【正文】 鮮明的德育特色。繼續(xù)加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。政教處德育工作總結(jié) 查看更多 德育工作總結(jié)第二篇：小學第二學期德育工作總結(jié)2014——2015學 第二學期德育工作總結(jié)本學期，根據(jù)學期初德育工作計劃，以小學生日常行為規(guī)范教育為指導，以創(chuàng)建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學生的良好文明習慣和良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的新形象。我校以師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時刻以“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。在養(yǎng)成教育方面，從學習習慣、文明行為、生活習慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。有的放矢地進行學生行為習慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，確保學校德育工作的有效落實?！七M德育（成長）導師隊伍建設(shè)為全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進一步提高學校德育工作的針對性、主動性和實效性，根據(jù)XX市中小學“德育導師制”實施方案文件精神，按照“教好每一個學生”的目標和創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結(jié)合”德育工作體系的要求，本學期繼續(xù)實行德育（成長）導師制。學校組織各班展示文化建設(shè)風采，并就“如何進行班級文化建設(shè)”開展了班主任論壇活動，討論、交流，進一步促進學校班級文化建設(shè)的更好實施。通過豐富多彩的道德實踐活動，弘揚“求是、創(chuàng)新、愛國、至善”的健雄精神，培養(yǎng)學生愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感，嚴謹創(chuàng)新的科學精神和勤儉樸素的良好品質(zhì)。平時有計劃地開展心理健康主題班會，注重在課堂中滲透心理健康教育，同時，結(jié)合成長導師制工作，全面落實心育“面向全體學生”和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，多方位關(guān)注學生心靈健康成長，提高心理健康教育效果。本學期，學校開展了公民教育主題班會展示，六（2）班和五（4）班分別就“校門口上放學交通問題”和“校園周邊衛(wèi)生問題”進行了研究。在20**指導孩子“會休息、會自學、會健體”活動中，何丹紅家長、支麗君家長、戈亞芳家長、張正忠家長獲XX市“指導孩子三會優(yōu)秀家長”榮譽稱號。下階段，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，規(guī)范管理，努力創(chuàng)新，提高德育工作實效，為學生的健康成長服務(wù)。早到校、勤下班，用情理相濟，造就學生能力，學生的行為習慣、良好班風的形成，在細小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變；用慧眼識珠，挖掘?qū)W生的閃光點。通過本學期在“文明級部、特色活動、參與校內(nèi)校外活動、綜合常規(guī)考評”等級部四項量化中，一至六年級超出量化等級，獲得“優(yōu)秀級部”。家長學?？偨Y(jié)暨表彰大會，表彰一批關(guān)心學校工作，關(guān)愛孩子成長的優(yōu)秀家長和學習型家庭?；仡櫼粋€學期以來的工作，學校學生的風貌和校園文化氣息漸濃，我們更加堅定了踐行“參與式”德育教育的信心。要加大年級組管理力度，牢固樹立為師生服務(wù)的意識，認真配合學校各處室完成各項任務(wù)。本學期邀請了蘇州市名教師明德小學全柳芳校長來校作講座——且行且思且成長，全校長用真實動人的實例說服了大家，也深深打動了在座的每一位，老師們覺得受益匪淺。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。四、加強法制教育工作學校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。xx小學德育處XX年7月2日。收到了良好的教育效果。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級板報、班級布置采取定期檢查的方式。本學期，各位導師結(jié)合學生實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。積極營造和諧、團結(jié)、民主的優(yōu)秀團隊。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。我們相信，在家校的真誠合作下，共同為孩子的幸福人生奠基，實驗小學一定會成為社會認可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學校。靈活的德育活動，為我學校教育工作錦上添花。我們從一篇篇鮮活的班主任教育案例中，看到了嚴師、慈母、兄長、朋友亦師亦友；杰義、秀梅等老師的針對學困生的轉(zhuǎn)化費盡心機；玉貞、小萬改善學生不良行為的層層剝筍、順藤摸瓜的斗智斗勇；葉玉芳良好的家?；樱粡埶睾?、陳波的從童心出發(fā)，以身作則樹榜樣，關(guān)愛鼓勵孩子；方丹、明君以多彩的班級文化，巧妙的激勵機制，營造健康向上的班級氛圍；秋萍、榮坤的運用心理學、感恩教育，培養(yǎng)班干、發(fā)展身心；戴莉萍的適度懲罰讓學生經(jīng)歷風雨，化解沖動；熹輝的對優(yōu)生的適度冷落，找回自我??，從班主任的工作案例中體會到你們飽受了委屈、得到了成功，付出了心血、得到了理解，你們用師愛去溫暖學生，用情感去感化學生，以關(guān)愛之心去觸動學生的心弦；我用杰義的教育感言與大家共勉：“教育的心靈藝術(shù)，就是充滿人情味的心靈交融”。在積極構(gòu)建“參與式”德育教育中，以“悅納明德”為核心，精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會”的德育實踐活動，讓學生形成高尚的品德，不斷增強了德育工作的主動性、實效性，努力拓展了“有效德育”。本學期，學校按照《江蘇省義務(wù)教育學校家庭經(jīng)濟困難學生生活補助經(jīng)費管理辦法（暫行）》及XX市教育局《關(guān)于上報家庭經(jīng)濟困難學生生活補助名單的通知》要求，學校于再次進行了全校性的家庭經(jīng)濟困難學生摸底，4位貧困生將受到生活補助。公民教育實踐活動為孩子們提供了一個社會實踐的平臺，也為他們將來管理社會公共事務(wù)提供了預(yù)演的舞臺。認真貫徹落實法律、法規(guī)和有關(guān)文件精神，充分利用晨會、班隊活動，有計劃