小青蛙找家小學(xué)一年級及擴(kuò)展資料(完整版)
【正文】 行表演活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。 (打一動物)回答后，總結(jié):媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰嗎？（小蝌蚪）。(帶入小青蛙的動作,跟著課件再唱)四、音樂游戲《小青蛙找家》。比一比，哪個小組得到的小花最多.六,小結(jié)今天，我們不僅幫小青蛙找到了家，還幫助森林里其他的小動物都編出了好聽的歌。（２）聽錄音范唱。生：漂亮、很美、很新鮮師：現(xiàn)在，我們一起來做〈〈小青蛙找家〉〉的音樂游戲。朋友們還要樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛。師：先請你們戴上頭飾，其中3位扮“青蛙媽媽”站在“荷葉”的中間一片上，音樂起自由做動作，在等它們的小青蛙，另外幾個小朋友扮“小青蛙”站在樹旁等。（４）學(xué)生跟琴哼唱旋律?，F(xiàn)在就讓咱們唱著動聽的歌，帶著小動物們一起來參觀我們美麗的校園吧!(在小青蛙找家的音樂聲中，邊唱邊跳的離開教室)擴(kuò)展資料：小學(xué)一年級音樂環(huán)保教案：《小青蛙找家》小學(xué)一年級音樂環(huán)保教案：《小青蛙找家》教學(xué)過程：—、聽音樂進(jìn)教室，（學(xué)生模仿各種動物的動作），活躍課堂氣氛。來！戴頭飾的小青蛙待會兒請你們一起出來表演，好嗎？ (表演)他
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1