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正文內(nèi)容

申報(bào)文明校園自查報(bào)告(更新版)

  

【正文】 自組織的協(xié)作行為。,整治校園周邊環(huán)境,維護(hù)校園周邊良好秩序,確保校園安全、穩(wěn)定。 校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到師生、家長(zhǎng)和社區(qū)居民的認(rèn)可。辦學(xué)目標(biāo)明確,符合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)校特色。依托課題研究提升各級(jí)教師梯隊(duì)的專業(yè)化發(fā)展。(室)得到師生喜愛(ài),圖書(shū)分類合理,借閱便捷,利用率高。、學(xué)生會(huì)活動(dòng)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理,營(yíng)造特色鮮明的社團(tuán)活動(dòng)環(huán)境。,并根據(jù)學(xué)生人數(shù)需要配備兼職心理健康教育教師;有比較完備的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施,有專人負(fù)責(zé),有固定的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體輔導(dǎo)時(shí)間。抓住清明、六一、七一、十一等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),開(kāi)展以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的道德實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),納入學(xué)校計(jì)劃安排、有活動(dòng)方案,活動(dòng)總結(jié)。工作中關(guān)注本部門的流程管理,思考管理中的不足,也就是我們口中所稱的“紅燈”,要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,年輕校不怕出問(wèn)題,關(guān)鍵在于行政領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力,解決問(wèn)題的能力,由此學(xué)校推出“綠燈工程”,組織各部門梳理自身工作流程,檢查每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)情況,及時(shí)查找各自工作流程“紅燈”環(huán)節(jié),制定整改方案,集中討論流程交錯(cuò)情況的處理辦法,出臺(tái)了相應(yīng)的工作流程管理辦法和實(shí)施意見(jiàn),編撰了相應(yīng)的工作手冊(cè),明確了各項(xiàng)常規(guī)工作的具體落實(shí)辦法和職責(zé)分配,提升了管理效益。學(xué)校堅(jiān)持利用多種渠道加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通,利用校園外網(wǎng)的家長(zhǎng)社區(qū)和班級(jí)博客欄目,定期面向家長(zhǎng)公布年級(jí)、班級(jí)活動(dòng),同時(shí)規(guī)范使用家?;?dòng)平臺(tái),推出家庭教育指導(dǎo)短信服務(wù),每個(gè)班主任定期向家長(zhǎng)發(fā)送指導(dǎo)家庭教育的信息,得到了家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng)。責(zé)任是文化的核心觀念,教師肩負(fù)的責(zé)任就是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“生命線”。學(xué)校黨建工作深入課堂,注重學(xué)科滲透,要求每位黨員教師圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,探索“輕負(fù)、提質(zhì)、保合格”的課堂教學(xué)途徑,努力使每個(gè)40分鐘都成為“有效教學(xué)”;黨建貼近教師,讓黨員成為教師隊(duì)伍的帶頭人,幫扶青年教師成長(zhǎng)。開(kāi)展校園文化活動(dòng):校園有固定的文體活動(dòng)場(chǎng)所,開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng),利用校園網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展文化活動(dòng),有方案和相關(guān)的圖文資料。重要場(chǎng)所、重要活動(dòng)升掛國(guó)旗、奏唱國(guó)歌,完善了開(kāi)學(xué)和畢業(yè)禮儀規(guī)程,有活動(dòng)方案、記錄和總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)班子以廉政勤政的良好形象在廣大教職工中樹(shù)立了良好的威信。制定了創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制,工作計(jì)劃和方案。第一篇:申報(bào)文明校園自查報(bào)告凝心聚力,共創(chuàng)文明校園——茅塘學(xué)校創(chuàng)建文明校園匯報(bào)材料2015年婁底創(chuàng)建文明城市以來(lái),我校師生上下同心,全力以赴,積極響應(yīng)“創(chuàng)文”號(hào)召,為提高師生文明素質(zhì),營(yíng)造文明環(huán)境,決定創(chuàng)建“市級(jí)文明學(xué)?!薄6?、創(chuàng)建工作(一)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)建立創(chuàng)建機(jī)構(gòu),健全創(chuàng)建機(jī)制 : 我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明校園創(chuàng)建機(jī)構(gòu),有創(chuàng)建檔案室。堅(jiān)決落實(shí)校務(wù)公開(kāi),真正讓管理在陽(yáng)光下運(yùn)行。加強(qiáng)文明禮儀教育:學(xué)校開(kāi)展了“講良知、守信用”、規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,有活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄和活動(dòng)總結(jié)。(五)、校園文化建設(shè)開(kāi)展校園文化建設(shè) :學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)目標(biāo)明確,師生廣泛認(rèn)同并自覺(jué)追求。黨建貼近教學(xué),讓黨員成為教育教學(xué)科研的帶頭人。作為學(xué)校發(fā)展主體的教師,要通過(guò)努力學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,不斷提高自身的施教能力和水平;要通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的提升,提高自我效能感和幸福感;要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)科德育滲透,要結(jié)合課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,自主實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂的有效控制和科學(xué)管理;要尊重和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,建立民主平等和諧的師生關(guān)系;要具有奉獻(xiàn)精神,用愛(ài)心溫暖潛能學(xué)生。學(xué)校家庭社會(huì)”三方必須協(xié)同起來(lái),這樣才會(huì)使教育效果最大化,整合各方面的教育資源,真正利益學(xué)生的全面發(fā)展。校長(zhǎng)還努力為干部教師提供培訓(xùn)提高的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)干部要德才兼?zhèn)?,以德領(lǐng)才。通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生滲透核心價(jià)值觀的思路,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì),讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,并付之于行動(dòng)。該課程基于學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育主線,結(jié)合瞬息萬(wàn)變的國(guó)際時(shí)局,認(rèn)真思考當(dāng)中國(guó)面臨著巨變的時(shí)代,我們作為教育者,應(yīng)該提供給孩子們什么樣的教育和能力,才能讓祖國(guó)的未來(lái)和接班人更早的意識(shí)到身上肩負(fù)的重任,在軍事、國(guó)情,價(jià)值觀上樹(shù)立正確的牢固的認(rèn)識(shí),以實(shí)踐育人為形式,打破學(xué)校的教育圍墻,廣泛聽(tīng)取校內(nèi)外各方面的建議,最終確立了五項(xiàng)專題實(shí)踐課程設(shè)計(jì),圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”展開(kāi)了系列有效的學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐活動(dòng),依托校園網(wǎng)、“璀璨”校報(bào)、班主任微信群、紅領(lǐng)巾廣播等網(wǎng)絡(luò)傳媒積極傳播正能量,集中開(kāi)展了面向全校的價(jià)值觀實(shí)踐活動(dòng)宣誓儀式,同時(shí)把24字價(jià)值觀作為每周升旗儀式的宣講主題,并在校園廣播開(kāi)辟“明德講堂”欄目,老師和同學(xué)們分別作為講堂的宣講人講解價(jià)值觀的內(nèi)涵和宣教,隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展,“核心價(jià)值觀演講比賽”、“我講富強(qiáng)故事”、“我講愛(ài)國(guó)故事”、“我講誠(chéng)信故事”等主題活動(dòng)將課程實(shí)踐活動(dòng)與日常學(xué)習(xí)生活緊密相連,最后在全體師生的共同努力下,學(xué)校匯編學(xué)生優(yōu)秀作品,完成了學(xué)生繪本《學(xué)子的價(jià)值觀》一書(shū)。更有部分學(xué)子在社團(tuán)的培養(yǎng)下走出國(guó)門,開(kāi)闊眼界,到日本參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、到維也納參加合唱演出、到非洲去領(lǐng)繪畫金獎(jiǎng)、到德國(guó)去領(lǐng)取創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)等等。健全完善校本研修制度,激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制,采取切實(shí)可行的措施,不斷提高教師教育教學(xué)水平。五、校園文化建設(shè)(15分),辦學(xué)理念體系完備,辦學(xué)實(shí)踐與理念具有一致性。圍繞責(zé)任教育主題,學(xué)校強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)教育主線,提出在細(xì)節(jié)中滲透落實(shí)愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育,進(jìn)一步規(guī)范、莊嚴(yán)升旗儀式,明確廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地的工作要求,依托體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日教育和“學(xué)雷鋒、做一個(gè)有道德的人”等常規(guī)活動(dòng)和“的春天”、“校園采摘節(jié)”、“小志愿者走進(jìn)社區(qū)”等特色活動(dòng),把愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育效果體現(xiàn)在學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的過(guò)程中和全面健康成長(zhǎng)上面,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)愛(ài)國(guó)主題活動(dòng)。校園內(nèi)有桃樹(shù)、玉蘭、石榴樹(shù)、櫻桃樹(shù)、棗樹(shù)、山楂樹(shù)、柿子樹(shù)、銀杏樹(shù)等等,他們集中分布在綠植園及教學(xué)樓的周圍,并由學(xué)生們認(rèn)領(lǐng)、養(yǎng)護(hù),在照顧綠植的同時(shí),也體驗(yàn)到學(xué)校為學(xué)子的成長(zhǎng)所傾注的責(zé)任和努力,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生愛(ài)校,愛(ài)國(guó)的情懷學(xué)校每年都會(huì)舉辦“的春天”攝影比賽和“春華秋實(shí)采摘節(jié)”,校園處處呈現(xiàn)的是一種和諧進(jìn)取,健康向上的學(xué)習(xí)氛圍。利用教科研平臺(tái)承載了“課程改革背景下運(yùn)用馬芯蘭教學(xué)法提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效性的研究”、“利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校本教研的研究”、“小學(xué)低年級(jí)識(shí)字情境創(chuàng)設(shè)策略的研究”三項(xiàng)北京市教育學(xué)會(huì)課題和北京市教育規(guī)劃辦課題“數(shù)字化校本教研促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)的研究”的研究工作,為了適應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、和云計(jì)算為代表的信息技術(shù)革命帶給學(xué)校教育的沖擊,學(xué)校在MOOC、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程蓬勃發(fā)展的浪潮中,創(chuàng)造性的提出“翼課”教學(xué)這個(gè)全新的發(fā)展思路。,社區(qū)學(xué)校共同開(kāi)發(fā)實(shí)踐課程,讓開(kāi)放辦學(xué)助力學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校每學(xué)年和各重點(diǎn)部門負(fù)責(zé)人簽訂校園工作責(zé)任書(shū),并結(jié)合創(chuàng)建文明安全校園的活動(dòng),對(duì)綜合治理的小組成員的相應(yīng)職責(zé)通過(guò)書(shū)面形式告知本人,做到心中有數(shù),各司其職,把社會(huì)治安綜合治理和校園安全工作的責(zé)任落實(shí)到實(shí)處,維護(hù)本校的政治穩(wěn)定和內(nèi)部安定,從而促進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)行二、制度完善,落實(shí)執(zhí)行。三、加強(qiáng)安全體系,防范于未燃對(duì)于我們這一所大型現(xiàn)代化寄宿制學(xué)校,安全要求更高。將防火門開(kāi)啟手柄,用木匣罩蓋,前則配裝玻璃。節(jié)假日前,對(duì)門衛(wèi)人員還進(jìn)行加強(qiáng)警戒教育。特別是在火災(zāi)斷電,無(wú)照明和煙火的威脅下,更會(huì)造成一片混亂,需要疏散的時(shí)間長(zhǎng),人員容易將出口堵塞,發(fā)生擠傷、踩傷、燒傷。強(qiáng)化師資力量,推動(dòng)法制課程建設(shè)。多年來(lái)流動(dòng)攤販人員在校周圍游蕩的現(xiàn)象都有所遏止。安全工作永無(wú)“句號(hào)”。明確責(zé)任,層層落實(shí)。工作實(shí)效,安排合理。在門衛(wèi)室,除了安全管理組織和警校共建組織外,還有門衛(wèi)的崗位職責(zé)。我校在安全應(yīng)急預(yù)案中就安排的信息員,負(fù)責(zé)安全工作的信息收集及上傳下達(dá),在本年春夏之交,曾有過(guò)學(xué)生大量發(fā)燒的事例,每班都有10余名學(xué)生出現(xiàn)高燒癥狀,信息員了解到情況后,馬上報(bào)告給校長(zhǎng),校長(zhǎng)立刻上報(bào)總校??正巧教育局領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)視導(dǎo),便連同當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的院長(zhǎng)到我校親自視察,最后得出結(jié)論,屬正常感冒,并無(wú)傳播擴(kuò)散的危險(xiǎn)。我校的校園建設(shè)設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn),不存在安全隱患。安全管理專人負(fù)責(zé),有記錄,有臺(tái)賬,有檔案。雖然我校不存在教學(xué)樓,但在課間活動(dòng)中,班主任必須緊跟班級(jí),協(xié)助體育教師整理隊(duì)形,做好學(xué)生的安全管理,以保證安全有序的開(kāi)展好大課間活動(dòng)。未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。學(xué)生住宿,施規(guī)范。每天都要進(jìn)行多批次全方位的排查,并且做到有小結(jié)有臺(tái)賬。四、工作效果,卓見(jiàn)成效。解決不了的具體說(shuō)明。以上是我校結(jié)合創(chuàng)建平安校園評(píng)選辦法所開(kāi)展的自查情況,主要存在問(wèn)題有以下兩點(diǎn):考核標(biāo)準(zhǔn)中要求的每學(xué)期向局監(jiān)察室上報(bào)信訪穩(wěn)定工作總結(jié)一項(xiàng),我們因工作疏忽,未按要求上報(bào)?,F(xiàn)有專任教師147人,其中省特級(jí)教師1人,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課等榮譽(yù)獲獎(jiǎng)?wù)?人,市級(jí)骨干教師等榮譽(yù)獲得者42人,有24名教師擁有研究生學(xué)歷。班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作上互相理解、互相尊重,互相支持;作風(fēng)民主,大事都通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究決定,再提交教職工代表大會(huì)討論通過(guò)。(4)班級(jí)文化、級(jí)部文化建設(shè)評(píng)比推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。利用“德育導(dǎo)師制”加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的培養(yǎng)教育。經(jīng)過(guò)努力教師的課堂教學(xué)在有效性方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,我校的教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高,歷年處于全縣領(lǐng)先地位。結(jié)合德育導(dǎo)師制,由德育導(dǎo)師對(duì)學(xué)困生、行為習(xí)慣不好的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),生活上進(jìn)行指導(dǎo),在行為進(jìn)行引導(dǎo),心里上進(jìn)行疏導(dǎo)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)讓學(xué)生在校期間留得住、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所長(zhǎng),快
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