【正文】 新能力與團(tuán)體合作精神。塑造健康的人格與培養(yǎng)樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。這段函授學(xué)習(xí)生活，也是閃閃發(fā)光的一段人 生歷程，它包含汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用，給我一次重新塑造自我、完善自我的機會。（四）不足之處：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。（三）專業(yè)技能：教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，物理教學(xué)更是一門科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，物理教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能、問題設(shè)計技能、授課技能、實驗操作技能等，不用說其他，單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接，疲于應(yīng)付，什么導(dǎo)入技能，過渡技能，提問 技能，結(jié)課技能，板書技能等。（二）業(yè)務(wù)知識：在函授上課學(xué)習(xí)期間，我保持以往學(xué)生時代的歷來風(fēng)格，不遲到、不早退，勤做筆記。這也正應(yīng)驗“決心即力量，信心即成功”這句名言的內(nèi)涵。第一篇：【實用】函授自我鑒定【實用】函授自我鑒定3篇正常來講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)生活做指導(dǎo)，快快來寫一份自我鑒定吧。二、精彩教學(xué)，回味無窮。在校工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己 的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好。函授學(xué)習(xí)對我影響最深的是物理教學(xué)主問題的設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計。雖然授課教師備課授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因為時間短，教學(xué)走過場，考試也走形式，學(xué)員真 正學(xué)到的東西很少，大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實踐中領(lǐng)悟、提升。三年的函授學(xué)習(xí)生活，使自己的知識水平、思 想境界、工作能力等方面都邁上一個新的臺階。專業(yè)技能：我是一名班主任。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學(xué)知識運用到工作中。特別是學(xué)習(xí)了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，本人覺得自己的理論水平提升了許多。在過去的幾年里，自考已經(jīng)成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調(diào)節(jié)自己的生活節(jié)奏，投入到復(fù)習(xí)迎考中去，考試已經(jīng)不再是一種任務(wù)，而是一種習(xí)慣。這樣的學(xué)習(xí)過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量，自我鑒定《函授自我鑒定》。在單位工作期間，我一邊認(rèn)真?zhèn)湔n，做好自己的教學(xué)本職工作，努力把學(xué)生教好。這些知識使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。中午，上完課回家，匆匆吃完飯就跑到房間寫起了草稿，涂涂改改，整整寫了兩個小時才完工。時間雖短，但本人覺得受益還是很大的。三年的函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學(xué)生越來越信賴我。(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。教學(xué)上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)院開設(shè)的等政治課程。一個新課程背景下的教師，要倒給學(xué)生一杯水，自己必須有好幾桶水，而且必須是活的。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。有要 事則向班主任請假。在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。大部分的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟。有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。班中事務(wù)主動參與，且樂此不疲。個人綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力也得到了相應(yīng)地提高。(二)課程學(xué)習(xí)上三年的函授學(xué)習(xí)，雖然面授時間短，平時教學(xué)任務(wù)繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但還是有較大的收獲。有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時代的風(fēng)格，不遲到、不早退。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。平時，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實踐中，效果都是相當(dāng)不錯的。正文：通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高。:新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學(xué)媒體的知識應(yīng)用,美術(shù)教學(xué)課件的制作和應(yīng)用,新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,教學(xué)策略的變化,師生間的交流溝通,小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是我繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的之一，也是本人存在的問題。一分耕耘，一分收