【正文】 、為人師表是教師職業(yè)道德的重要特征。放眼現(xiàn)在，有些教師雖然熱愛教育，有如何育人的理論，但在實(shí)踐中，卻不愿意從小的善事做起，表現(xiàn)出觀念與行為的錯位、抱負(fù)與責(zé)任的分離。另外，教師要保護(hù)學(xué)生的安全，把學(xué)生的安全放在第一位，當(dāng)學(xué)生的生命受到威脅，受到傷害時，教師應(yīng)該挺身而出，保護(hù)學(xué)生的人身安全和財產(chǎn)安全。這就需要教師有奉獻(xiàn)精神。教師要熱愛自己的祖國和祖國的人民。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。所以，政治教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。為人師表，注重身教重于言教。第六，注重團(tuán)隊合作。這就要求幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠幫助到大家?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范的內(nèi)容有六條，即：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。當(dāng)我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。”當(dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分。這樣就誤了學(xué)生。這是師德的首要條件。教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會3我聽了趙書記的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》專題講座，收獲頗多。（2）人生的價值在于奉獻(xiàn)。對待學(xué)生要有“愛心、耐心和細(xì)心”?？傊?，我要嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》去做，履行自己的職責(zé)，做一名稱職的教師。教師的工作對象，是一個個心靈純潔的學(xué)生，他們的模仿力很強(qiáng)，時時刻刻以教師為榜樣。他不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的傳播者，而且是學(xué)生思想品德的培育者、塑造者，同時又是學(xué)生心理的保健醫(yī)生，教師的一言一行、一舉一動，時時處處有意無意地影響著正在成長中的每一個青少年學(xué)生。試問自己做到了嗎?這需要有自省作為手段。應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。將學(xué)習(xí)與工作合在了一起，我們的美好生活一大半就會在工作中實(shí)現(xiàn)。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。第三，善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)生的閃光點(diǎn)。每當(dāng)收到過去的學(xué)生的祝福短信，當(dāng)看到孩子純真的笑臉，當(dāng)學(xué)生主動幫我搬運(yùn)運(yùn)動器械……每每此時，我就忍不住感動，身為教師的我在內(nèi)心深處是充滿快樂和幸福的。又一次學(xué)習(xí)了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更深的認(rèn)識到:教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，只有具備了高尚的道德情操，才能成為一名合格的教育工作者。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識，更要給予愛。愛崗位、愛學(xué)生，才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)的基本道德品質(zhì)?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！坝讼扔?，育己重育德。作為教師，要有較強(qiáng)的綜合能力，其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。熱愛學(xué)生，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。凡是要求孩子們做到的，自己必須先做到，給孩子們樹立好的榜樣，凡是要求孩子們不做的事，自己堅決不做，以免給孩子們留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，要有活到老，教到老，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己，以適應(yīng)時代發(fā)展需要?！卑选皩W(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)”改為了“對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。愛學(xué)生是我們的職責(zé)，但愛學(xué)生也是一門科學(xué)。而讓每一個不同的學(xué)生都得到發(fā)展，才是我們對學(xué)生最好的愛。教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會12一、愛崗敬業(yè)。我們要具備扎實(shí)的基本功，僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會13本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。教師關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系祖國的未來。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。不得敷衍塞責(zé)。“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)新內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”。要求學(xué)生規(guī)范自己的品行，首先自己要行之。需要教師終生學(xué)習(xí)。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。學(xué)校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。近幾年來，隨著教師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出，“清貧”不再是教師的代名詞。第三篇：學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會焦作市山陽區(qū)東環(huán)路小學(xué)吳娜學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》心得體會近期我們東環(huán)路小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師必須學(xué)會寬容。四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。師德規(guī)范包括六個方面的內(nèi)容，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”，每位教師只有突出這個核心，才能弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰和變相體罰學(xué)生。教師師德的自覺性，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作?！敝挥挟?dāng)教師把教育作為一項事業(yè)、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻(xiàn)、甘為人梯，這是教育工作的核心價值所在。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率，必須要做到：第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。第四，與時俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。這也是第一次寫入師德規(guī)范當(dāng)中，它是克服教育浮躁現(xiàn)象的科學(xué)教育觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動、消極地接受教育，而是主動地學(xué)習(xí)、觀察與思考。教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。我覺得真正要做到以上規(guī)范，需要教師以博大的胸襟和長遠(yuǎn)的目光面對學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展?！庇绕湓谥R經(jīng)濟(jì)時代，科技發(fā)展日新月異。第三，為人師表是師德的核心教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù)，也是教師的神圣天職。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。并且知識不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，尤其我們老一點(diǎn)的教師更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己隨時充電，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，不去更新，不去充實(shí)，那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會走向腐化。將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。書中明確提出“愛國守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六點(diǎn)要求，這表明了黨和政府對教師的高度重視，社會對教師的高度關(guān)注。用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。另外，師德最外在的體現(xiàn)：為人師表。其次，要求教師熱愛學(xué)生。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石。我們要不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，使自己變得更為睿智。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。一、要有高漲的工作熱情。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)智應(yīng)變，巧引善導(dǎo)之樂；啟愚化頑，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂??我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù)。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn)，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。用于探索創(chuàng)新，虛心請教，不斷提高教育教學(xué)水平。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。這種愛是神圣的。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在今后的教育教學(xué)中，不斷反思自己的行為?！捌渖碚涣疃小?否則“雖令不從”，因此，作為教師應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則?！敖獭苯虝恕Ｗ屗麄冊诮處煹年P(guān)愛中，找到自己的立足點(diǎn)，樹立自信心，建立完善的人格。教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。同時也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個道德高尚的人。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。在職業(yè)生涯的第一年我就當(dāng)上了班主任。在課堂上，學(xué)生經(jīng)常會問一些我們意想不到的問題。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。這樣的評價方法不僅能促使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高，還能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長，更能幫助學(xué)生認(rèn)識自我，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)!“優(yōu)秀”不應(yīng)唯分?jǐn)?shù)，多一把評價的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，科學(xué)的愛學(xué)生，除了評價方式要變，我們對學(xué)生的要求也應(yīng)該更合