【正文】 比例。主編、編寫或編審鄉(xiāng)土教材、職業(yè)技術學校配套教材等，以及教材教學參考書、課外讀物1本以上，本人完成部分的字數(shù)累計在3萬字以上（省級及蘭州市區(qū)專職教研人員及編審人員增加一倍要求）；或作為第一完成人完成正式公開出版的專著1本；或作為非第一完成人在一部專著中本人完成部分超過3萬字。，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學校考核推薦，縣（區(qū)）教育行政部門組織綜合評估，地（州、市）教育行政部門審核，所任學科的教學水平或成績（如國家及省、地、縣組織的統(tǒng)一考試平均成績等），在本縣（市、區(qū)）同類學科中名列前3名（附教學評估報告及名次）。二、基本條件，從事本專業(yè)工作25年以上，并被聘任中學一級教師5年以上；本科以上畢業(yè)，并被聘任中學一級教師5年以上；取得博士學位，任教一年以上。第二篇：甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件職稱設置：中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當于大學副教授級；助教，相當于中學的二級教師。三、數(shù)據(jù)庫結構中用的字段名、類型和寬度不得更改。（二）根據(jù)省職改辦規(guī)定，申報人員的論文采稿通知單、專著（譯著）的出版合同及清樣一律不作為評審依據(jù)。三、成果審查及答辯要求為了加強學風建設，杜絕一切學術不良行為，凡經(jīng)省高評會評審的中學高級教師，由縣（市）以上教育行政部門、省直各廳（局）及有關辦學單位對其所有成果，要認真審查核實并組織答辯。（五）破格人員專題報告1式7份?，F(xiàn)將有關事項通知如下：一、評審條件（一）正常晉升人員按《甘肅省中學教師高級職務任職資格評審條件（試行）》（甘職改辦[1996]17號）、《關于對職稱評聘若干政策調整和具體問題的處理意見》（甘職改辦[2000]13號）、《關于小學教師評聘中學高級教師職務有關問題的通知》（甘人職[2004]3號）文件執(zhí)行。（二）《評審中（?。W教師高級職務任職資格情況簡表》1式40份。（七）《評審中（?。W教師高級職務任職資格情況簡表》、《評審中學高級教師職務答辯情況記錄表》、《評審高級職務任職資格人員審查登記表》和“”一律在甘肅教育信息網(wǎng)()教育廳文件欄目下載。甘職改辦函字[2007] 19號文件第四條規(guī)定范圍的人員。請各市（州）教育局、有關辦學單位接此通知后，將上述安排及時傳達到學校及有關人員，依照文件規(guī)定的報送時間，抓緊做好符合條件人員的推薦、評審材料的審核與上報工作，以保證評審工作的順利進行。七、晉升類型：錄入為“正常晉升”、“學歷破格”、“年限破格”、“轉換系列”。小學(幼兒園)高級教師：具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園)高級教師職務任職資格：，從事教學工作一年以上，經(jīng)考核合格可認定小學（幼兒園）高級教師；，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，并從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上；，從事教學工作九年以上，取得小學（幼兒園）一級教師職務任職資格，并擔任小學(幼兒園)一級教五年以上；，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；或獲地（州、市）黨委、政府授予的教育教學先進稱號2次。；或擔任省級以上本專業(yè)學會理事5年以上；或受聘為地區(qū)級學術刊物編委3年以上；或受聘為省級學術刊物編委；或擔任地區(qū)級以上教育行政部門正式組建的各類評審組織（不含學會、協(xié)會）的成員2屆。但同一成果（項目、著作、教材）既通過鑒定及獲獎，或同時獲得幾個級別的獎勵，只能就高計算一次，不能重復計算。原則上參加當?shù)亟逃姓块T組織的教學評估，由主管廳（局）和地級企事業(yè)單位組織的教學評估，須經(jīng)省教委批準，方能占用（二）中的第2條。，經(jīng)省職改辦審查確認符合相應職務任職資格條件的人員。申請專項限額時還要報送以下原始材料和證件：，任職資格文件。當本人調出原單位，在新單位繼續(xù)聘任本專業(yè)技術職務，專項限額由原單位劃入新調入單位使用和管理；當本人退休或專業(yè)崗位變動后，其專項限額終止使用。其中，取得博士學位后當年可聘任中級職務，取得碩士學位從事本專業(yè)技術工作滿3年可聘任中級職務，本科畢業(yè)見習1年期滿、大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作滿3年聘任助理級職務，中專畢業(yè)見習1年期滿，聘任員級職務，均不占本單位結構比例限額。對符合上述條件人員，在獲得相應職務任職資格或單位聘任了專業(yè)技術職務后，應及時向上級主管部門和職改辦申請辦理專項限額和不占限額的聘任手續(xù)。(二)破格晉升人員按《甘肅省破格晉升高、中級專業(yè)技術職務評聘辦法》（甘職改辦[2004]4號）文件執(zhí)行。三、注意事項申報人員的論文采稿通知單、專著（譯著）的出版合同及清樣一律不作為評審依據(jù)。（二）根據(jù)省人事廳通知，計算機專業(yè)技術資格2008年起實施全國統(tǒng)一考試，不再開展計算機技術與軟件相應專業(yè)和級別的專業(yè)技術職務任職資格評審工作。計算機合格證交原件，其它驗原件，交復印件。機械、設備、化工3個專業(yè)作為廈門市高級工程師量化評審試點專業(yè)，符合正常晉升評審條件的專業(yè)技術人員，提交1篇獨立撰寫的專業(yè)技術論文作為代表作，必須有論文內容摘要，不受發(fā)表限制。（三）申報人員任職年限計算至2011年12月31日。中小學教師職稱（職務）分別與事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級相對應，正高級教師對應專業(yè)技術崗位一至四級，高級教師對應專業(yè)技術崗位五至七級，一級教師對應專業(yè)技術崗位八至十級，二級教師對應專業(yè)技術崗位十一至十二級，三級教師對應專業(yè)技術崗位十三級。具體要求按省職改辦《關于參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力統(tǒng)一考試的通知》（甘職改辦〔2003〕2號）文件執(zhí)行。三、本人獲得省委、省政府以上黨政機關授予的教育教學先進稱號1次；省直廳（局）或市（州）委、政府授予的教育教學先進稱號2次。第三章 高級教師任職資格評審條件第一條申報條件一、學歷、年限要求—5— 研究生畢業(yè)并獲得碩士學位，從事教育工作8年以上，并在一級教師崗位任職5年以上。六、工作經(jīng)歷及教學工作量要求申報評審人員，必須完成教育部門或學校規(guī)定的教育教學工作量，城鎮(zhèn)中小學教師并要有在薄弱學校任教2年或農(nóng)村學校任教1年以上經(jīng)歷。七、本人或本人輔導的集體或學生（以學校備案及教師指導計劃為據(jù)），經(jīng)教育行政部門批準，參加全國本專業(yè)競賽獲獎或取得名次；或參加全省性的本專業(yè)競賽獲得二等以上獎或取得名次或獲得三等獎2人次。二、考核要求任現(xiàn)職以來，考核成績均在稱職以上。二、考核要求任現(xiàn)職以來，考核成績均在稱職以上。（二）作為前2名，獲省基礎教育成果一等獎1次或二等獎2次。獨著或主編正式出版的專著或教材1部；參加編寫的著作或教材中本人撰寫字數(shù)達到10萬字以上（專職教研人員及編審人員增加一倍要求）。一、獲得縣(市、區(qū))以上教育行政部門組織或授權有關學術團體組織的最佳課、優(yōu)質課、優(yōu)秀教學觀摩課等教學單項獎2次。第二條本評審條件由甘肅省深化中小學教師職稱制度改革工作領導小組辦公室負責解釋。三、本人或本人輔導的學生，經(jīng)教育行政部門批準，參加省級以上比賽、競賽中獲得名次或第一、二等獎，或獲三等獎2人次；或參加市級比賽、競賽中獲得一等獎2人次。教學目標明確，教材運用得當，教學方法靈活新穎，教學管理經(jīng)驗豐富，授課素質高，本人所帶班級參加教育行政部門組織的學業(yè)水平考試，成績累計2次以上在本市州本學科名列前3名（附教育行政部門相關文件）。第三條 破格晉升高級教師條件不具備規(guī)定學歷,在一級教師崗位任職7年以上,或具備規(guī)定學歷,在一級教師崗位任職2年以上，超額完成學校規(guī)定的教育、教學、教研工作任務,效果顯著,成績突出。第六章 三級教師任職資格評審條件第一條申報條件一、學歷、年限要求小學、初中教師大學?？飘厴I(yè)，見習期滿1年。具體執(zhí)行—9— 省職改辦《關于參加全國專業(yè)技術人員計算機應用能力統(tǒng)一考試的通知》（甘職改辦〔2003〕2號）文件。九、獨著或主編正式出版的專著或教材1部或參加編寫的著作或教材中本人撰寫字數(shù)達到5萬字以上（專職教研人員及編審人員10萬字以上）。一、教學工作量飽滿，注重教改實驗，教學方法靈活新穎，課堂教學效果好，并經(jīng)學?？己送扑]，獲得教育行政部門組織或授權有關學術團體組織的最佳課、優(yōu)質課、優(yōu)秀教學觀摩課等教學單項獎市級1次或縣級2次。小學、初中教師，大學?？飘厴I(yè)，從事教育工作20年以上，并在小學、初中一級教師崗位任職5年以上。五、獨著或主編正式出版的專著或教材1部或參加編寫的著作或教材中本人撰寫字數(shù)達到10萬字以上（專職教研人員 —4— 及編審人員獨著2部）。五、繼續(xù)教育要求申報評審人員，須達到我省規(guī)定完成專業(yè)技術人員繼續(xù)教育任務，并取得完成繼續(xù)教育任務證明書。具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，長期在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務，身心健康。（五）評審通過人員名單將在“廈門工業(yè)經(jīng)濟網(wǎng)”進