人美版美術七上第十三課設計吉祥物word說課稿(完整版)
【正文】 情感和態(tài)度，以及提高了學生的個人審美取向的形象表達和創(chuàng)新能力，使他們意識到美術對社會生活的重要作用。 （ 2）同時可以借用其它輔助材料（例：布、卡紙、毛線等）來表現(xiàn) 4. 展示評價 展示學生的優(yōu)秀作品，學生自我 評價，同學之間互相評價，教師集中點評。 在這一節(jié) 課中，重點 運用兩種方法即啟發(fā)問答法和 討論法。 設計 吉祥物 是一門綜合的課程，它不僅是某一門藝術學科的設計與知識，其還中包含了創(chuàng)作技能、文化背景等內容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意設計制作表達交流，為同學們提供創(chuàng)造性解決問題，發(fā)揮藝術潛能的機會，讓他們充分發(fā)揮想象的空間，所以我覺得吉祥物設計課程也是一門具有 交流與創(chuàng)造的課程 。 教學目標 a) 知識目標： 讓學生 認識 了解一些著名的吉祥物，了解它們的造型，色彩、年代、國度，代表哪個重要活動。注重每個學生的個性特點，挖掘出學生們的閃光點。 5．小結：讓學生有一種成就
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