優(yōu)秀教師代表發(fā)言材料(完整版)
【正文】 過。?路上很冷，他把頭縮進了一千元買的羽絨服里，還直喊冷，我騎電車帶著到了離他父母烤羊肉串的攤位十幾米的地方，他看著父母在寒風中，一邊烤著串，一邊跺著腳，徐軍看著看著竟然流出眼淚。?停了一會兒，我又說：?你們知道老師早晨5：30起床，晚上10：00睡覺，一天要陪你們十幾個小時嗎？我今天晚上來的時候，10歲的女兒問我‘媽媽你一天掙多少錢？’我回答‘60元。要不讓他唱，他就說：?大街小巷都在唱，為什么我不能唱？?我想換種方法試試。原來唱高興的歌和唱悲哀的歌結果是不同的。一分耕耘，一分收獲。面對撲面而來的教改春風，我們同時也面對著一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學的實際操作，都對廣大教師、教研人員和教學管理者提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄與實踐中方法與技能的不足。努力使自己成為一名名副其實的金牌教師。教育行業(yè)是一個不斷發(fā)展，更新的行業(yè)。現(xiàn)在，稱號和成績只屬于過去，面對我們自身的不足，等待我們的是更多的挑戰(zhàn)和不斷的成長！今后，我會更加腳踏實地、謙虛謹慎的做人，勤奮努力、刻苦認真的學習，百尺竿頭，更進一步！同學們，讓我們拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風雨的洗禮，去探尋那知識的海洋。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。正是因為他們的熱情,讓我感受到了家的溫馨。言下之意卻是：這一工作沒有前途，很好混！作為青年教師，我們尤其需要進行認真地思考：我們該如何定位自己？如何在教學中有愛還有責任？“春蠶”、“蠟燭”、“人類靈魂的工程師”，這些閃耀著光芒的詞眼確實能讓我們暫時陶醉，但一接觸到實際工作，砰！如同一個熱度過高的電燈，很容易就破滅了。正是這句話引發(fā)了我做教師的原則：不要輕言放棄學生。因此，教師很偉大，但身為教師又很沉重。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來。對于呵護祖國接班人成才的師者，我們必須動之以情，負責地愛，愛生活、愛工作，更愛我們的學生，因為你給了學生多少愛，學生就會還你多少愛，他們得到了理解，得到關懷，得到肯定，必然會樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習的觀念，增強學習的主動性和創(chuàng)造性，從而達到教書育人的根本目的。我們應該統(tǒng)一認識，形成共識，把學校建設得更加美好；我們應該端正教風，帶動學風教書育人；我們應該在各級領導的帶領下齊抓共管，促進學風。在教學中，我常以朋友的身份出現(xiàn)在學生面前，探討教學問題，聊聊班級情況，提提建議等等，學生希望得到老師的注意、關心，也希望得到老師的尊重，這無不拉近了教師與學生之間的關系，我們在內(nèi)心里不能把自己凌駕于學生之上，我們要從靈魂深處把他們當成自己的親弟妹看待，不要隨便訓斥，這樣一來，教師與學生的那面墻也就不攻自破了。我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為普通，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。正是因為他們的精明強干,讓我有了一股向上的沖勁!在這里,我的收獲很大,不但很快地適應了新的環(huán)境,而且還結識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體里,學院為了幫助青年教師提高業(yè)務水平,迅速成長起來,制定了學習計劃和實施方案,聽過一節(jié)節(jié)的優(yōu)秀教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫?民主?、什么叫?合作?、什么叫?個性?、什么叫?創(chuàng)新???是啊，作為教師，把課上好是義不容辭的責任和義務。在新學期里，我們依然會本著“以學生為中心、對學生負責”的宗旨。我很榮幸能夠代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心情十分激動。我會繼續(xù)努力，一步一個腳印的向更高的目標邁進。在這里，我要由衷地感謝學校領導，感謝各位同仁，感謝你們長期以來對我的關心與支持，誠摯地說一聲：謝謝你們！（鞠躬）作為一名教師，我愛我的事業(yè)。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個收獲的季節(jié)里，我們的金牌教師培訓開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風滌蕩我們思維的點點塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1