【正文】 難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人？要反復(fù)誦讀“雖然??但是??飛出了??飛出了??飛出了??飛到了??飛向了??”一句，體會盡管霍金被禁錮在輪椅上，身體一點也沒有離開過輪椅。第一部分（1－2自然段）講撰寫《時間簡史》的史蒂芬霍金被稱為“宇宙之王”。攤：每一部分都要寫得細(xì)長，結(jié)構(gòu)緊湊。二、讀通句子，初步理解“她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把‘小草’澆灌成‘大樹’?！北竟?jié)課力求讓課堂成為真誠對話的生命殿堂，以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式架設(shè)學(xué)生與文本之間交流的平臺，使他們經(jīng)歷閱讀的親近、內(nèi)化、超越的過程，感受與文本對話的充實。）（二）第三節(jié)：抓?。核谝魂囧F心和羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘在床頭，讓她隨時刺激和鞭打自己的靈魂，兩個妹妹跟他一樣被激怒了，發(fā)誓偏要在這個“不是婦女的事業(yè)上”闖出一條路來?！币龑?dǎo)學(xué)生理解“釘”的含義。卻更能讓強(qiáng)者——（奮發(fā)向上）她們沒有悲觀退縮，沒有失去自信心，經(jīng)過慎重的反思、權(quán)衡，決定轉(zhuǎn)向小說發(fā)展。為了理想，為了誓言，憑著罕見的精神毅力，她戰(zhàn)勝了多少困難！付出了多少汗水和心血?。ìF(xiàn)在，你有什么想對她們說的？）在交流中升華情感。正因為如此，課文的第一自然段說——堪稱逆境成才的典范，她們的事跡告訴我們——世界上不存在什么不是婦女的事業(yè)。縱觀整堂課的教學(xué)，我的設(shè)計做到了尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生是課堂的主人，教師是課堂的組織者，引導(dǎo)者，促進(jìn)者，提供平臺，讓學(xué)生和文本、教師、同學(xué)互相對話，充分而大膽地說出他們的所思，所感。二、教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。透過詩中描寫的景物，體會作者的思想感情。（出示課件4）要求：（1）讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。體會第一句詩的意思。四、合作交流、品味意境。我想首先是我個人的親和力不夠，學(xué)生和教師之間缺乏溝通，另外就是教師的語言不能打動學(xué)生，而且在個別問題提出后，沒有給學(xué)生充分的思考時間，這也是造成學(xué)生思維阻礙的一個原因。第五篇：六年級語文教學(xué)設(shè)計《天游峰的掃路人》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：能流利、有感情地朗讀課文。首先來看看大家對于這一課的詞語掌握得如何了—— 出示詞語：武夷山 天游峰 飄飄悠悠（寫景）氣喘吁吁 大汗淋漓 望而卻步 半途而返（游客）竹掃帚 頗有節(jié)奏 沏了一杯濃茶（掃路人）褪色 瘦削 黝黑 炯炯有神 豁達(dá)開朗 指名分行讀——齊讀看著這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？（第一行詞語是寫景的，下面是寫游客和掃路人的。板書：高、險②“終于”、“好不得意”（以人物的心情來反襯天游峰的高和險，天游峰很高，要上去很不容易，正因為不容易，所以作者上去了才會“好不得意”，作者真的很了不起。作者看到掃路人這樣不怕危險，不顧勞累地掃石階，感到很驚訝！很佩服?。劭刹豢梢园选耙患壱患墶备臑椤耙患壖墶?？你從中讀出了什么？（老人掃得很認(rèn)真、一絲不茍）省略號里省略的是什么？（每天都是如此，他是如此地堅持不懈）④指導(dǎo)朗讀：“一級一級”要慢些，要讀出老人掃得很認(rèn)真、一絲不茍，是一點一點掃的。（很熱情）師：是的，一個簡簡單單的動作把老人的熱情寫活了，茶熱，情更熱 ；茶濃，情更濃。師：誰來試著輕輕松松，自在悠閑地讀一讀 齊讀B、搖搖頭，伸出七個指頭，然后悠然地說：“喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”（1）讀句子，說體會（2）這段話中老人離不開的是——（雪花泉的水——）其實他真正離不開的是——（大自然）他對自己現(xiàn)在的這種生活很滿意，所以他還離不開——（自己的生活）我們說老人因為熱愛自然，熱愛生活，所以感到其樂無窮。（3）現(xiàn)在你能明白作者為什么要寫這一位天游峰的掃路人了嗎？（這是一位??的老人）（這就是——天游峰的掃路人）五、總結(jié)全課，提煉寫法板書設(shè)計：1天游峰的掃路人（自強(qiáng)不息）游人————險————老人氣喘吁吁樸實勤勞大汗淋漓健康慈善望而卻步熱情好客半途而返豁達(dá)開朗。c、“30年后，我照樣請您喝茶！”生說感受。（齊讀）這是動作描寫（板書：動作描寫）（3）神態(tài)、語言：（這是抓住了老人的什么來寫的？其實還有兩處這樣的描寫，你能找到嗎？有什么想說的嗎？）A“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。過渡：天游峰很高很險，游人登上山都會氣喘吁吁、大汗淋漓，這位老人卻要每天重復(fù)做著這樣繁重的工作，他到底是個什么樣的老人呢？三、品讀課文，感悟老人形象?！保ㄅ_階多，要登上去很累）“氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步，半途而返”