黨員幫扶留守兒童計劃精選(完整版)
【正文】 樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。優(yōu)先輔導。請他大膽的說說自己的內(nèi)心感受。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。(3)活動上優(yōu)先安排。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎(chǔ)薄弱。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成果。老人溺愛孩子，對孩子的學習基本不作要求，導致學生學習能力較差，各學科基礎(chǔ)薄弱，在摸底考試中成績很差。優(yōu)先輔導。留守兒童結(jié)對幫扶活動的實施方案鄉(xiāng)村小學留守兒童結(jié)對幫扶活動的實施方案留守兒童的教育管理既是當前社會的熱點問題，也是學校教育面臨的難點問題。“愛心媽媽”的條件及要求：具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，具有較強的社會責任感，充滿愛心，具備一定的家庭教育經(jīng)驗。四是明確幫扶重點。學校要根據(jù)文件要求，重新做好調(diào)查摸底和登記工作，建立留守兒童數(shù)據(jù)庫和“愛心媽媽”數(shù)據(jù)庫。幫扶教師要熟記自己幫扶的留守兒童家長、委托監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶兒童的家人，每周要為留守兒童提供條件，和其父母通話一次。留守兒童如是寄宿的，幫扶教師要經(jīng)常性地與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況；如非寄宿的兒童，幫扶教師應(yīng)定期走訪，與委托監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。幫扶教師要經(jīng)常找?guī)头鰞和勑慕恍?，了解他們在學習、生活上是否有困難，及時把握幫扶兒童的思想動態(tài)，積極為他們解決所面臨的各種困難和問題，給予關(guān)愛，并做好談心記錄。認真總結(jié)，推廣經(jīng)驗。五、具體要求“愛心媽媽”與留守兒童結(jié)對幫扶活動具體落實，學校具體組織管理?！皭坌膵寢尅钡膸头鲋饕獌?nèi)容：一是開展“雙互”活動，即互認互知。二、主要目標“愛心媽媽”主要肩負起留守兒童家庭教育的責任，解決這一特殊少年兒童群體心理缺乏關(guān)愛，感情缺乏寄托，學習缺乏幫助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的現(xiàn)實問題，使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環(huán)境中成長，學習進步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成為社會的有用之材。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性成果。三、具體措施摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。學校和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。建立留守兒童的談心制度每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。各個班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。3．在集體生活中，多鼓勵他與其他同學交流和玩耍，多些機會讓他參與集體活動，感受集體生活的快樂！第三篇：留守兒童幫扶計劃四（5）班留守兒童幫扶計劃上饒縣
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