【正文】 快實現(xiàn)教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應注意新奇性三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。二、打破統(tǒng)一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學生的學習興趣低年級學生的思維以直觀形象為主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等游戲內(nèi)容。日歷表學生天天見，由自己設計制做卻不是一件容易的事。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。另外，我還給他們講了一些數(shù)學家的故事，介紹了學習數(shù)學的一些有趣的方法，并提出了新學期的要求和目標。培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣?？傊?，趣味數(shù)學興趣小組活動既調(diào)動了學生的學習的積極性，又提高了學生計算能力，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的數(shù)學學習方法。在興趣小組中將輸入更多的數(shù)學知識并且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，讓更多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。培養(yǎng)他們對數(shù)學知識的直接興趣，不能強制要求訓練和輔導。通過學習，使學生能充分建立起一個進位加法的數(shù)學思想。陳雨佳非常自豪地坐在了座位上。讓孩子回答的方式可以再多樣化一些。雖然我是第一次使用青島版教材，但仍充分說明了我對新教材把握上存在漏洞，今天后的教學中我會更加注意。二、小組合作實效性很強，這在新課程理念指導下的數(shù)學課堂上是非常難得的。整節(jié)課中，老師沒有牽著學生的鼻子“教”給學生知識，而是讓學生在自己發(fā)現(xiàn)問題，探索問題，教師自己始終是學生的合作者、傾聽者、引導者，學生真正成了學習的主人?？傊?，在這節(jié)課中，充分體現(xiàn)出了教師扎實的教學功底和靈活的教育機智，如果對課堂上所出現(xiàn)的問題進行深入思考和改進，那么這節(jié)課的整體效果一定會提升到更高的層次。當然，我們的工作還存在不足，下一學期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，得到更好的發(fā)展。數(shù)學來源于生產(chǎn)生活，又實踐于生產(chǎn)生活，在活動中我盡量選擇與實際生活聯(lián)系緊密的題目，激發(fā)學生們的學習興趣，使得他們熱愛生活，陽光生活。當然，自開展活動以來，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在活動中很多同學遇見了稍有難度的題目，心里素質(zhì)差臨陣脫逃。學生體會到學好數(shù)學很有用途，同時培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價值觀。第五篇：數(shù)學興趣小組活動總結數(shù)學興趣小組活動總結數(shù)學興趣活動小組是數(shù)學教學的一個重要組成部分，是數(shù)學課堂的延伸與拓展。通過這學期的興趣小組活動，開拓了學生的知識面，學生學習數(shù)學和物理的興趣有了很大的提高，提高了學生的解題和思維能力，許多同學要求能有機會再進行學習。六、能抓住學生生成的“問題”，體現(xiàn)出教師高超的教育機智。比如組織抽撲克牌的活動前，教師能明確提出：每個學生抽5次，把結果記錄下來........等具體要求。這節(jié)課既有成功也有不足，和我預想的效果有差距，在教研活動中我認真聽取了各位老師的意見和建議，努力使自己的課堂更加高效。在引導學生看圖，你從圖中了解了哪些數(shù)學信息時，開始學生回答出主題圖中所畫出的物品：有幾名學生、有幾箱飲料、有幾瓶水等等，而圖中對話框中的數(shù)學信息很少有學生發(fā)現(xiàn)，多次引導下才有少部分學生發(fā)現(xiàn)。雖然每次對學生的思維和答案有多種預案，而學生是獨立的個體，有自己獨有的知識背景和已有經(jīng)驗，如何處理和利用課堂中的及時生