【正文】 生活的協(xié)調(diào)發(fā)展只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。后來迪斯累里涉足政壇，決心成為英國首相…… 篇三自我盤點我的優(yōu)勢及其使用：性格樂觀豁達(dá)。做事勤奮踏實。有句話說得好：如果你不知道你要到哪兒去，那么通常你就哪兒也去不了，所以，當(dāng)你將腳抬起走路前先明確去哪里，這至關(guān)重要。率領(lǐng)更少的護(hù)理教育者降高中國護(hù)理教育工作。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對于每個人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi)。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。（四）本人的職業(yè)規(guī)劃圖及職業(yè)目標(biāo)時鐘老人好象要跟我們賽跑似的，如果對自己一點規(guī)劃都沒有的話，我覺得快要落伍了，一切知識日新月異的變化著，沒有目標(biāo)并付之行動的話，人的一生就這樣無聊的過完了。（五）實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的努力措施夢想總是美好的，現(xiàn)實卻不一定會如意，所以我們只有夢是不夠的。四．職業(yè)目標(biāo)分解與組合職業(yè)目標(biāo)：業(yè)務(wù)能力高的護(hù)理人士，優(yōu)秀的護(hù)理教育者。2．討論交流方法（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。第四篇：護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書對于大學(xué)生來說，職業(yè)生涯目的的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。不過我一般都可以及時的調(diào)整自己。(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，賺點生活費(fèi)。三年級：為分化期(沖刺就業(yè))：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上，這時先對前面的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否充分，然后開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。第一章 認(rèn)識自我......................................第二章 環(huán)境分析..........................................3 第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合..........................4 第四章 評估調(diào)整..........................................6 結(jié)束語...................................................7護(hù)理職業(yè)護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃總論成功的人生是從職業(yè)生涯規(guī)劃開始的。本人性格外向，熱情，善于觀察事物，同時富有耐心。——最看重什么最看重該職業(yè)給我?guī)淼纳鐣r值、榮譽(yù)感與利益。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃第二章 環(huán)境分析本人家庭條件一般，屬工薪階層，并不急需我馬上工作，并且有能力支持我繼續(xù)考研或出國深造。護(hù)理職業(yè)生涯規(guī)劃第三章 職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合綜合第一部分（自我分析）和第二部分（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析： 內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）動手操作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力強(qiáng)、與人交流的能力強(qiáng)。對專業(yè)知識掌握牢固并融會貫通，并熟練掌握護(hù)理技能操作，考取護(hù)士執(zhí)照。策略和措施：在畢業(yè)后的第一年，先盡快就業(yè)，在這個崗位上除了完成每日工作外還要細(xì)心觀察，思考分析，為科研創(chuàng)新積累經(jīng)驗。（是否需要重新選擇職業(yè)？）基本不需要，如果有更好的機(jī)會的話可以考慮再次選擇職業(yè)。清晰性原則：考慮目標(biāo)措施是否清晰明確？實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否直截了當(dāng)？變動性原則：目標(biāo)或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？一致性原則：主要目標(biāo)與分目標(biāo)是否一致？目標(biāo)與措施是否一致？個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一致？激勵性原則：目標(biāo)是否符合自己的性格、興趣和特長？是否對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用？全程原則：擬定生涯規(guī)劃時，必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程考慮。自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現(xiàn)實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài)。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）基本不需要，如果有更好的機(jī)會的話可以考慮改變發(fā)展方向。C計劃名稱：遠(yuǎn)期計劃（畢業(yè)后十年以上計劃）時間跨度：從27歲開始總目標(biāo)：在自己的工作崗位上努力工作，爭取高級職稱，向醫(yī)院管理層發(fā)展。策略和措施：大三努力學(xué)習(xí)英語，爭取在實習(xí)前夕通過英語6級，并在這兩年內(nèi)多去圖書館，豐富自己的知識面，并適量的學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)知識，參加學(xué)院的學(xué)生會，鍛煉自己的能力，以及參加學(xué)校社團(tuán)，豐富自己的興趣愛好。外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）護(hù)理是如日中天的職業(yè)，市場人才需求量大。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們的生活水平不斷提高，同時人們對醫(yī)療服務(wù)水平的要求也不斷提高，社會對醫(yī)療人才需求量增加，具備專業(yè)知識又有其他綜合能力的護(hù)士，有較好的就業(yè)前景。同時具有有較好的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)悟能力，能及時接受各類醫(yī)療信息的更新，不易被快節(jié)奏的知識更新所淘汰。傾向于幫助他人，能獲得他人的認(rèn)可，并且讓人有成就感，充實的工作。生涯規(guī)劃就是規(guī)劃人生的遠(yuǎn)景，彩繪生命的藍(lán)圖，發(fā)揮自己的才能，寫出人生的劇本。對于第一個目標(biāo)，又可以分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。所以在具體規(guī)劃前做一些總結(jié)。喜歡的事情有很多，如讀書、打羽毛球、聽音樂、寫作等。沒有目標(biāo)如同駛?cè)氪蠛５墓轮?，四眼茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。3．實踐鍛煉方法（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長能力目標(biāo)：精通各項護(hù)理技能的操作，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗具備精湛的業(yè)務(wù)能力2．2010年－2013年：學(xué)歷目標(biāo)：通過副主任護(hù)師的晉級職務(wù)目標(biāo)：護(hù)士長，優(yōu)秀教師經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：40007000元/月3．2013年－2018年：學(xué)歷目標(biāo)：攻讀并取得博士學(xué)位職務(wù)目標(biāo)：大學(xué)高級講師能力目標(biāo)：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的護(hù)理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的能力；帶領(lǐng)更多的護(hù)理教育者，提高中國護(hù)理教育工作。還要鍛煉自己的綜合能力，因為近年來用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？?