【正文】 同時，充分利用宣傳欄及各班黑板報，開展“安全教育圖片展覽”和安全教育專欄或安全教育知識角活動，強化安全意識，把安全教育工作開展的既豐富多彩又扎實有效。開展夜間巡邏工作。及時排除各種隱患。各處室根據(jù)工作實際，在落實原有規(guī)定的基礎上，完善和充實有關制度，進一步明確目標責任，落實到人，并形成書面材料上報學校。以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建安全文明校園，徹底解決校園及周邊治安問題為目標，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的原則，明確任務，強化責任徹底解決校園及周邊存在的各類隱患，為廣大師生創(chuàng)造一個和諧、安寧的工作學習環(huán)境。在上學和放學時段，由學校指派值日老師、學校治安人員在校門口附近維護交通秩序，疏導車輛和人流，保證道路暢通，確保學生出入安全。建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常管理?？傊?，要建立完善校園及周邊環(huán)境整治長效機制，讓師生、家長和群眾對校園及周邊環(huán)境滿意率明顯提高。為有效處置突發(fā)事件提供了統(tǒng)一指揮、職責明確、運轉有序、反應迅速、處置有力的應急處置體系。二、加強領導，健全管理體制成立學校及周邊環(huán)境專項整治領導小組，校長為組長，校委會成員及各班主任為成員?，F(xiàn)將整治情況作以下匯報：一、提高認識，加強學習，明確校園周邊環(huán)境整治的意義與任務。落實各項工作的措施，完善內部安全管理制度，加強對教師的安全培訓，強化學生安全教育管理，加強學校安全管理工作。徹底清除校園周邊的占道經(jīng)營攤點，并加強巡查管理，杜絕小賣部的“三無產(chǎn)品”，強調不違章經(jīng)營。下面就我校本學期集中整治工作總結如下：一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，積極學習科學發(fā)展觀的重要理論，貫徹落實平安學校建設精神，切實加強學校周邊治安綜合治理平安建設工作，創(chuàng)建安全、和諧、穩(wěn)定的小學周邊環(huán)境，促進我校未成年人健康成長，確保學校師生生命財產(chǎn)得到有力的保障。加強師生的交通安全意識和人身安全防范的意識。當然，由于各種條件的限制，有些地方我們做得仍然不是很完美，但我們還要繼續(xù)努力改進。增強防范的認識，加強門衛(wèi)管理。我校要求所有班級認真學習學校各類安全工作規(guī)章制度和規(guī)定，積極開展公共安全教育。定期和不定期的對周邊網(wǎng)吧、游戲室進行查處。二、強化安全意識，制定具體方案。四、通過各種活動，增強防范意識，提高安全自救能力：通過《給家長的一封信》和座談會，對學生的安全行為進行匯報、交流反饋，矯正，提高學生安全行為。現(xiàn)將一年來的綜治工作總結如下：一、成立學校周邊環(huán)境治理工作領導小組。為學校綜治工作保駕護航。一年來組織檢查發(fā)現(xiàn)護欄、線路、教室防盜窗、學生宿舍樓后窗等多處安全隱患，并及時整改完畢，學校屹今為此沒有發(fā)生任何安全事故。我校積極響應上級有關部門關于創(chuàng)建“平安校園”的號召，以“三個代表”的重要思想和十六大的精神為指導方針，以維護學校、社會的穩(wěn)定和發(fā)展教育事業(yè)為宗旨，堅持以人為本，緊密結合學校實際，全面貫徹落實創(chuàng)建“平安校園”的各項工作任務。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強心理健康教育、“后進生”教育和“苗頭性”問題的處理。加強對校園外來人口的管理，設置《來訪登記表》對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機。**市**中學2009年6月28日。對校內發(fā)生違紀事件和不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違紀現(xiàn)象。引導其擺脫低級趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動，發(fā)展個性特長，到目前，沒有出現(xiàn)學生因心理問題或學習問題而自殺、出走等現(xiàn)象。與當?shù)毓矙C關緊密聯(lián)系，在學校建立了校園報警點，以便發(fā)生案件時能及時上報公安部門或教育主管部門。現(xiàn)將校園周邊治理工作情況向上級領導匯報如下：一、組織領導方面：為貫徹上級各主管部門關于校園及周邊環(huán)境治理的文件精神，嚴格按照上級的要求和“誰主管誰負責”的原則，切實把創(chuàng)建“平安校園”的各項工作任務落到實處，我校成立由校長任組長的領導小組，將其具體措施分層落實，實行一級抓一級、一級對一級負責的安全責任制，并建立一套完善的“整治”工作責任制和責任追究制，使整個整治工作能夠真正做到層層落實，獎懲分明。八、認真落實責任制。四、認真總結綜治工作的經(jīng)驗，深入搞好宣傳教育工作，推動綜治工作向前發(fā)展。認真落實領導責任制，學校校長切實