【正文】 課堂中主要運(yùn)用多媒體課件，圖文對照，以調(diào)動學(xué)生多種感官的參與，引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)課文，共同感受黃河的變化帶給我們的啟示。四、學(xué)習(xí)者特征分析：這一時(shí)期孩子的記憶力、理解能力、思維能力和表達(dá)能力快速發(fā)展，是培養(yǎng)孩子寫作和閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期。二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理念：這篇課文是一篇以環(huán)保為話題的課文，教學(xué)中讓學(xué)生在不同方式的閱讀中進(jìn)行感悟、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生經(jīng)歷合作與交流的快樂、同時(shí)進(jìn)行信息的搜集和匯集，感知課文內(nèi)容和領(lǐng)悟課文中所體現(xiàn)的情感，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識。課文先寫了黃河給兩岸人民帶來的苦難，是一條多災(zāi)多難的禍河，但它又是中華民族的“搖籃”；接著，從黃河含沙量的現(xiàn)狀分析黃河變化的原因；最后寫科學(xué)家設(shè)計(jì)了治理黃河的方案。學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。難點(diǎn)：能從文中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識。，讓學(xué)生欣賞，感受黃河那雄偉壯觀的美麗景象。學(xué)生讀后回答，教師相機(jī)板書。（五）總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生自覺地用行動去保護(hù)母親河的積極情感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們生活在美麗富繞的長江之濱，對我國的第一大河流長江十分熟悉。黃河既是中華民族的搖籃，又是一條多難的禍河。協(xié)作攻關(guān)。生：我是從《新科學(xué)十萬個(gè)為什么》這本書找到的：“據(jù)書本記載，上古時(shí)期的黃河流域被繁茂的森林草原所覆蓋，昔日的黃土高原也是郁郁蔥蔥，氣候濕潤，河水清澈，為各種動植物的滋生繁育創(chuàng)造了極好的條件?！彼哉f黃河是中華民族的搖籃。師：好！那我們就用疼心、痛惜的語氣來讀一讀這一句話。僅在清朝統(tǒng)治的268年中，就有201次，幾乎年年有旱災(zāi)。師：作者列舉了哪些數(shù)字？生：68倍、16億噸、12億噸、4億噸、34米、10以上。生：我的這個(gè)資料是從《中國少年兒童百科全書》中找到的：黃河不但以“地上懸河”聞名世界，而且還是輸沙量最大的河流，素有“一碗水，半碗泥”的說法。師：是??！一系列驚人的數(shù)據(jù)說明了黃河是世界上含沙量最大的河。師：人為的破壞又具體有哪些？ 生：人口迅速增長，無限制地開墾放牧。這是屬于人為破壞的原因。（板書：治理）師：好！現(xiàn)在我們就來交流討論最后一個(gè)問題：我們應(yīng)該如何治理黃河？生：從課文的第7自然段，我知道治理黃河的關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。同時(shí)結(jié)合打壩淤地、修筑梯田等工程，以減少入河的泥沙。五、總結(jié)課言語，感悟明理。師：是啊，同學(xué)們，主我們一起來保護(hù)大自然，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境吧?。ò鍟罕Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然）雖然把綠色染上黃土高原，把清白賦予黃河水，目前還是一件很難辦的事情，然而，一代必將勝過一代，相信有了他們的共同努力，黃河一定人治理得越來越好！這節(jié)課我們就上到這里。三、教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)四、教學(xué)過程（）（一）揭示課題： 黃河，我國第二大河?！坝颉弊謶?yīng)讀“y)”，不能讀“hu^”； “衍”字應(yīng)讀“y3n”，不能讀“y2n”； “構(gòu)”字應(yīng)讀“g^u”，不能讀“gu”； “蝕”字應(yīng)讀“sh0”，不能讀“sh9”； “耕”字應(yīng)讀“g5ng”，不能讀“g5n”； “頻”字應(yīng)讀“p0n”，不能讀“p0ng”； “擇”字應(yīng)讀“z6”，不能讀“zh2i”。生息繁衍：生活、養(yǎng)育后代。懸河：河床高于地平面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像懸掛在空中，故稱懸河。這是一篇閱讀課文，教師要放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，但要給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。過去的“搖籃”是什么樣的呢？（自然條件很好，氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃。從這里可以看出黃河發(fā)生變化的兩個(gè)原因是相輔相成，互相作用的關(guān)系。通過討論，提高學(xué)生們對保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。黃河汛期洪水暴漲，解放前經(jīng)常泛濫，歷史較大改道有26次。重難點(diǎn)：了解黃河發(fā)生變化的原因，從中受到啟發(fā)。我們的祖先在這里生息繁衍，后來黃河變得兇猛暴烈起來，經(jīng)常決口、改道，給兩岸人民帶來深重的苦難?？呻S著時(shí)間的變化，黃河發(fā)生了變化，給兩岸人民帶來了災(zāi)難。教學(xué)重難點(diǎn)把握文章主要內(nèi)容，了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，增強(qiáng)環(huán)保意識。二、根據(jù)要求，自讀自學(xué)。再通過有感情地朗讀，激起學(xué)生的痛惜之情和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。同學(xué)們，黃河是我們的母親河，是中華民族的搖籃，可是現(xiàn)在卻成了一條禍河，成了一把懸在我們每一個(gè)中國人頭上的利劍。完成《點(diǎn)金教練》中相關(guān)的作業(yè)。五、總結(jié)師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了“行動起來，拯救黃河”的道理，你們準(zhǔn)備怎樣去響應(yīng)“保護(hù)母親河的號召”呢？簡單地談?wù)勛约旱谋Ｗo(hù)方案。法制教育滲透。學(xué)生自由朗讀課文，讀通讀順，初步感知課文大意。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，用自己喜歡的方法理解生字詞。為了治理黃河，科學(xué)家制定了許多方案，保護(hù)森林、恢復(fù)植被、興修水利、合理利用土地，黃河變好一定會成為現(xiàn)實(shí)。兩方面原因的關(guān)系：自然條件的變化導(dǎo)致水土流失，使得農(nóng)作物減產(chǎn)；而農(nóng)作物減產(chǎn)，人類就會多開墾荒地；開墾越多，水土流失就越嚴(yán)重，這樣就形成了惡性循環(huán)。它是我們中華民族的搖籃，可后來黃河變了。解放后在上、中游除進(jìn)行水土保持工作外，先后興建了三門峽、青銅峽水利樞紐工程和劉家峽水電站等；在下游修建、加固了1800公里的河堤，修建了人民勝利渠等工程，引黃河水，灌溉農(nóng)田，綜合利用黃河水利資源。）（六）總結(jié)全文。（因?yàn)辄S河流域水土流失嚴(yán)重，使黃河含沙量加大，泥沙沉積在下游的河道中，水流不暢，洪水季，就容易造成下游堤壩決口或改道?！翱墒牵髞睃S河變了”。因此學(xué)生通過自學(xué)把這些問題解決了，也就理解了本課的主要內(nèi)容，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。全文共七個(gè)自然段，可以分為四段。流域：一個(gè)水系的干流和支流所流過的整個(gè)地區(qū)。因此，這樣的字應(yīng)該放在一起，按音、形、義區(qū)別組詞。可是很多年以來，黃河也給兩岸人民帶來了災(zāi)難。板書設(shè)計(jì)： 自然條件變化 保護(hù)環(huán)境 搖籃 →禍河→治理→ 人為的破壞 保護(hù)大自然第三篇：人教第九冊《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設(shè)計(jì)黃河是怎樣變化的一、教學(xué)目標(biāo)1．了解黃河演變的過程和變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識。學(xué)到這里你有什么收獲呢？生：通過今天的學(xué)習(xí)我對黃河有了更深的了解。經(jīng)過近幾年的綜合治理，現(xiàn)在晉、陜境內(nèi)的黃土高原地