過新年(完整版)
【正文】 樂器“鼓”、“鈸”，通過節(jié)奏訓練，能使學生積極參與表演。同時，其余各小隊在隊長的帶領(lǐng)下，各自領(lǐng)取材料，包餃子開始了！包餃子需要的面，早已準備好。本次活動由河南科技大學社會實踐小組及社會上各方成員，以及平頂山各個社區(qū)的幫助下，協(xié)調(diào)完成的。我和爸爸在餃子里放了紅棗、硬幣、黃糖我滿懷疑惑地問爸爸：我們平時包餃子只是放一些韭菜、豬肉的那些，為什么要放這些呢？爸爸耐心的跟我說：新的一年要有新的開始，在餃子了放寫硬幣、紅棗吃到硬幣就代表你今年會大富大貴，可如果你吃到紅棗，就是祝你早生貴子當做完餃子時，媽媽和爸爸看著我笑了笑。第一篇：過新年過新年光陰似箭，日月如梭。我問：你們笑什么呢？媽媽說：你自己照照鏡子吧。1月20日上午，隊員以及各社區(qū)的志愿者一起，走進了夕陽紅養(yǎng)老院的大門。揉面，分切，搟面皮，拌餃子餡，大家有條不紊的依次開工。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力。）（1）聽歌曲《過新年》（生學唱，并模仿其中一句），看誰學得快。（播放課件）在這里，老師祝小朋友們學習進步、身體健康、做永遠快樂的小天使。第一課時一、課前準備：，通過自己的選擇和方法，收集各地和家鄉(xiāng)有關(guān)過新年的圖片和資料。師：我們小朋友都很聰明，小白鼠很高興，要送給大家一個漂亮的大焰火，我們一起來看看。老師張貼“?！薄ⅰ按郝?lián)”，引出課題。？（學生交流自己課前收集的有關(guān)新年的老故事）(通過這一活動，一方面讓學生了解一些有關(guān)新年的民風民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的過年，感知祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化，激勵學生更加珍惜今天的幸福生活。（課件）？ 你是怎么放的？（生交流）？聽，對于怎樣燃放煙花爆竹，小白鼠也有話說了。吃餃子：了解是北方人的習俗。一開始的連線題，答對以后，可愛的小白鼠會送給小朋友們一個美麗的焰火，由此更激發(fā)學生學習的積極性。四、課時教學的簡短提示與建議。二、教學過程：（一）新年游藝會。(學生自己的活動讓學生學著自己來辦，有利于讓他們學會負責任，有愛心的生活，能夠培養(yǎng)學生熱愛集體，樂于參與班級活動的意識和自主性活動的能力。增進同學之間的友誼。（五）、結(jié)束本課。增長學生的社會生活常識，了解民風民俗。那優(yōu)美的舞姿、動聽的歌聲、幽默的小品相聲，都給我們留下了深刻的印象，逗得我們哈哈大笑。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直，就是一段有聲有色的“交響樂”，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看！我看著窗外，把劃過的煙火當做流星，許下了新年里的新愿望。在動手制作新年賀卡這一環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生勞技制作能力和創(chuàng)作能力，達到寓教于樂的目的。三、對本課時教學的簡短提示與建議。增強他們在生活中的人際交往能力。，我們怎樣向自己的父母、同學祝賀呢，怎樣來表達自己的祝賀呢？ 課本中是小朋友自己制作的賀卡，我們也一起來做做吧。教室布置完畢后，師進行點評，多給學生以鼓勵和表揚，適時進行指導：（1）教師指貼的“福”字：小朋友有沒有注意到，過年貼福字的時候都是倒著貼的，說明福到家。，也可以開展一些輔助活動，如“聽爺爺奶奶講那過去的事”或“家鄉(xiāng)新年風俗小采訪、小調(diào)查”，以便能在課堂上更順利地開展活動。同時，音樂聲停止也是提示學生歸坐，能掌握好課堂紀律。魚：年年有余）：干干凈凈迎新年。師:除了燃放煙花爆竹，新年里還有哪些玩的呢？（舞龍，舞獅子，打腰鼓??）師:過年時，人們還會做些什么呀？？為什么要給你壓歲錢？，
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