【正文】 )“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。兒子上車后：“我走了,到那邊來信!” 惦念路途平安,要等到兒子回到北京來信報平安,才能放心。平淡的話語里往往隱藏著不平靜的心情。他肥胖的身子向左微（）,顯出努力的樣子,這時我看見他的背影,我的淚很快地（）下來了。五、作業(yè)。二、檢查預(yù)習(xí)?！侗秤啊肥怯泴嵣⑽?寫于1925年。教學(xué)難點文中父愛的體會及主旨的體現(xiàn) 課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。他走了幾步，回過頭看見我，說，“進(jìn)去吧，里邊沒人。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子?！彼囃饪戳丝?，說，“我買幾個桔子去。他便又忙著和他們講價錢。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。第一篇：朱自清《背影》[精選]朱自清《背影》我與父親不相見已有二年余了，我最不能忘記的是他的背影。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。你就在此地，不要走動。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。小黑板、朗讀錄音、錄音機(jī)。作者曾說:“我寫《背影》,就因為文中所引的父親的來信那句話。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音:(見黑板)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語: 根據(jù)詞義寫出詞語(1)因為腿腳不靈便,走路緩慢搖擺的樣子。完成課后習(xí)題“一 1”熟讀課文,找出文中你覺得寫得精彩的文段,并說說理由。歸納段意:買桔子送別三、問題探討。兒子上車前：“不要緊,他們?nèi)ゲ缓?。“進(jìn)去吧,里邊沒人。唉!我不知何時能與他相見!”課文最后又寫到父親的背影,有什么作用? ■ 這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念, ■ 寫思念,是為了烘托父親的愛子之情,深化文章主題。朱自清的這篇散文處處都流露出濃濃的父子之新,難怪朱自清父親讀《背影》有言:1928年,我家已搬至揚州東關(guān)街仁豐里一所簡陋的屋子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。整體感知課文內(nèi)容，體會樸實語言所飽含的豐富情感。板書：背影朱自清二、作者簡介簡要介紹朱自清的相關(guān)情況。ng)藉(j237。ng)瑣(suǒ)屑(xi232。板書：第1段：開篇點題，難忘背影第2~3自然段問：“禍不單行”指不幸的事接二連三地發(fā)生，那作者這里指的是哪些事情，請在課文中找出來？明確：“祖母死了，父親的差使也交卸了”。父親當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子在路上有什么閃失，所以最后決定還是由自己親自送兒子。小結(jié)：這兩個自然段主要寫了父親在送行時對我的細(xì)心關(guān)照。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：體察深厚而動人的父子深情，激發(fā)學(xué)生對父母的愛心。[教學(xué)準(zhǔn)備]要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，早讀檢查（A、作家作品B寫作背景C掌握生字生詞D熟讀課文，理清層次），[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)語設(shè)計有人說母愛是清涼的風(fēng)，是遮雨的傘，是滴落的淚，是甜甜的吻。要求在預(yù)習(xí)、速讀的基礎(chǔ)上，把握“我最不能忘記的是他的背影”這句話是文章的文眼，了解回家奔喪、浦口分別、別后思念是敘述的事件，著力描寫的是四次背影、四次流淚，而父親過鐵道買橘子的背影凝聚了深厚的父子情。四、小結(jié)課文父親的背影，我的淚，相互映襯，形象地表現(xiàn)出一種相互理解的父子深情。作者為什么看見這個“背影”，眼淚很快流下來了，又為何趕緊拭干了淚？父親“為什么撲撲身上的泥土，感到很輕松似的？”第六段中父親說了幾句話，從文中找出來，聯(lián)系日常生活父母親對自己的關(guān)愛，體會、理解其中飽含的深情。六、寫作訓(xùn)練回憶爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對自己的關(guān)愛，捕捉最動情的一幕，選好角度自擬題目寫一篇作文（寫在周記上）。從尋找座位、反復(fù)叮囑。身體也一天一天不如以前那么強(qiáng)壯，那么結(jié)實了。我也不知不覺地“生”出淚花。在那特定的場合下，作為父親對兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù)，使兒子極為感動，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。讀這篇散文，使我明白了一個道理，我們一輩子不就是一直在探求做人的真諦嗎?父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別 人關(guān)心我們，我們所要建立的社會不就是人人為我、我為人人的社會嗎?第五篇：朱自清背影背影【課文賞析】朱自清我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。唉！我不知道何時再能與他相見！1925年10月在北京。1946年7月，著名的民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被國民黨特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運動，成為一個堅強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士?！保?947年7月1日答《文藝知識》編者問）惟其“寫實”，才體現(xiàn)了這篇文章的價值。在這一背景上，作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛中，含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗?fàn)?。一九一七年冬天，他的祖母去世，父親的差使（徐州煙酒公賣局長）交卸，他從北京到徐州，跟父親奔喪回家。文章記寫了作者家庭的不幸和當(dāng)時的灰暗世態(tài)，從一個側(cè)面反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。”（葉圣陶《朱自清新選集序》，見《文藝報》1982年第5期）。寫了背影，就可見父子感情于一斑，其它事情便不必再寫了。樸實：《背影》全用白描記敘事實，不作任何修飾、渲染。這些用語，強(qiáng)調(diào)說明父親已經(jīng)為兒子上車作了極其精細(xì)、周密的考慮和安排，字眼雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親愛子之心躍然紙上。全篇文字平平實實，但字里行間滲透著一種深切懷念之情，因而十分感人。大樸正是大巧的表現(xiàn)。二、語言風(fēng)格。讀了《背影》，你不會不聯(lián)想到父母平日對自己的許多鐘愛，甚至有些自己本來不怎么在意的事情，這時也會浮現(xiàn)出來，令你動心，乃至流淚，甚或慚愧。【文章主旨】文章通過作者回鄉(xiāng)奔喪，父子分別等事，特別是透過對父親背影的描寫，突出地表現(xiàn)了父子之愛。一九二三年，到了溫州，任十中國文教員，那年暑假曾回?fù)P州家中?！侗秤啊返钠┳⒚鳎骸笆略诒本?。這一時期中國社會的狀況是：軍閥割據(jù)，帝國主義勢力明爭暗斗，知識分子朝不保夕，廣大勞動人民處在水深火熱之中。朱自清是文學(xué)研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬字。江蘇省東?？h人。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自己。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有甚么要緊的了。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。從尋找座位、反復(fù)叮囑。我頓時懂了，這就是力量心靈之力量，愛之力量。讀朱自清《背影》有感《背影》主要講了朱自清從北京回到徐州參加完祖母的喪事后，要回北京了。各種事情，都是極其平常的，及其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，在我每一次的讀課文中都深深為之感動。下面是整理的背影讀后感范文，分享給大家!背影讀后感《背影》表現(xiàn)了人間的至情。）三、點撥研討，理解作者的感情流程父親疼愛兒子勿庸置疑，可是兒子是不是一開始就感受到了父愛呢？請結(jié)合課文分析分析。第二課時[教學(xué)目標(biāo)]揣摩、品味文中關(guān)鍵性語句，體會平實質(zhì)樸飽含深情的語言特色。學(xué)生一般都能體會到父