【正文】 物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式；探索有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3． 培養(yǎng)動手操作能力，體驗成功的喜悅。借助實踐活動，認識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認識簡單的路線圖，能根據路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。第三單元“生活中的大數”。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。第六單元《認識圖形》，通過生活情境認識角，會借助三角尺辨認直角、銳角和鈍角三種角；能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能按要求在方格紙上畫長方形和正方形；能直觀認識平行四邊形；會用正方形、長方形、三角形、平行四邊形等圖形設計圖案。能在具體情境中提出問題，能運用學到的知識解決一些簡單的實際問題。大多數學生學習習慣較好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。數與代數這部分知識：90%學生都掌握了100以內的數的加減法，以及表內乘除計算，初步理解乘除法的意義，能夠解決一些簡單的實際問題。第七單元《時、分、秒》，在學生初步認識鐘表上整時、半時的基礎上，進一步認識時間單位：時、分、秒。（三）統(tǒng)計第八單元《調查與記錄》，經歷簡單的數據收集和整理過程，能看懂他人對調查數據及結果的記錄，會運用自己的方式呈現(xiàn)整理數據的結果，體會運用數據進行表達和交流的作用，感受調查和收集、整理數據的必要性，初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習。結合實例，使學生體會到生活中有比“百”大的數，通過實際操作和觀察，使學生體驗到“一千”“一萬”有多大，并能結合實際，對萬以內的數進行估計，了解萬以內的數位順序，能認、讀、寫萬以內的數，會用萬以內的數進行表達和交流，會用詞語或符號來描述萬以內數的大小，培養(yǎng)學生的數感。第四單元“測量”。（2）、1．通過觀察情境圖發(fā)現(xiàn)事物的排列規(guī)律，并能用自己喜歡的方式表示規(guī)律。要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，與家長進行適時溝通，讓家長用正確、適當的方法指導孩子學習?！渡钪械拇髷怠?，感受大數的實際意義，通過實際操作和觀察，使學生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結合實際，對萬以內的數進行估計，能運用數進行表達和交流；認識萬以內數的數位順序；會讀、會寫萬以內的數，會比較數的大小，培養(yǎng)學生的數感。六、教學課時一、除法——6課時二、方向與位置——4課時三、生活中的大數——8課時四、測量——5課時五、加與減（一）——16課時六、認識圖形——7課時七、時分秒——8課時九、調查與記錄——5課時總復習—— 5課時第四篇：【教學計劃】小學“數學”二年級下冊北師大版小學數學二年級下冊教學計劃（北師大版）新民學校吳艷麗北師大版小學數學二年級下冊教學計劃新民學校吳艷麗一、班級情況分析從上學期的期末學習檢測來看，學生的基礎知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有比較濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。結合分物的實操活動，是學生體會到生活中把一些物體平均分后有時會有余數，進一步體會除法與生活的密切聯(lián)系，正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式；探索有余數除法的試商方法和正確求商，體會余數一定要比除數小，并能解決生活中的一些簡單的實際問題。第五單元《測量》，通過動手測量操作和實際活動，感受1分米、1毫米、1千米有多長，以及千米、米、分米、厘米、毫米之間的關系，能根據具體情景選擇合適的長度單位；培養(yǎng)學生的估測意識，能估計一些物體的長度。對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一步提高、拓展。二、班級級學生基本情況分析:本學期我所任課的班級還是二年級三班和九班，三班共有學生 54 人，九班共有學生 49 人，二年級的孩子經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數學表示出了較大的興趣。，讓學生體會到混合運算要有一定的順序；解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。，讓學生直觀地認識平行四邊形。十、整百數的加減的口算及三位數加減法的計算方法，并能正確進行計算。，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。． 解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統(tǒng)計圖（1 格表示 5 個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。利用自制的方向板，教室內或操場上辨認方向。教材中還安排了一些實踐活動，如 “ 找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些