【摘要】《日本明治維新》說課稿一、說教材1、本課的地位和作用本教材是川教版世界歷史上冊第三學習主題第三課的內容,主要內容是日本通過資產階級性質的改革,基本上掃除了封建制度的嚴重障礙,為本國資本主義的發(fā)展鋪平了道路。從歷史進程來看,明治維新是日本具有劃時代意義的歷史事件,它是日本從封建社會轉變?yōu)橘Y本主義社會的極為重要的里程碑,是日本由弱小的封建國家一躍而成為資本主義強國的轉折點,
2025-04-29 06:59
【摘要】11、日本是在什么背景下進行明治維新的?2、明治維新的時間、人物、性質各是什么?3、明治維新的主要內容有哪些?4、明治維新有什么歷史意義?一、幕府統治危機(表現)(明治維新的原因)德川幕府德川將軍封建專制統治資本主義經濟產生幕府的封建統治阻礙日本資本主義的發(fā)展——明治維新的根本原
2025-08-15 21:45
【摘要】反對日本明治維新課標要求:(1)知道明治維新的歷史條件。(2)概述明治維新的主要過程和基本內容,理解近代化道路的多樣性。(3)分析明治維新在日本近代化過程中歷史地位。幕府時代,日本的等級身分制:天皇(傀儡)將軍大名武士農工商士統治階級被統治階級
2025-05-12 08:39
【摘要】機構來源年份海軍英國1869電報系統英國1869郵政體制英國1872郵政儲蓄英國1875陸軍法國1869小學系統法國1872警察系統法國1874司法系統法國1872小學體系美國1879國家銀行體系美國1878陸軍德國1878日本
2024-12-03 21:42
【摘要】專題35(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.1830年7月27~29日,法國議會將路易·菲力普推上最高權力寶座,史稱“光榮三日”?!肮鈽s”的含義源自英國“光榮革命”據此可以推斷“光榮三日”()A.推翻了拿破侖帝國B.在法國建立共和國C.沒有發(fā)生大規(guī)
2024-11-15 23:57
【摘要】第24課知識要點:一、德川幕府統治下的日本二、明治維新的內容三、明治維新的性質與意義四、相關討論與探究19世紀中期,德川幕府統治下的日本是一個閉關鎖國,保守落后的封建國家。1、日本封建統治階級的構成天皇將軍大名武士其中掌握實權的是將軍。一、德川幕府統治下的日本
2024-11-30 07:54
【摘要】明治維新的背景1、日本的資本主義生產關系逐漸形成和發(fā)展2、幕府的腐朽統治,激化了社會矛盾3、佩里叩關使日本面臨著嚴重的民族危機4、倒幕運動推翻幕府統治,建立和鞏固了以天皇為首的新政權內因——外因——前提條件新維治明明治天皇(1852—1912)內容和影響明治維新的概念
2025-05-10 12:05
【摘要】日本明治維新一、幕府的封建統治二、倒幕運動三、明治維新幕府的封建統治天皇將軍大名武士農民、手工業(yè)者傀儡把持政權分化商人、高利貸者手工工場主、新興地主雇傭勞動者新興地主對將軍不滿,同商人、新興地主接近倒幕派矛盾統治
2024-11-30 07:26
【摘要】專題六古代希臘、羅馬的政治文明第二節(jié)卓爾不群的雅典測試1.梭倫說“我拿著一只大盾,保護兩方,不讓任何一方不公正地占據優(yōu)勢。”“兩方”是指:A.地主、平民B.貴族、平民C.平民、奴隸D.奴隸主、奴隸2.《雅典政制》有這樣的記載:有一次,一個名叫呂錫馬庫斯的人犯有死罪,行刑吏準備執(zhí)行。在他正坐著等死的時候,
2024-12-03 08:21
【摘要】專題21(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.英國一位君主當政時,有人曾上書建議她效法征服者威廉,擺脫法律的約束,獨斷專行。但是這位君主想起自己加冕時的誓言,深知“不能冒著喪失王位和使整個國家傾覆的危險而去這樣做”,她當眾將那份上書付之一炬。這一場景最早發(fā)生在下列哪一文獻制定以后()A.《權利請愿書》
2024-12-03 08:17
【摘要】專題22(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.在英國君主立憲制的建立過程中,1701年頒布的《王位繼承法》發(fā)揮了重要作用。該法規(guī)定,國王所作的任何決定必須由同意該決定的大臣簽署方能生效。這一規(guī)定的目的在于()A.防止國王獨斷專行B.擴大議會的權力C.加強國王對內閣的控制D.擴大國王的行政
【摘要】專題34(本欄目內容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.法國“霧月政變”成功的主要原因是()A.督政府軟弱腐敗B.拿破侖有較高的威望C混亂中的法國需要獨裁者穩(wěn)定秩序D.法國面臨著外國軍事進攻的嚴重威脅解析:A項對于政變者來說是外部原因,B項又是個人因素,D項只涉及對外問題而不包括對