九年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考反思(完整版)
【正文】 的同時(shí)，注重對閱讀理解能力、邏輯思維能力和運(yùn)算能力的綜合考查，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的特色有以綜合的形式考查學(xué)生觀察、分析、猜想、推理。加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。分析我班試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤情況，主要存?zhèn)€問題：學(xué)生做題品質(zhì)太差。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。首先，疑是深思的結(jié)果。二是激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的能動(dòng)性，建立“樂學(xué)”的課堂結(jié)構(gòu)。四是學(xué)用結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系。只要我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生質(zhì)疑的好處，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，就一定能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變革的時(shí)代新人；反之，教師權(quán)威至尊，學(xué)生被動(dòng)接受，則不易造就創(chuàng)新型人才而與我們的教育初衷相違背。應(yīng)試能力及卷面問題。2a=2b所以△ABC是等邊三角形（2）由題意只△=m+12m=0 2m1=0(舍去)m2=122解：設(shè)應(yīng)下降x元(50x)(30+2x)=2100x1=15x2=2030+2x=60或70因?yàn)?0 60，所以應(yīng)下降20元2解：設(shè)下降的百分率為x5000(1x)2=4050x1==因?yàn)橄陆德什荒艽笥?，所以x2=，下降率為10%。三、1（1）原式=21+34+4=843（2）原式=a3aa3aa3a+8aa=7a3a1（1）x1=1x2=3（2）x1=0x2=11原式=12當(dāng)a=2+1時(shí)，原式= a12（1）n+1n（2）20132解（1）a=1b=3c=2(2)、方程為 x23x+2=0x1=1x2=211236。從總體成績上看，大部分學(xué)生成績都有所提高，這說明在平時(shí)教學(xué)中，我注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們很多老師很能表揚(yáng)學(xué)生，只要學(xué)生有閃光點(diǎn)，就給予表揚(yáng)。課堂教學(xué)中，教師在對教材內(nèi)容的理解和教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，都應(yīng)該適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，盡可能使學(xué)生感興趣，以便促使他們的大腦興奮。其三，疑是創(chuàng)新的動(dòng)力。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題
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