【正文】 ，不僅能夠創(chuàng)造出屬于當(dāng)下的流行文化，更能從中鑒別出屬于未來的經(jīng)典文化。流行代表了對現(xiàn)狀的創(chuàng)新，能激發(fā)人們的思維，使人們與時(shí)代的發(fā)展保持一致的步伐。眾所周知，文化是一種不斷發(fā)展變化的事物，是一個民族或者一個團(tuán)體體現(xiàn)自身價(jià)值觀，處世態(tài)度的外在表現(xiàn)。所以我方認(rèn)為流行文化作品的價(jià)值大于經(jīng)典文化作品的價(jià)值。與此同時(shí)，在唐詩宋詞所處的大文化時(shí)代，類似于柳永這樣的“流行文化作者”，最終成為中華文明的經(jīng)典作家，人數(shù)何其多！從古至今的諸多“流行文化作者”，曾經(jīng)無數(shù)次掀起過“洛陽紙貴”的狂瀾，深刻地宣示了流行文化的生命力。經(jīng)典文化是過去某一段時(shí)期的象征，代表了過去，卻無法代表現(xiàn)在。經(jīng)典的就如同是一壇老酒，放在墻角，偶然想起，拍開塵封的泥封，沁人心脾。2：從它們的所表現(xiàn)的社會效益來講。是動物借助于個體生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過程。①原指工作時(shí)所需用的器具，后引申為為達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。我們學(xué)習(xí)英語是為了更好的了解世界，認(rèn)知世界，而不是死記單詞。（狹隘片面高考要求對知識的熟練掌握，哪怕毫無意義于是有很多同學(xué)采用題海戰(zhàn)術(shù)，請問對方辯友這是否正確？這在一定程度上加重學(xué)習(xí)的壓力，使課余活動變少，更使知識面狹窄，不是嗎？如果把知識看做目的，必然會帶來一定的功利性，這從本質(zhì)上來說破壞了學(xué)習(xí)知識的本質(zhì)！在學(xué)習(xí)中也會影響學(xué)習(xí)效果，大家會只學(xué)自己認(rèn)為用的著的，而使自己的知識體系具有單一性和片面性，功利性的學(xué)習(xí)，自己累不說，還喪失了對學(xué)習(xí)的樂趣）。)）。”（這無疑是對把知識當(dāng)目的的人的巨大諷刺）（《給教師的建議》）文章中，蘇霍姆林斯基建議我們，“不要使知識成為最終目的，而要成為手段（可改成工具），要使它們在學(xué)生的腦力勞動中、集體精神生活中、精神交流中活起來。如果一個人與對方陌不相識就不可能成為好朋友。綜觀古今中外的任何一個偉人，任何一個成功者，均是有豐富、扎實(shí)、廣博的知識基礎(chǔ)。比如，一個對音樂一點(diǎn)也不懂的人，哪怕表演再出色、琴聲再動聽，他也會無動于衷，真所謂對牛彈琴。第四、追求知識和真理的，并非是膚淺的興趣，而是人們對知識價(jià)值的高度認(rèn)識，是人們對社會責(zé)任感和時(shí)代使命感的高度認(rèn)識。小雅》說：“高山仰止，景行行止。然而，人類之所以作為萬物之靈長，是因?yàn)槲覀兡馨阎R當(dāng)成一種學(xué)習(xí)工具，去學(xué)習(xí)更多的知識還有人格，人格成為了區(qū)分人類和其它自然動物的一個重要標(biāo)志，是人之所以為人的標(biāo)志。其實(shí)，現(xiàn)在很多人也意識到了，在學(xué)校里學(xué)習(xí)的很多東西沒什么太大的意義。上學(xué)學(xué)習(xí)的目的其實(shí)并不在于吃進(jìn)去多少知識，懂得了多少學(xué)問，而應(yīng)該是懂得“怎樣吃進(jìn)”知識和“怎樣懂得”知識。因此，老爸老媽對孩子的培養(yǎng)與引導(dǎo)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)能力而不是知識。這么說來，學(xué)校里的知識其實(shí)就是那么一種“東西”、一個“模型”、一個讓人擺弄的“工具”你干嗎非要求它有用呢？！老爸老媽或孩子不用再抱怨說什么“學(xué)校里學(xué)的東西很沒用”啦！何必這么想呢？本來就沒用嘛！用你說??？老爸老媽和孩子都應(yīng)該對上學(xué)學(xué)習(xí)的目的有一個正確的認(rèn)識。在特定的時(shí)期，知識是具有一定的局限性的，如果我們僅把知識作為學(xué)習(xí)的目的的話，那我們還怎么去發(fā)展。塞約翰遜說，對知識的渴求是人類的自然意向，任何頭腦健全的人都會為獲取知識而不顧一切。而且互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)習(xí)、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內(nèi)容，使得學(xué)習(xí)變得輕松、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。所以，我再一次陳述我方觀點(diǎn)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。網(wǎng)是新時(shí)代的工具，它迅捷方便能為我們帶來許多便利，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，網(wǎng)上有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的東西：如“怎樣提高閱讀效率“、“怎樣勞逸結(jié)合”我們上網(wǎng)看了這些就能提高效率，勞逸結(jié)合不疲勞，在我們的課文中，有許多知識需要我們查找，我們上網(wǎng)查找，方便又能更全面，業(yè)余的時(shí)候，我們可以上“新浪網(wǎng)”、“雛鷹網(wǎng)”這樣的網(wǎng)站看看新聞，了解國家大事；看看作文又能提高作文水準(zhǔn)，看看各種圖片陶冶情操。一個人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。難道這會有礙于誠信嗎！當(dāng)一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。第一：善意的謊言是出于善良的動機(jī)，以維護(hù)他人利益為目的和出發(fā)點(diǎn)?！币痪湓诓恢苯觽ψ非笳呋A(chǔ)上表達(dá)拒絕愛意的謊言；一個在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達(dá)力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。那我們的生活就充滿了大大小小的謊言，從煽動性極強(qiáng)的廣告到情人間的甜言蜜語，無一不充斥著夸張的言辭，就連文學(xué)作品本身也成了謊言。曾經(jīng)有一位教師，他撒了一個慌說自己可以給學(xué)生預(yù)測未來：你將來可能成為數(shù)學(xué)家，他能當(dāng)作家，那一個具有藝術(shù)天賦……在老師的指點(diǎn)、熏染、鼓勵和塑造中，孩子們變得勤奮刻苦，懂事好學(xué)。父母的一句謊言，讓涉世不深的孩童臉若鮮花，燦爛生輝；老師的一句謊言，讓彷徨學(xué)子不再困惑，更好生長；醫(yī)生的一句謊言，讓恐懼的病人由毀滅走向新生……各位親愛的朋友們，醒醒吧，其實(shí)善意的謊言根本就無礙于誠信，不要再認(rèn)為善意的謊言會礙于誠信的問題了，因?yàn)橹灰阈闹邢胫菫榱怂耍敲瓷埔獾闹e言就是珍貴的，它既不會造成信任危機(jī)，也不會玷污文明，更不會扭曲人性。一切井然有序,飛機(jī)并沒有修好。如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。同時(shí)，真正的學(xué)者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有人把書比作了朋友看好書就是交好朋友才會進(jìn)步則看不好的書當(dāng)然是交不好的人作朋友那樣你就會退步。”書既然是藥就具備兩種功能一是良藥藥到病除二是毒藥置人于死地。正所謂“百聞不如一見誰見不如自己見。當(dāng)今社會上的一些少年的犯罪事實(shí)就是一個很好的證明就是被那些不良書刊污染了心靈染上了不良惡習(xí)導(dǎo)致最后走上違法犯罪之路。我去年去陽信看了梨花節(jié)到了那才真正感受到梨花盛開的那份生機(jī)勃勃?！安缓玫臅拖癫缓玫呐笥岩粯营赡軙涯愫K”一點(diǎn)也不假現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說整天看那些庸俗怪誕的書籍而把功課丟在一邊導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降最后不但得不到好處,還可能毀了自己的一生。所以只有看好書才會對你有益?！钡仟屑?xì)一推敲這種說法也不完全正確。所以，有些書看多了也有害！英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。上面的故事告訴我們,善意的謊言是生活的希望,是沙漠中的綠洲,它有時(shí)真的改變了我們生命的軌道，若不是沙漠中的“我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師”和曹操的“前面有一大片梅林”，那么乘客們渴望生存的意志就會滅亡，士兵們也會沒有精神。因?yàn)槲磥淼牡缆吠耆粴g樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。人們都以為這位老教師能掐會算，可以感知未來，其實(shí)，老師的良苦用心是將一個美麗的謊言種植在孩子的心靈，就像播一粒種子在土里，終將枝繁葉茂，開花結(jié)果。與動機(jī)不良的謊言相比，善意的謊言會使人們的感情變的更融洽，和諧，生活變的更有滋有味，它可以巧妙的避免沖突，實(shí)現(xiàn)情感溝通和順利交往，又怎樣妨礙誠信了呢？因此，我們更要學(xué)會辨別惡意的謊言，保護(hù)自己不受傷害；同時(shí)，提高自身修養(yǎng)，思考解決問題的最好方法?？梢?，人與人之間需要一層保護(hù)色和潤滑擠。就其善意的謊言本身的性質(zhì)決定它并非惡益，而是建立在內(nèi)心之誠，之善的基礎(chǔ)上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強(qiáng)烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時(shí)候，再以實(shí)情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因?yàn)闆]有早知真情而生氣的。因?yàn)?，可能來幫助他的人已?jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。自由辯論：我們班級裝了班班通，如果上網(wǎng)不好的話，為什么要裝班班通呢？既然對方辯友覺得上網(wǎng)不好的話，那么請問對方辯友哪一位沒有上過網(wǎng)，既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭，如果對方辯友覺得上網(wǎng)不好的話，那你們?yōu)槭裁匆暇W(wǎng)呢？如果上網(wǎng)不好的話，那當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？對方可能會問的問題：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過度而引發(fā)的疾病并不少，像上網(wǎng)綜合癥等等，對方辯友該如何解釋呢？ 回答：諸如上網(wǎng)綜合癥等等疾病的確有一些，但是對方