【正文】 沒(méi)能把每個(gè)成語(yǔ)故事都講的精彩生動(dòng)，孩子們還是學(xué)的很快，并且能自己舉出不同的近義詞和反義詞。雖說(shuō)我也是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但我的英語(yǔ)功底比起師兄師姐就差遠(yuǎn)了，所以，在日常的支教過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)教同學(xué)們的趣味語(yǔ)文課。課程分為趣味語(yǔ)文、趣味數(shù)學(xué)、趣味英語(yǔ)、趣味音樂(lè)、趣味手工以及即席演講。到了學(xué)校才知道，孫子記錯(cuò)了時(shí)間，把原本兩點(diǎn)半開(kāi)始的開(kāi)學(xué)典禮記成了十二點(diǎn)半，讓奶奶早來(lái)了兩個(gè)小時(shí)。但是師姐怕讓其它隊(duì)員擔(dān)心，一路忍著暈車(chē)的痛苦，一聲不吭。生活在山清水秀的寶田村，耳濡目染著淳樸善良的鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn)，寶田小學(xué)的孩子們出乎意料的乖巧聽(tīng)話，在這16天里，所有的場(chǎng)景都像是一幕幕溫馨感人的情景劇，所有的言語(yǔ)都像是一頁(yè)頁(yè)暖心的童話書(shū)。讓我們?cè)诟袆?dòng)中成長(zhǎng)。向師姐學(xué)習(xí)，我也默默的閉著眼睛，暈車(chē)似乎不那么難受了。村里山路崎嶇泥濘，加上又下過(guò)雨，奶奶回家?guī)缀跏遣豢赡艿氖拢?duì)員們想邀請(qǐng)奶奶去自己的支教點(diǎn)吃飯，奶奶怎么都不肯。每一位同學(xué)都能投入其中。趣味語(yǔ)文不同于日常教學(xué)中的語(yǔ)文，所以，我為同學(xué)們選取了課外的是個(gè)進(jìn)行講解，第一首是白居易的憶江南外二首。這讓我十分驚訝。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們感受到了從未有過(guò)的欣慰和愉快。幫老爺爺接水洗鍋，收拾房子，干家務(wù)。我們?cè)诮?jīng)歷付出后體會(huì)到收獲的喜悅，在給予奉獻(xiàn)后體會(huì)到傳遞愛(ài)心的幸福。一、基本情況上學(xué)期給他補(bǔ)數(shù)學(xué)，這后半期我?guī)蛣⒄钛a(bǔ)英語(yǔ)。在每一次的活動(dòng)中，不管是講課還是經(jīng)驗(yàn)交流，我都認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)們的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)積極的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗(yàn)教育中的快樂(lè)。三、存在的不足：由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時(shí)感到手足無(wú)措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用自如等等。我們是一個(gè)團(tuán)體，需要每個(gè)志愿者辛勤的努力和有效的協(xié)作，才能取得預(yù)期的良好效果。以上就是我的志愿者心得體會(huì)。當(dāng)老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對(duì)老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內(nèi)我們能給孩子們的知識(shí)實(shí)在有限，但我感覺(jué)最重要的不僅是給他們知識(shí)，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們?nèi)フ莆諏W(xué)習(xí)的方法。生活中許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，但只要我們盡力去做，就能得到坦然面對(duì)生活的快樂(lè)，生活就很充實(shí)了。去哪里找有 十幾個(gè)困境兒童的單位接收我們呢?我們小隊(duì)嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中困境兒童有難度為由拒絕了。我一邊細(xì)看各個(gè)孩子的資料和我們的計(jì)劃書(shū)，一邊想象給他們上課的情景，心里是多么的期盼啊。小孩雨林主動(dòng)地對(duì)街舞老師子豪說(shuō)：我喜歡跳舞。我們重點(diǎn)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的小孩，每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或 者討論他們的問(wèn)題。關(guān)燈后，整個(gè)教室像是戰(zhàn)場(chǎng)一樣，幾十只綠色的甲蟲(chóng)猶如盲頭蒼蠅，不斷的撞來(lái)撞去，跌落在我們身上。入夜了，學(xué)校沒(méi)路燈和走廊燈，我們的夜生活開(kāi)始了。哈哈。曉雯是我在這群小孩子里面我認(rèn)識(shí)的第一人，也是每天來(lái)的最早的孩子。這個(gè)小孩是這群頑皮孩子的其中之一啊。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，既有興奮又感到責(zé)任重大。5月16日上午，我們整齊出發(fā)，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個(gè)狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳，每個(gè)教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校唯一的操場(chǎng)就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。同學(xué)們聽(tīng)的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示?；顒?dòng)結(jié)束了，校長(zhǎng)和同學(xué)們送我們緩緩離開(kāi)學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開(kāi)了可愛(ài)的孩子們。下鄉(xiāng)的日子是清苦的,但雖苦尤甜。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)水平有了相當(dāng)程度的提高,深化了我們對(duì)鄧小平的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的思想。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給廣大同學(xué)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和展示自我才華的舞臺(tái),通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉了廣大同學(xué)的才干。還記得開(kāi)學(xué)時(shí)支教團(tuán)到我們的寢室招新的場(chǎng)景，聽(tīng)到學(xué)姐跟我們分享她們支教的體會(huì)，有苦有樂(lè)。剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就聽(tīng)到孩子們嬉鬧的聲音。孩子們很乖，很聽(tīng)話，可能因?yàn)槟挲g太小，好吧，我姑且把這當(dāng)成她們對(duì)我的喜愛(ài)的。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。有的問(wèn)學(xué)姐是不是還教她們，有的問(wèn)我是不是她們的新老師。第一次得到去支教的消息是支教前一天的晚上，相信你們懂得。我想以后還應(yīng)多參加這樣的活動(dòng),很鍛煉人,也學(xué)到了很多東西,這些是在書(shū)本上所沒(méi)有的。社會(huì)應(yīng)該給予不發(fā)達(dá)地區(qū)以更多的關(guān)注,讓雨露惠及農(nóng)村。以集體利益為重,無(wú)論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn),總結(jié)能力要強(qiáng),考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎,對(duì)問(wèn)題要?jiǎng)幽X筋有自己的想法,委婉地跟別人交流敏感性話題的意見(jiàn),微笑著面對(duì)人和事,表現(xiàn)出自己的親和力,坦誠(chéng)地對(duì)待他人等等。雖然條件很艱苦，但是作為祖國(guó)流動(dòng)的花朵他們，用自己的勇敢和堅(jiān)韌的意志改變著自己的生活，相信在他們的努力下，他們一定會(huì)早日成才，擁有美好的未來(lái)!我們?cè)谶@里衷心的祝福他們，祝他們一切順利，走向成功!“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我獲得最多的感受是幸運(yùn)和感動(dòng)。后來(lái)又通過(guò)一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅(jiān)定信念，勇敢面對(duì)。我們支教的班級(jí)是四年級(jí)的2班，和我一起的是同學(xué)，我們兩個(gè)都是第一次作為老師的身份站在講臺(tái)上講話，說(shuō)實(shí)話一開(kāi)始還有點(diǎn)緊張。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛(ài)心，做好各方面的工作。同是困境兒童，他們背后都有著悲傷的故事，有著陰暗的背景。記得我想小朋友要家庭電話號(hào)碼時(shí)，有的家里窮沒(méi)有電話，有的忘記號(hào)碼了。我們這幾個(gè)孩子，就憑著1個(gè)電飯煲3個(gè)電磁爐，誓要征服這幾天的3餐問(wèn)題。女的當(dāng)然輪流在浴室里洗澡。終于可以睡覺(jué)了，已經(jīng)凌晨1 點(diǎn)了。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。振興折了幾朵花送給我們。小孩們從見(jiàn)面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再