織”側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是整個企業(yè)的組織學(xué)習(xí)能力，如果僅僅是吸收資訊、知識，那不是真正的學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)必定要修正行為，也就是修行、修煉。企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)組織整合自有資源和社會資源創(chuàng)造新價值的能力，顯然這種能力的增強(qiáng)來自于學(xué)習(xí)型組織的機(jī)制。所以我們要認(rèn)真開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè) ,不斷提高了企業(yè)及其員工的素質(zhì)，加快企業(yè)發(fā)展。:一是能夠設(shè)法使組織成員全身心投人，成為有持續(xù)增長能力的學(xué)習(xí)力組織。企業(yè)安全文化在人的安全心理、安全道德、安全習(xí)俗、安全修養(yǎng)等上層建筑的精神領(lǐng)域為現(xiàn)代企業(yè)安全管理提供了順應(yīng)時代發(fā)展的基礎(chǔ)和成長的環(huán)境。知識體系的組成要求:打好基礎(chǔ)，要有較寬的知識面。(3)是提高企業(yè)職工創(chuàng)新能力的需要。在這種理論指導(dǎo)下，有利于勞動者自主管埋、自我創(chuàng)造、自我成長、自我發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織埋論強(qiáng)調(diào) “樹根埋論”，即學(xué)習(xí)力是企業(yè)生命力之根。自我超越的意識，實現(xiàn)心靈深處的渴望，這會激活學(xué)習(xí)型組織的細(xì)胞。首先在學(xué)習(xí)的方式方法上，要根據(jù)職工文化素質(zhì)和理論理解能力上的差別，做到分層施教，采取引導(dǎo)式、啟發(fā)式、互教式、對比式等靈活多樣的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要達(dá)到這一目標(biāo)，企業(yè)管理者是關(guān)鍵。什么樣的人才是適合企業(yè)發(fā)展的人才哪？是優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型人才！因此企業(yè)最大的資源是——人力資源！企業(yè)發(fā)展最大的成本是什么？沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是企業(yè)最大的成本，員工對工作的態(tài)度是：陌生/熟練/將就/麻木/討厭。一個人、一個組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個人、這個組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅強(qiáng)的意志和豐富的理論知識以及大量的實踐經(jīng)驗。當(dāng)今世界，知識老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。企業(yè)一定要努力建立自己的學(xué)習(xí)型組織，只有這樣的組織才能使企業(yè)在未來的競爭中居于不敗之地。學(xué)習(xí)力才是企業(yè)的生命之根，企業(yè)一定要精心培植自己的根，讓自己的根越來越深厚、越來越堅強(qiáng)，只有這樣，才能在以后可能遭遇的種種風(fēng)雨中挺立不倒。因為今天的每一個成功企業(yè)，都是既能獲得員工的手，又能獲得員工的腦的企業(yè)。所謂“士為知己者死”，無論是對本地作戰(zhàn)的企業(yè)還是對跨國作戰(zhàn)的企業(yè)來說，使員工能夠快樂工作，幫助員工實現(xiàn)自己的人生價值，企業(yè)才能在競爭中取勝。（2）無效的學(xué)習(xí)。一個企業(yè)僅僅有學(xué)習(xí)力、有快樂工作的環(huán)境是不夠的，企業(yè)的學(xué)習(xí)一定要轉(zhuǎn)化為實際的創(chuàng)造力，只有形之于物的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)，才真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。企業(yè)一定要努力營造一種互相理解、互相支持，讓每個人都深感輕松溫馨的氛圍，讓員工能夠快樂地、自愿地、竭盡所能地工作，讓每個人都能活出生命的意義。并有目的性地在不同專業(yè)的員工中實現(xiàn)崗位合理流動，鼓勵全員跨部門競爭、跨崗位競爭，把他們放到浪口中去鍛煉，并提出“立足崗位精一招、面對競爭會二手、適應(yīng)市場學(xué)三門”的口號，努力打造企業(yè)復(fù)合型人材，使每一位員工成為復(fù)合型的多面手，從會一門技術(shù)到向會多門技術(shù)跨越。三、注重學(xué)用結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力在此過程中，我們重點(diǎn)抓好四個“點(diǎn)”，潛移默化地提升員工的學(xué)習(xí)能力。一個成功的企業(yè)，一定是把學(xué)習(xí)創(chuàng)新奉為主旋律的企業(yè)，只有這樣的企業(yè)才能真正贏得競爭力。學(xué)習(xí)型組織的核心理念就是創(chuàng)新，而且是持續(xù)的創(chuàng)新。（3）轉(zhuǎn)化為破壞力的學(xué)習(xí)。對人才的重用不僅僅取決于學(xué)歷，更多的取決于學(xué)習(xí)力。–人的最高層次的需求就是實現(xiàn)自我價值，也就是要獲得生命的意義。企業(yè)一定要明確學(xué)習(xí)力的重要性?？傊徽撌锹斆鞯钠髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)還是聰明的家長，對你的員工、對你的子女重視的不應(yīng)僅僅是文憑上的學(xué)歷，更重要的是他是否具有足夠強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。每一個人才背后，一定要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力做為支撐物。一直以來，我們都認(rèn)為企業(yè)的市場競爭實質(zhì)上是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭其實就是技術(shù)的競爭，而技術(shù)的競爭一定要?dú)w結(jié)到人才的競爭上。是：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，訓(xùn)練訓(xùn)練再訓(xùn)練。④必須堅持以人為本，營造人人心情舒暢、共同拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊精神。再次在學(xué)習(xí)的目標(biāo)上，堅持學(xué)習(xí)數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一，走出依靠單一的考試