爸爸媽媽我想對(duì)您說片斷作文評(píng)語(完整版)
【正文】 我不想彈還是我找打？一連串的問題，使我悶悶不樂我知道，每個(gè)小朋友都有一對(duì)望子成龍、望女成鳳的家長。主持人B：班長：張雅歡，來至伊犁的同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)。主持人B：除了這項(xiàng)最高榮譽(yù)外，這半學(xué)期來，我們還獲得了哪些進(jìn)步呢？可以是班級(jí)的，也可以是同學(xué)自己的，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活習(xí)慣，宿舍內(nèi)的。齊：爸爸、媽媽我愛你們！主持人B：請(qǐng)欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》主持人A：正如詩中所說的，鮮花可能枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。主持人A：，當(dāng)我們具有了一定的自信心，就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，要使我們每天都感覺到自己在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。班會(huì)程序：1．班主任致歡迎詞2．主持人宣布主題班會(huì)開始 3．主持人介紹班委會(huì)成員4．回顧前半學(xué)期我班取得的成績 5．觀看感恩父母的視頻6．說一說你的父母令你最感動(dòng)或最難忘的一件事 7．詩朗誦《感恩父母的愛》8．說一說日常生活中如何去感恩父母 9．家長代表發(fā)言10．孩子們心里最不能理解的做法 11．學(xué)生真的希望家長做到的 12．全班齊朗讀承諾書 13．班主任小結(jié)14．主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束附：詩朗誦《感恩父母的愛》 ? 是您將我?guī)У饺碎g? 教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎 ? 是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界? 天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖 ? 您用愛心穿引的線? 那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延 ? 如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線 ? 如果我是一條船您就是燈塔是港灣 ? 這就是父親的愛這就是父親的情? 她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山 ? 鮮花可以枯萎滄海可變桑田? 但父母的愛? 卻永遠(yuǎn)留在我們的心間第四篇：爸爸媽媽我想對(duì)您說……爸爸媽媽我想對(duì)您說……教學(xué)目的: “如何恰當(dāng)處理好與父母的關(guān)系”這一主題,營造一種坦誠、開放的活動(dòng)氛圍，并通過學(xué)生自己參與各種活動(dòng)，使學(xué)生能正確地對(duì)待父母的指責(zé)、異議、拒絕，以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與父母溝通的方法，處理好與父母的關(guān)系，使學(xué)生以良好的心態(tài)對(duì)待家長的意見。教師運(yùn)用心理學(xué)原理適時(shí)、恰當(dāng)?shù)卣T導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自我教育的能力。請(qǐng)看電腦屏幕，孩子們請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懞梅献约旱男蛱?hào)。（小心理醫(yī)生稍作統(tǒng)計(jì)）小結(jié)：18分以上的同學(xué)，你與父母溝通非常好，與父母關(guān)系融洽，1217分的同學(xué)，你與父母相處還算融洽，但沒有掌握溝通的技巧。板書：與父母溝通時(shí)應(yīng)……….（主動(dòng)交流、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)道歉、善于體諒、控制情緒、承擔(dān)責(zé)任、討論商量）（二）心靈之約 過渡語：可能有些同學(xué)與父母的矛盾現(xiàn)在還沒有解決，但老師相信你們已經(jīng)懂得通過與父母的溝通來解決問題了，孩子們，你們手里都有一張親情卡，現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己想說的一些話寫在親情卡上，送到你們的父母手上，他們一定會(huì)感受到最大的幸福。”我多么希望您突然從車上下來，手里提一袋我最喜愛吃的紅蘋果，把我摟在懷里……爸爸媽媽，你們還記得嗎？那次放學(xué)時(shí)，天突然下起了暴雨，你們頂著狂風(fēng)大雨，來給我送雨傘和雨鞋。爸爸媽媽我想對(duì)你們說，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓你們
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