【正文】 氣。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對(duì)不同的孩子采取不同的`教育方法。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識(shí)，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。為了使教與學(xué)雙方都能產(chǎn)生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動(dòng)之以情，曉之以理，讓學(xué)生覺(jué)得老師就是他們的朋友，師生之間的關(guān)系是平等協(xié)作的而不是主輔關(guān)系。因此，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生。二、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》以及各種教育法律法規(guī)?，F(xiàn)在，把本年度的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛(ài)之心架起師生之間友誼的橋梁。培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。一學(xué)期來(lái)本人愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教學(xué)方法得到了改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：本期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)時(shí)感到知識(shí)不夠用。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號(hào)。這是師德的首要條件。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛(ài)他們具有極大的可塑性。其身不正，雖令不從。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境，為人師表，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧希龀霾黄椒驳氖?。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富教師之所長(zhǎng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。作為教師，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持教學(xué)原則，本著教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的宗旨做好自己的教育教學(xué)工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標(biāo),并努力去為之不懈追求。愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。四、以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具備相關(guān)的職業(yè)道德。事后仔細(xì)想一想又覺(jué)得很后悔。二、終身學(xué)習(xí)俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此，我們要給學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。三、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的老師可能說(shuō)出來(lái)大多數(shù)不會(huì)相信，他們會(huì)說(shuō)，你就是老師，怎么還要學(xué)做老師呢？以前我一直認(rèn)為自己就是老師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒，把自己的煩惱弱化，陶老師說(shuō)的好：“不要做一只杯子，而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自己以前就不會(huì)控制自己的情緒，心情不好時(shí)我會(huì)很不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。會(huì)期為8月26日至29日共計(jì)4天時(shí)間，整個(gè)會(huì)議組織嚴(yán)密，時(shí)間緊湊，安排具體，內(nèi)容充實(shí)，會(huì)議的各項(xiàng)程序圓滿完成。對(duì)20xx至20xx學(xué)試馬鎮(zhèn)中小學(xué)2個(gè)先進(jìn)集體及31名先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。8月26日下午，全體教職工認(rèn)真聽(tīng)取了縣職教中心教師呂頻、汪敏二教師對(duì)《教育規(guī)劃綱要》的深入淺出的解讀，與會(huì)教師明確了今后十年黨的教育改革發(fā)展的方針、政策、發(fā)展方向、目標(biāo)、路線圖和時(shí)間表，使全體教職工深受鼓舞。首先是美德。工作、生活，時(shí)時(shí)處處注意自己的行為。在歷練中成長(zhǎng)，在歷練中成才?！昂米x書(shū)”，“讀好書(shū)”，我把讀書(shū)當(dāng)作一種生活，一種工作，一種快樂(lè)。有人說(shuō)我不知疲倦，一旦工作起來(lái)，就會(huì)忘了身邊的人和事?！币匀孀优５木?，在教育戰(zhàn)線上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)！第三篇：利辛中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)言稿利辛中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)言稿堂上一分鐘，堂下十年功利辛中學(xué)劉武親愛(ài)的各位同仁,上午好：其實(shí)接到王老師布置這個(gè)任務(wù)后，心里一直很緊張。給新老師提個(gè)醒，也算拋磚引玉吧。”這位學(xué)生就是會(huì)夸人，我當(dāng)時(shí)汗就下來(lái)了。那怎么辦？小孩說(shuō)了，“那班的老師都用五角星，三角形，米花號(hào)標(biāo)出重難點(diǎn)，咱能試試嗎?”小孩真會(huì)說(shuō)話，一一點(diǎn)也沒(méi)傷了我的自尊心。我和校長(zhǎng)請(qǐng)辭，告訴他我要跟學(xué)生告?zhèn)€別。（舉例）事后，我反思了自己錯(cuò)在哪兒。但是不能因?yàn)橄嗵幒藐P(guān)系，而不管紀(jì)律。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)難免枯燥zao,當(dāng)學(xué)生聽(tīng)累時(shí)，一句幽默，學(xué)生的困勁煙消云散，拉近了老師學(xué)生的距離。其實(shí)交流不光是語(yǔ)言的交流，課外一起做游戲，打打球。常言道“師傅不明弟子拙”。公開(kāi)課咱可以花拳繡腿一大套，平時(shí)上課花架子有時(shí)會(huì)耽誤課時(shí)。咱常說(shuō)，備教材也要備學(xué)生。這樣重復(fù)一遍，學(xué)生腦子里知識(shí)體系就很清晰。普通話不好，我告訴學(xué)生我是標(biāo)準(zhǔn)的利辛普通話；簡(jiǎn)筆畫(huà)不像，我告訴學(xué)生我是抽象派；魔術(shù)演砸了，我告訴學(xué)生我是故意露出破綻的，但一開(kāi)始我讀錯(cuò)了，讀成故意露出破定。但樓與樓之間的小路卻沒(méi)有設(shè)計(jì)。第四篇：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)20篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（一：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。同時(shí)提出用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際的要求?！袄摹倍鄟?lái)自小學(xué)生，用的是孩子的語(yǔ)氣，寫(xiě)的是孩子的生活，抒發(fā)的是孩子的感情，且篇幅短小，格調(diào)清新，使學(xué)生讀了倍感親切。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，閱讀積累越多，寫(xiě)作的基礎(chǔ)才越雄厚。俗話說(shuō)“給人一碗水，自我就務(wù)必是常流水。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識(shí)，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁，堅(jiān)信自我的學(xué)生就是最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。四、做一個(gè)幸福的教師大多數(shù)的教師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福，每一天應(yīng)對(duì)的是愛(ài)闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓教師時(shí)刻生氣。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組用心開(kāi)展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給了我們數(shù)學(xué)教師思想重新煥發(fā)了活力，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會(huì)變革血脈相連。時(shí)代的發(fā)展已使銀行業(yè)由一個(gè)最平穩(wěn)的行業(yè)變成一個(gè)變化最為迅速，最富挑戰(zhàn)性的行業(yè)，學(xué)習(xí)對(duì)于銀行業(yè)人員來(lái)說(shuō)，比以往任何時(shí)侯更為重要，更為迫切。敬業(yè)愛(ài)崗是我們每個(gè)人應(yīng)具備的最基本的職業(yè)道德操守，但做為青年人，有時(shí)好高騖遠(yuǎn)，總埋怨自我所從事的工作有多么瑣碎，與自我的遠(yuǎn)大夢(mèng)想簡(jiǎn)直是天壤之別，其實(shí)天下大事無(wú)不是由小事堆積而成，不積小流，無(wú)以成江海也說(shuō)明了這個(gè)道理，只要理清這個(gè)熟悉，我們就就應(yīng)在工作中從一點(diǎn)一滴做起，不怕苦，不怕累，率先垂范，勇挑重?fù)?dān)，愛(ài)崗敬業(yè)，不計(jì)較個(gè)人名利，個(gè)人得失，無(wú)私奉獻(xiàn)。透過(guò)認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)潛質(zhì)和水平有不一樣層次的提高。一名教師，就應(yīng)是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的履行自我的職責(zé)。所以，僅有透過(guò)教師活力演繹的情境教學(xué)，才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動(dòng)潛質(zhì)的平臺(tái)，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。教師既要做“經(jīng)師”，又要做“人師”。作為教師首先要有誨人不倦的精神，才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成愿望。黨建工作要嚴(yán)以律已，寬容待人。四明確職責(zé)，制定工作計(jì)劃，資料的搜集，總結(jié)各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)。二做到管理有序，工作有計(jì)劃，任務(wù)有安排。建立奉獻(xiàn)村委會(huì)黨員示范機(jī)制，把本村委會(huì)的退休黨員、在職黨員、流動(dòng)黨員、轄區(qū)單位黨員登記造冊(cè)，建立村委會(huì)黨員檔案，建立村委會(huì)黨員報(bào)到服務(wù)制度，黨員代表會(huì)議制度和黨員志愿者服務(wù)隊(duì)，做到從群眾關(guān)心的問(wèn)題入手，以居民群眾的實(shí)際要求為出發(fā)點(diǎn)，真正為居民群眾辦實(shí)事、好事，不斷增強(qiáng)黨和群眾的凝聚力。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（七）：暑假的8月29日，我們有幸聆聽(tīng)了兩場(chǎng)精彩的專家報(bào)告。第一，重視道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)“播種思想，收獲行為”，團(tuán)隊(duì)建設(shè)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的個(gè)體自覺(jué)行為，以喚醒每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的約束力。家委會(huì)是家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用。這種特色、妙處的感悟，必須經(jīng)過(guò)“自主合作、探究”的方式來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。三、把握目標(biāo)：向心性?？傊?，特級(jí)教師的講座給我很大的啟示，這種啟示會(huì)在我今后的語(yǔ)文教學(xué)中，一路伴隨著我，讓我的語(yǔ)文之路上走得更遠(yuǎn)!班主任工作，必定是有歡喜也有憂愁，只要用心去做，用智慧去開(kāi)拓，做一名研究型的班主任，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我的支持和幫忙，我必須會(huì)做得更好。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。所以教師務(wù)必有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。其次，務(wù)必?zé)釔?ài)自我的教育對(duì)象——學(xué)生。第三，一個(gè)好教師還務(wù)必十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（九）：任教多年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)也不少。我深深感覺(jué)到，作為一名教師，我們要與時(shí)代同行。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（十）：首先，我十分感激公司給我們?nèi)w員工的群眾培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說(shuō)明公司對(duì)我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針；對(duì)于服務(wù)行業(yè)的我，也十分珍惜這次機(jī)會(huì)。不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，僅有廣泛學(xué)習(xí)，不斷的“充電”，提升學(xué)習(xí)潛力、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作。克服消積情緒。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法，更是一種對(duì)待工作的態(tài)度。在今后的檢查工作中，努力實(shí)現(xiàn)“三轉(zhuǎn)變”、“三堅(jiān)持”。圍繞做大財(cái)政收入“蛋糕”，加強(qiáng)稅收征管質(zhì)量和非稅收入征繳質(zhì)量的日常監(jiān)督，用心開(kāi)展財(cái)稅政策執(zhí)行狀況的監(jiān)督檢查，保證財(cái)政收入真實(shí)、完整。即從“單一型”向“綜合型”的轉(zhuǎn)變、“糾錯(cuò)型”向“預(yù)警型”的轉(zhuǎn)變、“會(huì)計(jì)型”向“管理型”的轉(zhuǎn)變，將部門(mén)預(yù)算與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、政府采購(gòu)政策執(zhí)行狀況、非稅收入狀況等結(jié)合起來(lái)，提高檢查的綜合效能。態(tài)度端正了辦法自然會(huì)多，路子自然會(huì)順。要生存、要發(fā)展、要成功，學(xué)歷、資力、某個(gè)階段的潛力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自我、勇攀高峰的意識(shí)，有了這種意識(shí)，我們才能跟上時(shí)代的步伐。即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人，如果不理解新的知識(shí)，也難以勝任新形勢(shì)、新?tīng)顩r下的崗位。在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細(xì)心強(qiáng)和職責(zé)心強(qiáng)的員工。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。下頭是我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、本次聽(tīng)課大大拓寬了我的視野。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因而，我們這些為師者讓自我的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)資料和方法，顯得更為重要。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。我相信我必須能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界。切合單元的主題特點(diǎn)。這是王教師概括出的三點(diǎn)，說(shuō)是概括，其實(shí)應(yīng)當(dāng)是王教師的對(duì)語(yǔ)文課自我獨(dú)到的，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)王教師的好課的三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)能夠說(shuō)都是從學(xué)生層面上說(shuō)的，它是一個(gè)情感螺旋上升的過(guò)程，是一個(gè)方法習(xí)得的過(guò)程，是學(xué)生綜合實(shí)踐本事得到錘煉的過(guò)程。家委會(huì)進(jìn)取參與班級(jí)的日常管理，為班主任的工作供給寶貴的意見(jiàn)和提議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成與成功，需要全班同學(xué)的精誠(chéng)合作。讓我對(duì)班級(jí)管理與教育教學(xué)有了更深層的感悟。三、培訓(xùn)感受回顧昨日，兄弟村的工作理念，工作氛圍，深深感染著我、激勵(lì)著我。四充分發(fā)揮黨支部的平臺(tái)，調(diào)動(dòng)黨員，的用心性。二嚴(yán)格把關(guān)強(qiáng)化生育關(guān)念。做好弱勢(shì)群體工作，讓他們感覺(jué)到村委會(huì)工作者的溫暖。但我也堅(jiān)信在這片天空里，我們能綻放出自我絢爛的生命之花。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是明白、信任和幫忙，而絕不是批評(píng)和懲罰。在學(xué)科知識(shí)上要不斷的提高水平，還要在其他方面有所涉及。下方談一談我的體會(huì)：一、我的收獲其一，更加深入了解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。一名教師“僅有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見(jiàn)慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人務(wù)必取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺(jué)現(xiàn)代的問(wèn)題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。做為青年人，我們有更旺盛的精力投入到工作，對(duì)新業(yè)務(wù)也有更強(qiáng)的接收潛力，我們要發(fā)揮自