整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教案(完整版)
【正文】 簡(jiǎn)便計(jì)算。三、鞏固練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。3．培養(yǎng)自覺(jué)進(jìn)行簡(jiǎn)算的意識(shí)，提高思維的靈活性。5．小結(jié)：通過(guò)觀察討論，我們發(fā)現(xiàn)整數(shù)的乘法運(yùn)算定律可以推廣NtJ39。過(guò)程與方法：讓學(xué)生相互交流、合作并體驗(yàn)成功的喜悅。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?cè)谡麛?shù)乘法中學(xué)過(guò)了哪些運(yùn)算定律，并用字母表示？生：乘法交換律：a生2：第二行算式運(yùn)用了整數(shù)乘法的結(jié)合律。）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用剛才總結(jié)的方法來(lái)計(jì)算這道題，看怎樣算簡(jiǎn)便。讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)每一道題分別是運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。板書(shū)設(shè)計(jì)：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法交換律：ab=ba乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(a+b)c=ac+bc4202=4(交換律)=(200+2)=1=200+2（分配律）==教學(xué)（后記）反思：第三篇：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教案第四篇：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)教案[定稿]《整數(shù)運(yùn)算定律推廣到小數(shù)》學(xué)內(nèi)容：教材76頁(yè)例題14及相應(yīng)的“練一練”。（指出小整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序與整數(shù)相同）(+)，同學(xué)們討論：兩種算法有什么關(guān)系？計(jì)算結(jié)果是否相等？生得出結(jié)論：乘法分配律對(duì)于小數(shù)同樣適用，那么其他的定律對(duì)于小數(shù)適用嗎？我們來(lái)共同分析一下，下面每組算式中__兩邊的結(jié)果相等嗎？，在小組內(nèi)交流，每組兩個(gè)算式有什么關(guān)系？你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？在小組中互相說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，并匯報(bào)。教學(xué)重點(diǎn)： 乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包括整數(shù)和小數(shù))的適用范圍。（2） + 的簡(jiǎn)便方法()是正確的。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程：一、引入：口算（1）+7 （2） + 2+8（3）25954 448+648 10156 2532 你是怎么計(jì)算的？（板書(shū)乘
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