中青年教師結對幫扶計劃20xx(完整版)
【正文】 語文科：易壯云黃 園 數學科：彭玲潘 麗 化學科：李奔騰鄭益祥 數學科：彭小玲—王艷（三）.職責分工總要求：帶師魂、帶師德、帶師能 師傅職責：指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與徒弟一起研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，和諧工作。，一般情況下，每周至少2節(jié)以上，每雙周完成一次一節(jié)課的教學設計，并上交學校存檔，作為評價該教師的依據之一。（五）、幫扶工作總結 學期末，學校召開總結會，讓參與師徒結對子的老師們各自談談經驗，成功之處以及不足之處。聽課之后及時點評年輕教師教學中的優(yōu)缺點，并提出改進意見。2013年9月第三篇：中青年教師結對幫扶計劃平陽小學語文名師工作室 中青年教師結對幫扶計劃2014年9月為使青年教師盡快成長，適應教育改革和新課程教學的新形勢，學校決定在名師工作室深入開展教研活動的基礎上，著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標的中青年教師結對幫扶工作。四、具體實施措施 為加強此項工作的領導與管理，讓幫扶工作有聲有色，讓幫扶工作果實累累，成立以名師工作室為領導小組，全面的督促檢查工作。年輕教師職責：，經常地、主動地向指導老師請教。（五）、幫扶工作總結學期末，學校召開總結會，讓參與師徒結對子的老師們各自談談經驗，成功之處以及不足之處。引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。一、師徒結對對象：“藍方”教師： 李明 “青方”教師：余艷二、幫扶形式：交叉聽課、教案共享、隨筆分享。認真聽課，積極參與教研活動，學習他人好的教學經驗。四、幫扶措施：課前教案的準備情況交流。并在工作筆記上詳細記錄。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。四、幫扶雙方職責：（一）指導教師職責 1．全面關心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。第四篇：教師結對幫扶計劃教師結對幫扶計劃為促進教師互相學習氛圍形成,幫助
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1