生本學(xué)習(xí)體會二_(完整版)
【正文】 時顯現(xiàn)出效果卻會使學(xué)生終身受益。（簽名）、聽錄音。常見的游戲有“與生字寶寶交朋友”、“抽大獎”、“聽音找字”、“打字卡牌”等，家長在家里也可以通過這些游戲復(fù)習(xí)認(rèn)字，甚至可以和孩子一起自創(chuàng)新游戲，注意在生活中識字，有意識地讓孩子認(rèn)生活中看到的字，激發(fā)孩子的識字興趣，提高識字量。教師在學(xué)生的解放中得到解放，教師和學(xué)生一起成長。這就決定了教師可以成為“生命的牧者”。當(dāng)把學(xué)生看作教育的真正主體后，如何看待教師成為了問題的關(guān)鍵?！鄙窘逃鲝垺鞍炎鳛榻逃叩乃械幕顒?，都變成學(xué)生得以自學(xué)的輔導(dǎo)力量”，從教轉(zhuǎn)變到促進(jìn)兒童的學(xué)，教師的工作應(yīng)該是“成為規(guī)劃兒童學(xué)習(xí)生活的組織者，幫助兒童順利地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，組織兒童的學(xué)習(xí)生活”。生本教育的基本理念就是提倡一切為了學(xué)生的價值觀，高度尊重學(xué)生的倫理觀，全面依靠學(xué)生的行為觀，所展示的課例都得以充分體現(xiàn)。識字沒有困難的孩子建議并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語。家長對孩子要多鼓勵，多肯定，多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子積極向上的精神。在以后的教學(xué)工作中，如果我們都扎實(shí)進(jìn)行生本教育，何愁我們的學(xué)生不快樂，老師不幸福？第三篇：生本學(xué)習(xí)體會教育走向生本學(xué)習(xí)體會通過學(xué)習(xí)郭教授主持開展的生本教育，我明白了生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式，升本教育就是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。在課堂上學(xué)生敢說，相互討論，交流，這樣全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。生本教育是以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”為宗旨的教育，是真正做到以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育。怎么樣啊？”老爺爺說：“三個兒子？不對吧，我可只看見一個兒子。然后再問：“他翻跟斗翻得這么出色，為什么你認(rèn)為老爺爺夸贊的那個孩子不是他？”我想，這樣應(yīng)該更能引起孩子們對文本的思考，說出自己的見地，使那個幫媽媽提水的孩子的優(yōu)秀品質(zhì)漸漸浮出水面。二、結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)平臺，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力三、以教材為本，創(chuàng)設(shè)有效的情境，真正為教學(xué)服務(wù)四、學(xué)習(xí)方式生活化、藝術(shù)化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系 數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。（3）題組訓(xùn)練不過時。課前的實(shí)物觀察，課堂中的具有視覺沖擊力的圖片，都是教師通過開拓思維使學(xué)生產(chǎn)生自我意識并不斷強(qiáng)化的方式。在今后的工作中，我將繼續(xù)研究生本教育理論，彌補(bǔ)不足，更多的思考、研究如何挖掘教學(xué)最大的資源——學(xué)生所蘊(yùn)藏的巨大能量。先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教。教師在生本課堂上，必須做到不見自我，成為真正意義上的服務(wù)者，讓教學(xué)成為幫學(xué)。學(xué)生要參與討論，參與合作探究，必須要有自己的見解和前認(rèn)知能力作基礎(chǔ)，而個體的獨(dú)立思考是無法由別人或小組來代替的。教師組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)之前一定要給予學(xué)生充分的獨(dú)立思考的機(jī)會，讓每位學(xué)生都擁有自己的一片思維天空，在此基礎(chǔ)上再合作交流，這時的交流才是體現(xiàn)個人創(chuàng)造性的高質(zhì)量的合作。培養(yǎng)小組長關(guān)鍵在于讓學(xué)生明確當(dāng)小組長的要求、職責(zé)培養(yǎng)他組織小組活動的能力，如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查，怎樣組織討論，怎樣提問同學(xué)，怎樣指揮操作等，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的同學(xué)，向老師匯報(bào)情況要實(shí)事求是，不弄虛作假。生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是老師。從初識郭思樂教授的生本教育到現(xiàn)在，已經(jīng)有近半
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