幼兒園家長(zhǎng)開放日半日活動(dòng)計(jì)劃及擴(kuò)展資料(完整版)
【正文】 賽吧，比賽是有規(guī)則的，讓我們一起來(lái)看一看，教師出示比賽規(guī)則：（1） 小朋友分成紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)三隊(duì)；（2） 每隊(duì)每次推選一名幼兒出來(lái)講故事，故事講得好，獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃一個(gè)；（3） 哪一隊(duì)的笑臉娃娃最多，哪一隊(duì)就獲勝。師：今天天氣真好，樹林里來(lái)了一群的小伙伴，它們會(huì)是誰(shuí)呢？（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面一：樹林里有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？?）打開遮住的三只小兔：提問：① 突然，發(fā)生了一件事，瞧，三只小兔子怎么啦？（豐富詞：慌慌張張）② 小兔子這么慌慌張張，可能發(fā)生什么事了？（幼兒自由想象，大膽地講述）③別吵，有聲音?。ń處熍渖侠匣⒌慕新暎┱l(shuí)來(lái)了？（讓幼兒進(jìn)行猜想）（3）打開遮住的老虎。三、盥洗、點(diǎn)心自覺、有序地卷袖子、洗手。指導(dǎo)個(gè)別幼兒給植物澆水并記錄自己的植物生長(zhǎng)情況。提醒幼兒使用工具注意安全幼兒制作，教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。通過(guò)制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒幼兒擦汗及增減衣服。帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏、整齊有序地做操。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖三張、與內(nèi)容相關(guān)的提示圖：太陽(yáng)、樹林、小兔、老虎、大象紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)的積分榜、笑臉娃娃若干。（3）哎呀，不好，（打開遮住的老虎。立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目不少于3項(xiàng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于11月9日提將教案初稿與本班半日開放活動(dòng)方案一齊上交小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會(huì)、藝術(shù)小班：可選科目為：語(yǔ)言、健康、社會(huì)、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動(dòng)類型中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。（2）活動(dòng)結(jié)束能將玩具放回原處。教師通過(guò)視頻展示儀領(lǐng)讀，教會(huì)幼兒從左到右一行一行進(jìn)閱讀。盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。長(zhǎng)大。還有怎樣很好的控制好時(shí)間，把時(shí)間控制在三十分鐘以內(nèi)，而不拖堂。早操（大班幼兒廣播體操）。請(qǐng)幼兒相互溝通志。（3）、對(duì)幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進(jìn)行爭(zhēng)論，找出需要提示、提示的地方。幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。要求：收放玩具輕拿輕放、分類有序。、細(xì)致、愛護(hù)建構(gòu)成果，克服困難等良好品質(zhì)。四、戶外活動(dòng)集中游戲：貼燒餅自選活動(dòng)：組織幼兒到大型器械區(qū)游玩（踩木樁、蕩秋千、搖搖船、滑滑梯）要求：有序上下階梯，不推擠。：（1）要求幼兒認(rèn)真收拾整理，將玩具歸類放好。2讓幼兒學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己與同伴的游戲情況。（5）、溝通與共享。比如在洗手的時(shí)候？請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論后回答。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請(qǐng)將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）老師以一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時(shí)間溝通和共享。能夠遷移對(duì)各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。所以以后一定要多關(guān)注，及時(shí)改善。這節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成
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