【正文】 面請各小組從籃子里隨意抽取一張紙條，并討論解決的辦法?！净顒?dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)入主題（6－8人一小組，雙手交叉握住，通過小組合作解開此結(jié)并圍成一個(gè)圈?，F(xiàn)場采訪：游戲過后，你有什么發(fā)現(xiàn)？有什么感受？采訪“運(yùn)動(dòng)員” “觀察員”的話評選、采訪最佳男女拍檔妙語贈(zèng)送：（背景音樂《同桌的你》）教師贈(zèng)語：相逢是笑，相知是妙，笑在青春年少，妙在歲月迢遙。[活動(dòng)準(zhǔn)備]游戲：男女生手拉手小品：心靈的傷害案例：男女生100米迎面接力賽游戲：眾志成城歌曲：《同桌的你》 [活動(dòng)設(shè)計(jì)] 活 動(dòng) 過 程:（一）游戲：請三個(gè)男生和三個(gè)女生，讓他們手拉手組成一個(gè)圓圈。E、保持心情輕松，相信自己能考得很好。C、自我暗示：“冷靜，放松”并與深呼吸協(xié)調(diào)進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生：師述：其實(shí)，生活中常常會(huì)出現(xiàn)緊張的情緒，老師第一次站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課也非常緊張。教師：通過這個(gè)游戲，同學(xué)們有什么體會(huì)嗎？學(xué)生討論。（三）注意力小測驗(yàn)：分發(fā)注意力自測題。第三部分：教學(xué)生運(yùn)用行為治療方法來制訂強(qiáng)化訓(xùn)練的措施，為課后長期訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)。（四）智慧平臺(tái)：生活中，你在什么時(shí)候或什么事情比較容易放棄？：怎樣才能持之以恒,爭取最后勝利？（將學(xué)生總結(jié)的方法寫在黑板上）3．名人名言（學(xué)生齊讀）（五）自助沙龍拓展練習(xí)：老師給同學(xué)們發(fā)一張鍛煉自己意志的具體計(jì)劃表，同學(xué)們可以在課外完成。（這是1915年，心理學(xué)家博伊德巴雷特曾經(jīng)提出的一套鍛煉意志的方法）提問：在剛才的活動(dòng)中有何感受？教師總結(jié)：剛才的游戲有很多同學(xué)都堅(jiān)持到了最后，很好。小結(jié)（1）學(xué)習(xí)新內(nèi)容，短時(shí)間的間隔復(fù)習(xí)有助于記憶。我們都知道了學(xué)習(xí)中自我調(diào)控的重要性，為了增強(qiáng)我們在學(xué)習(xí)中的自我調(diào)控能力，提高學(xué)習(xí)效果，我希望同學(xué)將今天的收獲，寫在“學(xué)生用書”上，并且指導(dǎo)今后的行動(dòng)?？偡旨暗鹊冢簝?yōu)為20～24，良為15～19，中為10—14，差為0—9。3．師：同學(xué)們已經(jīng)寫好并記下自己所寫的。學(xué)生將在本環(huán)節(jié)中體驗(yàn)到。問：他在想什么？同學(xué)們紛紛講述自己的想法?；貞涀约核?jīng)歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)?！痹炀?。（1）聽故事 “動(dòng)物學(xué)校”，使學(xué)生理解“萬物各有所長，各有所短”。２自信來源于提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。請所有學(xué)生課外收集一個(gè)因?yàn)樽孕哦晒蛘咭驗(yàn)槿狈ψ孕哦〉墓适?。三、面試?nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)1．內(nèi)容：自我個(gè)性心理分析和心理輔導(dǎo)活動(dòng)課設(shè)計(jì)。請每位教師早于考試時(shí)間一小時(shí)到場。、評分表準(zhǔn)時(shí)到指定試場參加面試。使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。開始上課時(shí)公布。⒊發(fā)揮自身的優(yōu)勢，尋求自信的支撐點(diǎn)，做個(gè)最好的自己。教師引導(dǎo)學(xué)生善于接納和欣賞不同的作品，切忌詆毀作品。通過實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合典型事例和自己應(yīng)對挫折的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出應(yīng)對挫折的一般方法，指導(dǎo)自己的生活實(shí)踐。然后教師再請二位同學(xué)講貝多芬和張海迪的故事。了解暗示的種類。名人激勵(lì)法，有安慰劑效應(yīng)法 主題活動(dòng)（三）心晴思索之輕裝上陣 心晴鏈接貼積極標(biāo)簽的小竅門：使用積極的話語避免消極的話語引導(dǎo)學(xué)生將消極的話語標(biāo)簽撕毀并體驗(yàn)撕毀的樂趣主題活動(dòng)（四）心晴思索之積極的呼喚 請同學(xué)們將積極標(biāo)簽寫在紅色的愛心卡片上。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)各人實(shí)際情況，采用自我調(diào)控方法來提高學(xué)習(xí)的效果。4．大組交流。如何增強(qiáng)你的記憶力一、主題：如何增強(qiáng)你的記憶力二、教學(xué)目的：使學(xué)生了解自己的記憶力狀況通過活動(dòng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握良好的記憶方法結(jié)合學(xué)生自己的情況，選用一些記憶方法來提高學(xué)生的記憶能力四、教學(xué)準(zhǔn)備：將心理測驗(yàn)與訓(xùn)練材料、記憶常識(shí)、方法等知識(shí)制成課件六、活動(dòng)過程：引入課題：什么是記憶力：記是記?。ㄗR(shí)記、保持），憶呢是提?。ㄔ佻F(xiàn)）。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析案例、歸納總結(jié)及合作探究的能力。體現(xiàn)意志的果斷性3．心理演練場 意志的品質(zhì)4（出示課件）（1）出示意志的最后一個(gè)品質(zhì)：意志的自制性（2）北京奧運(yùn)會(huì)感動(dòng)世界十大人物——單腿游完10公里的奇跡：圖伊托用故事和心理短劇以及北京奧運(yùn)會(huì)感人的故事來引導(dǎo)學(xué)生討論，結(jié)合班級實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生都事可做，有話可講。三、課前準(zhǔn)備：表演小品、測試練習(xí)、教學(xué)構(gòu)思：本課輔導(dǎo)活動(dòng)注重趣味性、活動(dòng)性、參與性和體驗(yàn)性原則。學(xué)會(huì)根據(jù)注意力的特點(diǎn)，有意識(shí)地訓(xùn)練提高自己的注意力水平。并展示圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)有意注意與無意注意的區(qū)別。我們再過一次橋。我們怎樣克服這些過度緊張的情緒呢？兩種途徑： *一是自我調(diào)節(jié)⑴ 老師介紹：有三種減輕緊張情緒的技術(shù)。B、看看自己整理的圖表，筆記，考卷等。1笑在青春年少 樂在歲月迢遙——中學(xué)生的異性交往[適用年級]初中二、三年級 [活動(dòng)目標(biāo)]讓學(xué)生了解早戀的危害性。教師的提示是對各小組發(fā)言的歸納、概括、提高（三）出示案例：男女生100米迎面接力賽 設(shè)計(jì)意圖：通過該活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到男女生之間要建立美好、和諧的人際關(guān)系。2．掌握異性同學(xué)之間交往的方法，建立良好的人際關(guān)系。二、小品表演，小組討論（學(xué)生表演情景（1）：A,B在走廊上疾走相撞：互不禮讓、怒目而視）（學(xué)生表演情景（2）：A、B互致歉意）師：得到相互寬容、理解，心境佳，上課效率高。3．幽默永遠(yuǎn)是一種潤滑劑—每天在口袋里裝一個(gè)笑話。學(xué)會(huì)正確對待挫折，戰(zhàn)勝挫折的基本方法，邁向成功。“成功路上步步高”投影片。那么，我們應(yīng)該如何對待挫折呢?請看投影片《輪椅斗士》。(7)張士柏以特別優(yōu)異的成績，17歲考入世界名校斯坦福大學(xué)，19歲直接升入斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所博士班，并獲得“美國國家科學(xué)基金會(huì)獎(jiǎng)”。挫折是人生的轉(zhuǎn)機(jī)，有人因此而沉淪，但更多的人因此而更堅(jiān)強(qiáng)。自尊性挫折。(3)小波進(jìn)入足球隊(duì)具有的優(yōu)勢是。教師小結(jié)：挫折的經(jīng)歷對我們中學(xué)生來說是必要的?；顒?dòng)體驗(yàn)——活動(dòng)一、和你的同桌找共同點(diǎn)和不同點(diǎn)（教師出示課件）活動(dòng)二、和你的前后桌四個(gè)人找共同點(diǎn)（教師出示課件）活動(dòng)三、和全班同學(xué)找共同點(diǎn)以層層遞進(jìn)的找朋友共同點(diǎn)的活動(dòng)，來促進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，形成班級凝聚力，完成輔導(dǎo)課中最重要的環(huán)節(jié)。每組派代表選取“游戲城堡”牌。同學(xué)們,你想對東東或者小彭說些什么呢？你們有沒有聽到或看到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的悲劇呢？游戲雖然能給我們帶來很多好處，但我們要是沒有把握好玩的“度”，游戲就會(huì)給我們帶來很多不良影響，甚至嚴(yán)重的后果?！菊n前準(zhǔn)備】課前調(diào)查；學(xué)生每8—12人為一組，分為5組；課件；情景劇拍攝 【教學(xué)過程】一、營造課前氣氛，暖身活動(dòng)，導(dǎo)入主題學(xué)生關(guān)心的消費(fèi)問題導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）、導(dǎo)致人們生活水平發(fā)生變化的根本原因是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高?？偨Y(jié)拓展：教師總結(jié)：我們應(yīng)怎樣進(jìn)行綠色消費(fèi)？ 要認(rèn)清綠色食品標(biāo)志以保障自身健康； 選用無氟制品以保護(hù)臭氧層； 購買無磷洗衣粉以保護(hù)江河湖泊免受污染；購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染； E、選擇綠色包裝以減輕垃圾災(zāi)難以追求更加健康文明的生活方式1不當(dāng)“小皇帝”——克服自我中心意識(shí)主題：克服任性 教學(xué)目標(biāo)：通過活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。二、討論討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。二、活動(dòng)形式：小品表演、討論交流。⑶各小組代表向全班同學(xué)匯報(bào)。只要滿懷興趣、充滿信心地學(xué)習(xí)的，就一定能成功！【方案名稱】：假如死亡明天就要來臨 【活動(dòng)形式】：游戲 討論 講解 體驗(yàn) 【活動(dòng)流程】１、聆聽歌曲《天堂里有沒有車來車往》，介紹歌曲背景。死亡不是生命的結(jié)束，生命也非單純的開始。死亡是否也有意義？正例：捐贈(zèng)器官 舍己救人為國捐軀因公犧牲把生還機(jī)會(huì)留給子女反例：多行不義飛來橫禍 激情自殺 建議課后觀看影片（如獅子王、鐵達(dá)尼號、可可西里、第六感生死戀等）總結(jié)：死亡對死者是沒有意義的，他不知道世界的評價(jià)。（見附件）分享計(jì)劃和遺囑?！緇ove life love yourself】： １、享受生活。許多人覺得現(xiàn)在的生活與他設(shè)想的狀態(tài)存在著很大差距，這多半是由于缺乏生活目標(biāo)或目標(biāo)模糊，這樣的生活是沉悶的具有腐蝕性的?！叭匙印眲?dòng)嘴巴指揮“盲人”繞教室一周，回到教室前頭的桌子，盲人在瘸子指揮下倒水，然后看不見的人要自己倒水喝，讓學(xué)生們體驗(yàn)若因意外而失明（致殘），會(huì)是怎樣的心情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課前收集生活圖片。創(chuàng)設(shè)輕松、開放的心理環(huán)境，對學(xué)生內(nèi)心的情感世界進(jìn)行初步了解。（2）一知名作家的母親死于牙科治療床上，于是這位作家一直抗拒牙科檢查。提問：如何幫助這個(gè)8/4歲的小女孩？那么如果是18/14歲的人遇到類似問題，哪些方式需要調(diào)整？ 5在彩紙上書寫“心中的千千結(jié)”。通過折、撕等手法將彩紙變身。（背景音樂《天亮了》。第四篇：心理健康教育C證面試材料 試題 參考答案心理健康教育C證面試材料自我分析我是一個(gè)真誠坦率、樂觀豁達(dá)、情緒穩(wěn)定、思維敏捷的人?；谝陨蠋c(diǎn)，本人認(rèn)為自己比較適合做一名心理健康教師。[活動(dòng)設(shè)計(jì)]（一）自信程度知多少 測測你的自信心。B、表演小品，《我是小草我怕誰》讓學(xué)生說說從這個(gè)小品中學(xué)到了什么？（四）詩歌《為自己喝彩》二、做個(gè)最好的自己（正確評價(jià)）輔導(dǎo)課題:《做個(gè)最好的自己》 輔導(dǎo)目的: ⒈發(fā)現(xiàn)“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的”。用心仔細(xì)地觀察它，它是怎么樣的?（1）請同學(xué)們用彩色筆畫“我的優(yōu)點(diǎn)樹”，不同的優(yōu)點(diǎn)可以選用不同顏色果實(shí)來表示。挫折自己磨練人生，挫折豐富人生、孕育著成功。2．揭題板書：讓挫折豐富人生多媒體課件顯示張海迪，貝多芬，愛迪生三個(gè)人物。小試牛刀老師呈現(xiàn)前幾天在“知心姐姐信箱”中收到的一封求助信，請同學(xué)們運(yùn)用已掌握的克服挫折的辦法來幫助她。學(xué)生舉例 主題活動(dòng)（二）心晴援助之苦惱的小英連續(xù)幾次的英語考試，小英都沒有考出好成績。五、在學(xué)習(xí)中你會(huì)自我調(diào)控嗎？——提高自控能力主題學(xué)習(xí)中自我調(diào)控的輔導(dǎo) 目的要求1．幫助學(xué)生了解學(xué)習(xí)中自我調(diào)控的作用。3．小組交流。3．幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，但要求不可一下子訂得太高，最好先訂短期目標(biāo)，達(dá)到以后有了成功感、有效感后，再訂下一階段目標(biāo)。記憶的十要訣背誦理解趣味應(yīng)用卡片爭論重復(fù)聯(lián)想簡化整理在這節(jié)課結(jié)束之前，把《記憶力評估問卷》的答案分析參考發(fā)給大家六、課后作業(yè)：思考如何利用記憶的規(guī)律來提高自己的記憶力？思考如何避免遺忘？七、給心靈加鈣 ——意志與意志品質(zhì)的輔導(dǎo)適應(yīng)年級：初中二年級學(xué)生 【活動(dòng)目標(biāo)】，是克服困難的必要條件，是事業(yè)成功的重要保證。（二）課程導(dǎo)入: 生命的奇跡 講述“樂劉會(huì)”的故事”1．出示圖片——生命的奇跡（地震中的樂劉會(huì)）2．播放視頻——（樂劉會(huì)的故事）小組討論：1樂劉會(huì)的故事給我們什么啟示？ 3．播放一組圖片——不放棄生的希望(全班分享)助人行動(dòng)：假設(shè)圖片當(dāng)中有你的親人或朋友，你將會(huì)跟他們說些什么？ 假設(shè)圖片中的人是你，你會(huì)跟自己說些什么？ 全班分享3．意志品質(zhì)（出示課件）意志的四個(gè)意志品質(zhì)：自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性 堅(jiān)韌性是意志品質(zhì)的最重要因素提問：“樂劉會(huì)”的故事體現(xiàn)了意志的什么品質(zhì)？ 答案：意志的品質(zhì)1：意志的堅(jiān)韌性（三）啟思驛站1．故事放送意志的品質(zhì)2（出示課件）初一的獨(dú)生女李紅依賴奶奶的故事提問：問題在哪？李紅在意志哪方面存在問題？——體現(xiàn) 意志的自覺性 2．心理短劇意志的品質(zhì)3（學(xué)生表演）（1）觀看心理劇場。使學(xué)生能按照適合自己的方法訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解同學(xué)們經(jīng)過半年的訓(xùn)練，已改掉了哪些壞習(xí)慣，養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣，為取得更大的進(jìn)步樹立信心。請學(xué)生思考，注意力在日常生活學(xué)習(xí)中對他們的影響。（1）保證良好的睡眠；（2）做些放松訓(xùn)練；（3）將要注意的事物轉(zhuǎn)化為感興趣的；（4）明確注意目標(biāo)；（5）做事情時(shí)，盡量做到“一心一意”；（6）排除外界干擾；注意力的訓(xùn)練方法（1）倒讀法：（2）視物法：（3）曲線跟蹤法：（4）辨別法：（5）數(shù)數(shù)法——可以倒數(shù)數(shù)字，（6）聽音法十、考前放松的秘訣教學(xué)目的：通過學(xué)生考試緊張心理自測，使學(xué)生懂得對待考試會(huì)有適度緊張心理，但要注意消除過度緊張心理。⑵問：你們在考試前、考試時(shí)、考試后會(huì)有哪些緊張的表現(xiàn)？ ⑶讓同學(xué)們討論：（4人一組）⑷交流，你會(huì)有哪些緊張的表。我們再過一次橋。并展示圖片，讓學(xué)生體驗(yàn)有意注意與無意注意的區(qū)別。學(xué)會(huì)根據(jù)注意力的特點(diǎn)，有意識(shí)地訓(xùn)練提高自己的注意力水平。三、課前準(zhǔn)備：表演小品、測試練習(xí)、教學(xué)構(gòu)思：本課輔導(dǎo)活動(dòng)注重趣味性、活動(dòng)性、參與性和體驗(yàn)性原則。體現(xiàn)意志的果斷性 3．心理演練場意志的品質(zhì)4（出示課件）（1）出示意志的最后一個(gè)品質(zhì)：意志的自制性（2）北京奧運(yùn)會(huì)感動(dòng)世界十大人物——單腿游完10公里的奇跡：圖伊托（顯示圖片并簡單介紹事跡）用故事和心理短劇以及北京奧運(yùn)會(huì)感人的故事來引導(dǎo)學(xué)生討論，結(jié)合班級實(shí)際，讓每個(gè)學(xué)生都事可做，有話可講。培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、分析案例、歸納總結(jié)及合作探究的能力。六、如何增強(qiáng)你的記憶力一、主題：如何增強(qiáng)你的記憶力二、教學(xué)目的：使學(xué)生了解自己的記憶力狀況通過活動(dòng)與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握良好的記憶方法結(jié)合學(xué)生自己的情況，選用一些記憶方法來提高學(xué)生的記憶能力四、教學(xué)準(zhǔn)備：將心理測驗(yàn)與訓(xùn)練材料、記憶常識(shí)、方法等知識(shí)制成課件六、活動(dòng)過程：引入課題：什么是記憶力：記是記?。ㄗR(shí)記、保持），憶呢是提取（再現(xiàn)）。4．大組交流。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)各人實(shí)際情況，采用自我調(diào)控方法來提高學(xué)習(xí)的效果。名人激勵(lì)法，有安慰劑效應(yīng)法 主題活動(dòng)（三）心晴思索之輕裝上陣心晴鏈接貼積極標(biāo)簽的小竅門：使用積極的話語避免消極的話語 引導(dǎo)學(xué)生將消極的話語標(biāo)簽撕毀并體驗(yàn)撕毀的樂趣 主題活動(dòng)（四）心晴思索之積極