現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 也就無從談起。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時代對教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我們從分利用課余時間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個人學(xué)、師徒共進等對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達100%，通過培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項教育教學(xué)活動全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。將信息技術(shù)與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，提高教與學(xué)效率，改善教與學(xué)的效果。為了使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備充分發(fā)揮其作用，真正體現(xiàn)為學(xué)校師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，做到邊實踐邊研究、邊研究邊應(yīng)用，按照市、縣教育體育局有關(guān)部門的要求，結(jié)合學(xué)校實際，清湖中心小學(xué)成立了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)室，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組 長：汪冬嵐 副組長：艾定忠組 員：俞春發(fā) 楊伏明 葉明軍 羅鮮明 汪連發(fā) 舒義庭 夏雙庭 邵涵珍在組長的帶領(lǐng)下，各成員各負其責(zé)，認真抓好此項工作。各項制度認真落實到位。各完小光盤播放點由一名兼職教師負責(zé)，做好相應(yīng)的管理工作。部分教師認識不到位，對現(xiàn)代遠程教育工作存在抵觸心理。清湖中心小學(xué)二0一二年九月一日電教領(lǐng)導(dǎo)小組崗位責(zé)任制組 長：艾定忠制定學(xué)校電教發(fā)展規(guī)劃，總體負責(zé)全校的電教工作。我校在教育信息化大環(huán)境下，根據(jù)學(xué)校實際情況，實事求是進行數(shù)字化校園的建設(shè)研究，充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的效率。本學(xué)年學(xué)校還開展了現(xiàn)代教育技術(shù)論文和課件評選活動、“網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)研討”專題聽課周活動，引導(dǎo)學(xué)校教師積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)，促進現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂的應(yīng)用。四、腳踏實地做好常規(guī)現(xiàn)代教育工作，提高學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)水平。二、遠程教育接收設(shè)備、播放設(shè)備的使用、管理情況制度建設(shè)是管好用好設(shè)備的先決條件。積極引導(dǎo)少先隊員借助網(wǎng)上查到的信息組織材料出好?？?、班刊。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和計算機來輔助教學(xué)。要管好設(shè)備，用好設(shè)備僅靠一個人管理是無法實現(xiàn)的，只有嚴(yán)格按照各項規(guī)章制度要求每一位師生，管好每一件設(shè)備，才能使所有設(shè)備充分發(fā)揮教育管理、教育教學(xué)的輔助功能。（二）、不足由于自己掌握的電腦知識較少，遠遠不能熟練駕馭該套設(shè)備。計算機教室、多媒體教室的建設(shè)，管理只有在上級主管部門關(guān)心指導(dǎo)下，才能逐步走向規(guī)范化、制度化的管理軌道。半年來，我校現(xiàn)代教育設(shè)備的管理和使用已步入制度化、規(guī)范化的進程，能有效的杜絕了設(shè)備閑置或資源浪費現(xiàn)象的發(fā)生，充分發(fā)揮了現(xiàn)有設(shè)備的使用效益，并對教師的電腦操作技能和信息接收技術(shù)予以肯定和贊揚。在新學(xué)年開學(xué)前，我校遠程接收點根據(jù)省、州、市教育局電教館的有關(guān)文件精神，緊密結(jié)合我校實際，先后制定了《楚雄市靈秀小學(xué)接收點管理規(guī)定》、《楚雄市靈秀小學(xué)接收點使用制度》、《楚雄市靈秀小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)接收點教師培訓(xùn)制度》、《楚雄市靈秀小學(xué)計算機教室面向?qū)W生開放制度》等4個制度。做好現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施日常維護工作，在日常維護的同時，努力保障學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常開展。信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會文化環(huán)境正在創(chuàng)造出各種新型的學(xué)習(xí)模式，如何盡快適應(yīng)和駕馭這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式，是賦予計算機課程的特殊任務(wù)。現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)是近年來世界教育理論與實踐領(lǐng)域發(fā)展最快的新興學(xué)科之一，而且已成為跨世紀(jì)教育改革的一個極其重要的生長點。成 員：楊文華具體負責(zé)電化教學(xué)工作，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)的工作安排，領(lǐng)導(dǎo)電教教研組的工作。一系列的問題擺在我們的眼前，好多困難還有待我們?nèi)タ朔哺枰霞売嘘P(guān)部門的大
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