一年級語文下冊期末試卷分析(完整版)
【正文】 夠理想，如考查“玩過家家的游戲，大多數(shù)學(xué)生可能沒有玩過過家家這個游戲。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，提高閱讀能力及寫作能力。一、情況分析本次考試題目難度不算很大，學(xué)生感覺與平時訓(xùn)練相差不大。有些同學(xué)沒弄清題意，可見在以后的審題上還得下大功夫。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。并在努力的實踐中，摸索提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣的方法，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我們會結(jié)合試卷上出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，使學(xué)生愛上閱讀，愛上語文，提高語文綜合素養(yǎng)。內(nèi)容緊扣課本，不乏靈活性。而在《靜夜思》中寫思鄉(xiāng)的詩句時，學(xué)生有很多也是寫的前兩句。像竹筍，在我們這里就不是蔬菜，但也有學(xué)生知道有些竹筍是可以吃的。總的來看，這一題學(xué)生做得比較理想。對于這些字母，孩子們認(rèn)識情況良好，但一旦要打亂順序?qū)?，就有一些人寫不出來了。第四題是連線題，只有極個別人連錯，可以肯定是粗心大意造成的。對于這些字，孩子們認(rèn)識情況較好。從學(xué)生作文試卷來看，學(xué)生能很好地把握圖意。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫，做事細心的習(xí)慣，認(rèn)真審題的習(xí)慣，“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。收成鄉(xiāng)完全小學(xué)2014年7月10日第五篇：一年級下冊語文期末試卷質(zhì)量分析一年級下冊語文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷情況本次語文評價測試，緊抓教材，既考查了學(xué)生對于本知識的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長?？磮D說話失分最多,下學(xué)期要勤加訓(xùn)練三、改進措施對本套試卷和學(xué)生答題情況進行分析之后來看，在改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個方面需要重視:重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。關(guān)注學(xué)困生，及時補差，減少知識的負積累。堂上不能光讓學(xué)生口頭上說更要讓學(xué)生動手寫一寫，避免眼高手低的現(xiàn)象。有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語文教學(xué)指明了方向。關(guān)注學(xué)生個性差異，讓每位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距，低段寫話教學(xué)有待加強通過這次質(zhì)量測試，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。整體效果較好，說明教師平時重視學(xué)生的用詞造句練習(xí)。第五題:考查反義詞的積累。第二題:看拼音寫詞語。第四篇：一年級語文下冊期末試卷分析報告收成鄉(xiāng)完全小學(xué)一年級語文下冊期
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