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鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年活動簡報(完整版)

2024-10-17 13:08上一頁面

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【正文】 行安排部署?!w察民情、了解民意。同時在鎮(zhèn)黨委副書記鐔永喜、王振錄的帶領(lǐng)下,抽調(diào)辦公室2位同志,將“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、集中破解難題、推進(jìn)跨越發(fā)展”教育實踐活動與當(dāng)前的重點工作相結(jié)合,對全鎮(zhèn)15個黨支部分類定級工作進(jìn)行為時三天的考核。廣大黨員干部對征集到的建議、意見以及群眾反映強(qiáng)烈的問題,認(rèn)真梳理“把脈”,匯集民智,化解民憂。洋川小學(xué)黨支部基層黨組織建設(shè)年活動簡報(第2期)中共洋川小學(xué)黨支部組織建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2008年5月15日編中共洋川小學(xué)黨支部黨的基層組織建設(shè)年活動一方有難、八方支援5月12日汶川地震發(fā)生后,我校有強(qiáng)烈震感,在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,全體師生立即投入了抗震減災(zāi)保穩(wěn)定工作。對自己要求不高,工作上努力追求最好不夠。圍繞增強(qiáng)發(fā)展意識、提高教學(xué)本領(lǐng)、抓好作風(fēng)轉(zhuǎn)變、發(fā)揮示范作用方面,重點抓好各教研組教師培訓(xùn)和工作績效管理制度,提高黨員綜合素質(zhì),形成教育教學(xué)工作的合力。會議由黨工委副書記周艷主持;鳳凰街道黨工委委員、活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員金紅星同志傳達(dá)市、區(qū)活動會議精神;黨工委書記劉子華根據(jù)區(qū)組織工作會議暨基層組織建設(shè)年動員部署會議精神,回顧總結(jié)2011年街道組織工作,安排部署2012年工作任務(wù),對鳳凰街道基層組織建設(shè)年活動進(jìn)行了全面部署并強(qiáng)調(diào)兩方面,一方面是抓好基層組織建設(shè)年活動,確?;顒尤〉脤嵭?。要切實改變思想作風(fēng)松懈、干部隊伍渙散、陣地建設(shè)滯后、服務(wù)水平不高等制約社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出問題。劉書記還就干部考勤管理、第二階段計劃生育工作完成情況及頂凌覆膜等工作提出明確要求。王福全書記結(jié)合全鎮(zhèn)開展的“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動,就如何搞好基層組織建設(shè)年活動強(qiáng)調(diào)了以下三點。三是以“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動制定的“三個五”為載體推動全鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年活動取得成效。報:縣委基層組織年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室發(fā):各村黨支部、鎮(zhèn)直各單位黨組織中共哈達(dá)鋪鎮(zhèn)黨委基層組織建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2012年4月5日印。各位黨員干部帶領(lǐng)貧困群眾早日實現(xiàn)脫貧,逐步向小康邁進(jìn),為實現(xiàn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會快速穩(wěn)定發(fā)展,社會安定和諧貢獻(xiàn)自己的力量。做好基層組織建設(shè)就是要加強(qiáng)思想建設(shè)、加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)、加強(qiáng)村級陣地建設(shè)和加強(qiáng)能力提升建設(shè)。一是抓摸底,分類定級到位;二是抓保障,組織領(lǐng)導(dǎo)到位;三是抓動員,工作部署到位;四是抓宣傳,思想認(rèn)識到位。要形成一個好班子,謀劃一個好思路,建立一套好制度,建設(shè)一個好陣地,實現(xiàn)一個好保障。鳳凰街道二O一二年三月九日報:鐘山區(qū)組織部發(fā):各社區(qū)鳳凰街道黨政辦公室2012年3月9日第四篇:基層組織建設(shè)年活動簡報巉口鎮(zhèn)基層組織建設(shè)年活動全面啟動2012年3月11日上午,巉口鎮(zhèn)開展“基層組織建設(shè)年活動動員大會”在鎮(zhèn)政府四樓會議室隆重舉行。堅持“抓典型帶一般,抓示范帶全盤”的原則,著力加強(qiáng)對黨員教師的培養(yǎng)。與會黨員、群眾、學(xué)生家長(共20人)認(rèn)真負(fù)責(zé)地對洋川小學(xué)黨支部黨的基層組織建設(shè)年活動滿意和黨員在教育教學(xué)工作示范作用進(jìn)行了民主評議測評。這次捐贈活動充分體現(xiàn)了全體師生在黨支部領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,心系災(zāi)區(qū)同胞,希望盡自己最大努力幫助災(zāi)區(qū)同胞抗震救災(zāi),重建家園的崇高思想情懷。特別是針對查找出來的,影響和制約教育實踐活動的突出問題,進(jìn)行了綜合分析、科學(xué)評估,深刻剖析全鎮(zhèn)的共性問題和個性問題,找準(zhǔn)癥結(jié),召開專題分析會,集思廣益,對問題進(jìn)行“會診”,開好“良方”,研究制定出整改突出問題、推動工作
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