【正文】 持開設心理健康教育課，有課表、兼職教師，有教案，輔導中心有工作制度、活動記錄。（二）、思道德教育我校對社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦工作有具體安排，制定了具體方案，有教案。領導積極帶頭參加文明校園的創(chuàng)建活動。現(xiàn)將有關工作匯報如下：一、學校概況：茅塘學校原屬婁星區(qū)漣濱辦事處茅塘村的村級小學，于2003年劃至婁底經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，屬于開發(fā)區(qū)一中的下屬學校，2010年定為教育局直管學校。學校全面貫徹黨的教育方針，以“真、愛、和、樂”為校訓，以“一切為了學生，為了學生的一切”為辦學宗旨。領導班子成員帶頭廉潔從政從教，接受全體師生和社會的監(jiān)督。加強德育體系的建設:學校制定了德育教育活動的實施方案，有課程安排、有年度德育培訓和考評制度。定期組織師資培訓:學校有師資培訓計劃，活動有記錄和圖片資料。黨建工作做到了“三貼近”，即黨建“貼近教學、貼近教師、貼近學生”，切實以黨建推動校風、教風、學風進步。在學校實施校長負責制的過程中，采取了扁平化的管理模式，鼓勵教師、學生、家長以及社會力量積極參與學校管理，倡導“我的底盤我做主”： 我教我管我負責。我協(xié)我管我負責。工作會上常說，管理的最高境界就是無為而治，要求學生做到的，教師應該先做到，要求教師做到的，行政應該先做到，正是這樣自上而下的教育責任感，使得的管理能凝聚人，感染人。同時結合學校的星級少年和區(qū)級陽光少年的評選活動，樹立道德榜樣模范，強化價值觀教育與日常行為習慣培養(yǎng)和常規(guī)管理工作的整合教育；另一方面，深入開展對價值觀教育工作的思考，教育改革的發(fā)展不斷提醒學校教育，尤其是基礎教育活動不能離開課程化的設計與引領。同時學校通過“德馨社”班主任工作室，吸納不同年級階段的優(yōu)秀班主任和社區(qū)工作者、家長教師協(xié)會成員利用課余時間，翻閱大量的歷史文字、圖片和視頻資料，整理編撰了《做強國少年》德育校本課程。，打造學校對內對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡平臺，傳播正能量。自“明星社團工程”實施以來，各個社團呈現(xiàn)出“百花齊放”的局面，每學年都有近千人次在市區(qū)級參加競賽展演活動，獲獎率在70%以上。進一步加強教師隊伍師德師風建設，著力打造務實高效，開拓進取，敬業(yè)奉獻，廉潔奉公的教師隊伍，塑造和諧教育的良好形象，為學校教育科學發(fā)展提供有力的人才支撐和智力保障。打造“專家指導、外出學習、課題引領”的“三維”培訓體系，教師隊伍依托“3?3工程”形成了三級立體成長機制，實現(xiàn)了教師團隊整體素質螺旋式上升的發(fā)展態(tài)勢。充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，開展形式多樣、內容豐富的校園網(wǎng)絡文化活動。2．重視學校凈化、綠化和美化工作，校園環(huán)境干凈、優(yōu)美，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一。通過數(shù)字化校園項目學校建設了教科研網(wǎng)絡平臺和15間自動化課程錄播系統(tǒng)。前后積累優(yōu)質課程資源600余節(jié)。多年來學校不斷完善和充實各級綜合治理、校園安全領導小組，以校長康士凱任組長，書記韓文佐任副組長，工會主席、政教和各主要處室及年級組長參加，把校園的安全文明作為學校重點工作，共同落實學校安全目標，形成領導主管，全員參與的格局。重點關注門衛(wèi)值班，消防安全，常規(guī)檢查，食品采購，食堂衛(wèi)生，健康教育等細節(jié)，強化安全管理，定期召開安全會議，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患，及時采取措施，確保學校各方面工作的有序開展。學生公寓樓，因為男女同住一大樓，我們利用防火門做隔離屏障。這些同志有一部分是工廠下崗或提前退休人員，對學校管理知識不太熟悉，所以學校加強對上崗人員培訓。鑒于我校寄宿制的特點，有住宿生300人左右，學生公寓屬公共聚焦場所，人員相對集中，一旦發(fā)生火災，人員驚慌失措、互相擁擠。可謂一舉多得。學校重視加強與社區(qū)警署及街道聯(lián)系、協(xié)作，參與校園周邊環(huán)境整治。比如技防經(jīng)費，對于事前預防經(jīng)費支出與忽視安全釀成事故經(jīng)費開支比，永遠是前者小于后者，這一道理是非常明確。積極組織開展相關的安全知識講座，組織學生觀看安全教育片，發(fā)動師生積極參加各種安全知識競賽活動，以多種形式做好安全教育的宣傳工作。每年我們都要向當?shù)卣暾垼烧疇款^，公安、交警、路政、衛(wèi)生、工商等多部門組成綜合執(zhí)法工作小組，來我校針對周邊環(huán)境進行綜合執(zhí)法，清理周邊違章的攤點商販，有效改善了校園周邊環(huán)境。在教師辦公室不但布置了教師考勤制度、上課制度、備課制度而且還有“十要二十不準”等紀律性的要求。信息暢通、報告及時。二、措施落實基礎設施，安全為主。學校領導每天都要對學校進行例行的安全排查，學校巡邏隊也要按時上崗，排查校園內外的安全隱患。教學活動，管理嚴謹。食品有留樣，符合衛(wèi)生管理條例。每天放學站隊時，值日教師都會做好交通安全教育，并且每天校門外都有兩位老師執(zhí)勤，負責護送學生安全離校。我校的安全排查工作做的具體詳細，細致入微。每學期的期初都要對門衛(wèi)做一次安全培訓，每年的冬季取暖期之前要對學校的鍋爐工做一次關于鍋爐使用的安全培訓，每年的夏季都要對鍋爐工做一次關于鍋爐保養(yǎng)的專題培訓。發(fā)現(xiàn)問題立即整改，無法立即整改的文字上報予以解決。連續(xù)多年我校未發(fā)生日常信訪事件，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，遇到矛盾及時化解，不能給校內矛盾予以激化的條件。學校重視師資隊伍建設，全力打造一支師資力量雄厚、教學理念先進的教師團隊。在創(chuàng)建活動中，學校領導班子成員從自身做起，堅持在制度上抓落實，在效果上下功夫，對發(fā)現(xiàn)的問題不留死角。學校老師、自管會干部、班干部以身示范助力文明行為的落實。學校積極開展適合青年職工和學生的健康向上的文體活動。既可以培養(yǎng)學生的主見意識，又可以調動學生的實踐能力。學校每周在升旗的時候舉行國旗下的講話活動，每周一個主題，結合各種重大節(jié)日、紀念日，歷史上的今天等知識進行愛國主義、衛(wèi)生習慣、文明禮貌、紀律觀念、誠信教育、感恩教育，加強對學生的德育滲透教育。課外興趣小組活動每周都開展。博宇中學2017年11月28日。七、加強環(huán)境建設，凸顯環(huán)境育人為了體現(xiàn)環(huán)境育人的功效，我校對教室環(huán)境、走廊文化進行了統(tǒng)一的規(guī)劃和部署。通過德育工作的開展，學生未出現(xiàn)違法亂紀的現(xiàn)象，學生鞏固率達100%。六、加強校本課程開發(fā)，培養(yǎng)學生發(fā)展特長在開齊課程，開足課時的同時，加強校本課程資源開發(fā)，凸顯特色育人。四、落實教育方針，抓好課程建設學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準，按照要求開設課程，不隨意增減課程門類和難度，做到課時落實，內容落實。每學期在校領導的指導下班級、級部進行文化建設和完善，通過活動營造溫馨舒適的學習環(huán)境，提高教室的文化品位，陶冶了學生的情操。文明活動蓬勃開展。目前共有36個教學班，在校學生1969人。將安全工作納入教師考核一項，我們的資料較為籠統(tǒng)，有待進一步完善。將安全工作納入年終教師考核，考核標準實行一票否決制。通過學校全體教師的共同努力，“一崗雙責”的安全意識深入人心，師生安全意識顯著增強，逃生自救的技能顯著提高，多年來未發(fā)生一起安全事故。三、宣傳到位，教育到人。學生宿舍設施符合標準，床位密度合理，每天有一位值日領導，兩位值日教師負責看護學生。衛(wèi)生管理，精心精細。消防器材，方便實用我校的各個專用教室都配有干粉滅火器，并且對滅火器的實用方法，都做了集中培訓，以保證各個會使，人人會用。門衛(wèi)管理嚴肅認真，嚴格執(zhí)行來客登記制度和學生請銷假制度。各專用教室都配有滅火器等消防設備；微機室、圖書室等較為貴重的房屋都安裝防盜門窗；警衛(wèi)室裝有與市公安局聯(lián)網(wǎng)的報警設備；學生宿舍外裝有照明設備；電器、電路未見老化、違章連接等問題；取暖設備符合安全標準；師生飲用水質檢合格；體育設施無毀損現(xiàn)象，固定較為牢固；食堂工作人員有健康證明。由此可見，我校的預警機制還是非常健全實效。至于其他安全制度職責，我們都會以各種方式予以公示，如：值日領導職責和值日教師職責，我們在教師值日表中予以體現(xiàn)；安全巡邏職責，在安保對巡查記錄中有所體現(xiàn)，如此等等。學期初，學校教育處都會結合本校實際，制定切實可行的安全工作計劃，并積極予以實施，各班也要做好本班級安全工作計劃。每年的開學初，我校都會組織全體師生及工作人員分別簽訂如下8項安全責任狀：校長和各主任簽訂的安全責任狀、主任和各教師簽訂的安全責任狀、學校和學生簽訂的安全責任狀、學校和保安簽訂的安全責任狀、學校和食堂工友簽訂的安全責任狀、學生騎車上放學安全責任狀、住宿生管理安全責任狀、乘坐接送學生車輛安全責任狀。我們將把安全工作與學校文明建設相整合，使安全工作保障實驗性示范性學校的品牌，用實驗性示范性學校品牌促進安全工作。現(xiàn)在四平派出所每天都有民警在四平路上進行巡邏，阻制他們隨意亂竄，伺機作案。根據(jù)法制教育“計劃、教材、課時、師資四落實”的精神，我校從師資、教材、課時、領導、規(guī)劃等方面入手積極推動法制課程的建設；首先，作為德育教育的一部分，法制教育得到了校黨委、校長的高度重視，校長和政教處每年都統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，保證每個年級一定量的法制課時，從而保證了法制教育的制度化，常態(tài)化。為此學校在每學期舉行一次學生公寓的火警疏散演習，一是培養(yǎng)師生防火意識；其二一旦實際生活中遇到突發(fā)事件可以提高自救能力，確保師生的人身安全。每天早高峰上學時段，有全國勞模錢龍根警官在四平路校門口進行排堵，以保證學生安全進入校園。一旦發(fā)生火警，敲碎玻璃，即可將門打開。為此安全體系人、物、技防都已相應跟上。有效的管理制度才能確保綜合治理、平安校園工作落到實處，并不斷得以強化。學校建校以來，一直致力于打破教育圍墻，強化協(xié)同教育資源的社會教育責任和教育資源整合，倡導全社會都是教育責任共同體的“大教育觀”。我們將網(wǎng)絡環(huán)境下學生的學習活動看作