(二年級)班級文化建設(shè)實施方案(完整版)
【正文】 努力，不比起步比進步”這句淺顯易懂，又極具激勵性的話語作為班訓(xùn)。創(chuàng)造展示舞臺﹙1﹚利用主題活動增強凝聚力：班級中的集體性活動，堅持讓學(xué)生去設(shè)計，去準(zhǔn)備，去交流，去體驗，去總結(jié)。﹙5﹚為集體負責(zé)：排隊做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，可獲得“做操金杯”獎。同時，通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。特別是缺乏對自己、對父母、對學(xué)校的責(zé)任心。這樣學(xué)生參加活動時沒有心理壓力，相反有更多的活動自主權(quán)，沒有過多的限制性條規(guī)。加強學(xué)生思想道德建設(shè)對學(xué)生進行愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。（5）為集體負責(zé)：排隊做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，可獲得“做操金杯”獎。（教室內(nèi)布置）以鮮明的班級特色感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。為此，本學(xué)期我把責(zé)任感的培養(yǎng)作為班級特色管理的突破口，并以此帶動和促進學(xué)生各方面的發(fā)展。因此，他們身上出現(xiàn)自立意識和自理能力較差，依賴性極強的特點?！薄拔沂侵魅恕?注重引導(dǎo)學(xué)生成為“集體的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，生活的小主人”，培養(yǎng)學(xué)生的“自主能力”和“主人翁態(tài)度”。（2）為伙伴負責(zé)：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，可獲得“愛心游戲”獎。﹙3﹚讓學(xué)生參與制定班級目標(biāo)，設(shè)計活動方案，并指導(dǎo)他們組織實施和評價。不過，活動一定要符合班級、學(xué)校和社會的實際情況；還要注意活動的“安全性、趣味性、知識性、人文性”等。三、班級情況我們二（2）班有43位小朋友?？谔柺恰拔页砷L、我負責(zé)。﹙2﹚為伙伴負責(zé)：課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，可獲得“愛心游戲”獎。﹙3﹚ 讓學(xué)生參與制定班級目標(biāo)，設(shè)計活動方案，并指導(dǎo)他們組織實施和評價。它對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的，它具有一種無形的教育力量，有利于德育工作的順利開展。從以下幾個方面做：（1）嚴(yán)于要求，保持教室的干凈整潔；（2）布置具有教育、鼓勵性的名人名言；（3）及時更新板報內(nèi)容，選取有代表性的內(nèi)容；（4）布置評比欄，每周更新；（5）鼓勵學(xué)生爭取在我最棒欄里展風(fēng)采；（6）制作手抄報，班級展評。第二期：偉大的祖國，和諧發(fā)展。第四篇：班級文化建設(shè)實施方案2013—2014學(xué)年第一學(xué)期惠安后西中學(xué)班級文化建設(shè)實施方案一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。五、要求各班可自行對教室進行設(shè)計，整體必須協(xié)調(diào)美觀，有文化品味。班級文化建設(shè)要緊扣活動主題，體現(xiàn)陽光、青春、奮進。建議在班容班貌布置方面采用“承包制”模式，幾個學(xué)生承包一個欄目的建設(shè)，寫上相關(guān)學(xué)生的名字，讓學(xué)生產(chǎn)生的成就感和被認同感，進而培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感；在裝飾方面，要鼓勵學(xué)生發(fā)揮他們的手工制作能力和創(chuàng)造力，如剪紙、折紙等等，在用材上盡量選擇環(huán)保、廢舊再利用、少花錢不花錢的材料。三、學(xué)校班級文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張全新 副組長：陳義林成 員：何德勝 李德華 聶 青 陳 靜 各班主任四、學(xué)校班級文化建設(shè)的內(nèi)容學(xué)校班級文化主要包括：精神文化（班級文化的核心），如班級目標(biāo)、班級輿論、班級道德、人際關(guān)系和班級風(fēng)氣等；制度文化（班級規(guī)章制度），如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)文化（屬于班級文化的硬件），如張貼名人名言、懸掛國旗及班訓(xùn)、黑板報、圖書角等教室內(nèi)環(huán)境的布置；行為文化，參與班集體活動、學(xué)?；顒铀憩F(xiàn)出來的態(tài)度和行為。在各班制定的特色班級創(chuàng)建計劃的基礎(chǔ)上，用簡明扼要、哲意雋永的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁！如：“向前沖，讓我們與眾不同！”設(shè)計能體現(xiàn)班級風(fēng)貌的班徽。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強主人翁意識。七、時間安排：第一階段（3月份）：修訂學(xué)校班級文化建設(shè)方案，組織召開全校班主任會議。2013年3月。第二階段（4月份）：各班舉行主題班會，討論本班的特色班級創(chuàng)建計劃開展班級文化建設(shè)。（3）有志愿者服務(wù)隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi)外發(fā)揮作用；（4）開展具有班級文化特色的主題班隊會。板報內(nèi)增設(shè)班級特
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