【正文】 分。我們可以選擇孝心、選擇報恩、虛心接受父母的教育，少給父母添麻煩，尊敬、關(guān)愛，贍養(yǎng)父母。父母與子女之間的愛，是人類之愛中唯一真正基于血緣的愛。？（磨礪意志的重要性、作用）初中生處于人格塑造的最佳時期，培養(yǎng)堅強(qiáng)意志不僅關(guān)系到我們能否正確處理自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活問題，使自己平安度過青春期，而且還關(guān)系到自己的健康發(fā)展，關(guān)系到成年時對社會的適應(yīng)與自我完善等問題。如果有了明確的生活目標(biāo)，就能按照目標(biāo)自覺地去追求，不達(dá)目的，誓不罷休。在學(xué)校里，主動要求分擔(dān)一些班級工作，在實踐中鍛煉自己的分析問題和解決問題的能力。第2課 積極的生活態(tài)度學(xué)會生活自理，是提高自身生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。（2）勤于勞動的習(xí)慣。第一篇：八年級思想品德上冊期中復(fù)習(xí)提綱八年級思想品德上冊期中復(fù)習(xí)提綱第1課 好習(xí)慣受用一生，它滲透在我們生活的方方面面。勞動是我國的傳統(tǒng)美德，勞動是人們創(chuàng)造美好生活的源泉，勞動是一項基本法律義務(wù)。生活不能自理就不會有什么大的作為，也是懶惰與無能的表現(xiàn)。當(dāng)然，我們還離不開父母的幫助與監(jiān)護(hù)，我們既要增強(qiáng)自立意識，提高自理能力；也要善于聽取父母、老師及他人的意見。？（1）目標(biāo)要切實可行；（2）目標(biāo)應(yīng)該是長期的；（3）目標(biāo)應(yīng)該是相對穩(wěn)定的。（1）意志是成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的必要條件。（2）父母賦予我們生命，我們是父母生命的延續(xù)，這就使我們與父母之間結(jié)成了世界上最親密的關(guān)系，這種關(guān)系不僅表現(xiàn)在我們濃濃的日常親情中，還表現(xiàn)為我們自己不可能選擇生身父母。？為什么父母之愛是偉大的？（1）父母賦予了我們生命，父母的愛最偉大，他們不僅養(yǎng)育了子女的身體，還塑造了子女的靈魂。（4）孝敬父母是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)，是每個公民義不容辭的責(zé)任。隨著年齡、生活經(jīng)歷的增加，自我意識和獨立意識的增強(qiáng)，我們和父母的想法會出現(xiàn)一些偏差，到了青春期這種偏差加大了；我們與父母的生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認(rèn)知水平都有差異。（2）逆反心理的危害：但是，如果發(fā)展到對人對事多疑、偏執(zhí)、冷漠。（5）如果與父母發(fā)生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且嘗試著換個角度 去思考問題，這樣就可能走出與父母“對著干”的誤區(qū)。 主動交流、認(rèn)真傾聽、善于體諒、控制情緒、主動道歉、承擔(dān)責(zé)任?！拔逍　焙细裥」竦木唧w內(nèi)容是什么？（P8）在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做熱愛家鄉(xiāng)、舉止文明、誠實守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”?！?怎樣自覺履行公民的義務(wù)？①法律鼓勵的積極去做；②法律要求的必須去做；③法律禁止的堅決不做。據(jù)此回答1－2題：1．小華的心理（）A．是逆反心理，是消極的 B．是正常的，過一段時間就沒有了C．是正常的，同學(xué)都是這樣的 D．是有問題的，要到醫(yī)院去治療2．從子女的角度看，產(chǎn)生這種心理的原因是（）3．①不能控制自己的情緒 ②為了維護(hù)自己良好的形象和自尊 ③獨立意識增強(qiáng)，有自己的興趣和愛好 ④父母的做法肯定是不正確的A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．小強(qiáng)在家做完作業(yè)后，就玩起了電腦游戲。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是（）①總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往 ②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說一說 ③不管遇到什么事，總是把心里話寫在日記本上 ④不愿和同學(xué)交往，總覺得別人瞧不起自己A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④“我這個人學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀，特長也不突出，既不高傲也不自尊，但對同學(xué)最真誠了。這種想法是（）①錯誤的，有錯誤應(yīng)該不怕老師指出來 ②有道理，老師為什么不給我們留給點面子呢 ③錯誤的，我們應(yīng)該正確對待老師的表揚與批評 ④正確的，我們可以主動與老師溝通，增進(jìn)與老師的情感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③17．當(dāng)遇到老師的不公平對待時，作為學(xué)生，應(yīng)該（）①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會 ②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，主動解釋清楚 ③懷恨在心，故意與老師作對 ④學(xué)會換位思考，設(shè)身處地從老師的角度想一想A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②④18．正確對待老師的表揚和批評，我們應(yīng)該（）①把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 ②把老師的批評當(dāng)作對自己的鞭策 ③別把老師的批評當(dāng)回事兒，該怎么著還怎么著 ④做到有則改之，無則加勉A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④19．師生交往的禮儀是不可缺少的，你認(rèn)為下列做法不妥的是（）①見到老師主動問好 ②進(jìn)老師的辦公室先敲門 ③跟老師關(guān)系好，從背后突然拍打老師 ④在不同的場合選擇不同的交往策略 ⑤結(jié)合老師的相貌特征給老師取綽號 ⑥隨意進(jìn)出老師的辦公室，翻動老師桌上的東西 ⑦向老師請教，主動讓座，自己站著聽 ⑧經(jīng)常向同學(xué)打聽老師的隱私A．③⑤⑥⑧ B．①②③④⑧ C．④⑤⑥⑧ D．①②④⑦20．化解與老師的矛盾、誤解，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動溝通開始。我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？ 答：（1）公民在行使權(quán)利時要尊重他人的權(quán)利（2）公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）要以合法方式行使權(quán)利辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說什么就說什么。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。1姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。1公民如何尊重他人隱私？答：（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。公民如何依法維護(hù)隱私權(quán)？答：P54整一段2我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)意識，維護(hù)自己的隱私權(quán)？ 答：（1）在向熟人敞開心扉時，要認(rèn)真選擇傾訴對象（