【正文】 、建議：propose, suggest, remend, advise,n 決定、命令：decide, ordern 主張：maintain, urge n 同意、堅持：consent, insistnShe insisted that the seats(should)be booked in He advised that the doctor(should)be sent 真題n －）nThe professor required that ________(我們交研究報告)。此節(jié)課不足的地方有很多，需要努力的地方也更多。 are you ? Fine ,thank you進行靈活提問和回答。因此本堂課的教學思路的設計我結合了小學英語課程標準的要求。游戲規(guī)則：學生以小組為單位進行比賽．比一比誰猜時間猜得 準。教師將鐘面撥到5點，問：“Now, what’s the time7”學生回 答問題后，教師再問：“It39。(2)游戲——整點報時。s eleven o39。clock” 再將鐘面撥到8點，說：“What39。s...o39。游戲規(guī)則：每組按“開火車”的方式報數(shù)。四．教學準備 1．字母和單詞卡片。（4）文化意識樂于接觸異國文化，了解英美國家有關時間的不同表達法及相關文化。第二篇：英語教案反思三年 級 Unit 4 Time Part A上店小學曾兵一．教學目標（1）語言知識目標1．學習單詞eleven和twelve，初步運用early，late，o39。完成課文C部分表格，組長匯報或教師抽查調查情況。同桌練習對話。教師帶讀單詞，學生讀單詞，小組比賽讀單詞，看哪個級讀得更好。Where were you Mingming?Period 1一、教學目標能聽懂、會說新單詞yesterday，today，weekdays，sick，railway station；能聽懂、理解、會說本課對話；能運用句型“Where were you...?”“I was...”等詢問他人過去某段時間的去處及所做的事情，并對該詢問做出回應。唱已學過的英語歌曲。Where was Mingming on Saturday?用英語或身體語言幫助學生理解during，hand in，in bed，visit，meet，finish等單詞及詞組的含義。找兩個水平好一點的學生表演對話。1）聽磁帶，背課文，抄單詞。（2）語言技能目標1．能說、會認讀數(shù)字one至twelve。．學習字母o在重讀閉音節(jié)中的讀音。(1)全班一起從one數(shù)到ten，再從ten倒數(shù)到one。 Step 3 Presentation（一）單詞和詞組教學1．教授單詞：o39。clock。．教授單詞：eleven和twelve。clock.(1)教師再次撥動鐘面至5點，說：“Look It39。s the time? It39。6．分角色表演對話。:What’s the time? It’s five o’。在實踐中他們學會自我評價，由此產生的成就感又轉化為無窮盡的學習后繼力。在課堂內容的安排上，嚴格按照攀登英語所擬定的教學方略進行實施。因時間掌控不好，沒有實現(xiàn)學生學習記錄冊的填涂，有點有頭無尾。d better take a sweater with you_______(以防天氣變冷) case it(should)turn if或but for等引導的條件句★★★n He wouldn’t feel so cold if he were indoors.(與現(xiàn)在事實相反）nThe conference wouldn’t have been so successful if we hadn’t made preparations.(與過去事實相反）nIf it snowed/were totomorrow, I should(would)stay at home.(與將來事實相反)nbut for=if it were not for…/if it had not been for…lnBut for your help they would not have fulfilled the task in 動詞wish后的賓語從句用虛擬語氣n I wish she were I wish you would go with us I wish she had taken my if only后用虛擬語氣（要是…就太好了）n If only she had known where to find If only I could speak several foreign languages!n It is(high / about)time that + 主語+ 動詞的過去式/ should + 動詞原形，表示“早該做某事了”。三、課前準備：教具準備PPT，單詞圖卡片，句子卡片。Step Three: learn “I like …….And I don’t like ……”: the pandas are like pandas.（表情夸張）(板書)，Do you know what’s mean? S：。并讓同桌之間互說自己喜歡與不喜歡的動物，提高了學生說英語的興趣。在本堂課中我采用師生交流，生生交流，小組交流，比賽等不同的教學活動方式進行操練，輻射面廣，每個學生都有機會開口表達，體現(xiàn)了教學面向全體學生的特點。在今后的教學中我會認真積累，使自己更加進步。這節(jié)英語課，從課件到教學設計，我準備了很久，自我感覺還可以！完成了既定的教學目標，教學內容的安排還算合理?！驹O計意圖】：通過chant充分調動學生的積極性，達到加深對本課知識的理解和記憶的目的。like_喜歡。:T:(讓學生看多媒體)What can you see? S：I can see two :利用多媒體引導學生復習以前學過的動物類單詞；rabbit, dogs, cats, chick, birds, elephant, zebra, lion.【設計意圖】：利用多媒體圖片，引導學生復習以前學過的動物類單詞； 為新課做鋪墊。n ’t have been caught in () would not have failed if___(按照我的指令去做)n had followed my instructions 或者you had followed my 虛擬語氣6級真題 n（6級－） couldn’t have received my letter,_______________