【正文】 六、活動原則擴大學生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。利用班會課開展讀書主題活動，并做好宣傳或活動照片、讀后感、手抄報的收集工作。通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。對我們的學生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質，提高素質。開展交流活動，每天早晨老師帶領學生聽一篇美文，讓學生自己記住一句自己最喜歡的句子，有感情的背誦給大家聽，讓大家一起分享。因此，我們結合學校的書香校園設想，從初一新生入學開始就開展讀書活動。（2）鼓勵學生每讀完一本書就寫一篇讀書筆記。三、集體措施建立讀書活動管理小組組長：余世偉副組長：司景瑞班級圖書角的建設每人從家里帶2本以上的書放在圖書角，增添書的種類和數量。在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣。第一篇：書香班級讀書計劃（范文模版）一、活動目標結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。完善的借閱制度對于所借的書，不得在上面涂畫，不得有卷腳撕爛，按時歸還?？蓪懽x后感，可寫內容摘要。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課余生活。供大家欣賞。一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的調，而在于我們心中的回響。讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。鼓勵同學們積極到學校的圖書館借書、看書，教育同學們要愛惜書籍；在午讀時間組織好同學們閱讀課外書。為了保證讓學生有時間讀書，讓學生有足夠的書讀。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關的讀物。讀后要針對上面的問題，及時開展讀書匯報活動，激發(fā)學生閱讀的興趣，促進學生讀書質量的提高?？勺稣?、編提綱、寫體會。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多書本上學不到的東西，更加豐富學生的課余生活。班主任每兩周推薦一些好書，把簡要的內容貼于黑板報上，也可以由學生自己來推薦。索亞歷險記》、《三國演義》。評比“讀書之星”，每周一次，發(fā)獎品鼓勵。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領他們走進一個魅力無窮的大千世界。（1）教室環(huán)境布置：（利用墻壁）開辟“書蟲推薦”、“沐浴書香”、“我們身邊的字朋友”等欄目。除班級內的交流，還可安排同年級，同學段之間的書籍互動。1．每周書會。②每周一次。一年級 “書香班級”創(chuàng)建計劃【指導思想】書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。2．建立讀書網絡，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地（1）為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯系的圖書網：學校圖書室——班級圖書角——家庭圖書架，構成三位一體的圖書網絡。（5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源。相信，經過一段時間的訓練，大部分孩子們能獨立完成。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數)，家長要在讀書內容處簽字，第二天小組長或教師檢查。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。四、加強閱讀評比 激發(fā)閱讀興趣通過定期開展各類班級讀書活動，結合平時讀書情況，每月評出一名“閱讀之星”，頒發(fā)獎狀。（1）與黎明共舞——上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法。3．計劃制定。為了增加學生閱讀的數量，拓寬學生閱讀的領域，在班級里開展 “獻一本書，看一百本書”的活動。2．通過讀書，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。③每天開放班級圖書館。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向同學推薦一本書??除共讀書目外，學生應該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。每組八人，各分成七個讀書隊，每小隊取好富有個性的名稱。