【正文】 他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,遵守紀(jì)律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀觀念,我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,和學(xué)生打成一片,在過去一年中,我的努力得到了回報(bào),取得了一定的成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處,如在教學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(zhǎng)的十幾年。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí)，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。而是充滿樂趣的。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。對(duì)學(xué)生既“嚴(yán)”又“愛”，善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把學(xué)生當(dāng)作朋友，感受他們的喜怒哀樂；對(duì)后進(jìn)生、留守兒童給予一定的關(guān)懷尊重,善于找出他們的“閃光點(diǎn)”，逐漸引導(dǎo),改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；所管理的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，年年贏得“文明班”、“先進(jìn)班”等光榮稱號(hào)。由于注重教改，在教學(xué)中樹立了牢固的效率觀與質(zhì)量觀，課堂教學(xué)效果顯著，成績(jī)斐然：2004年度語(yǔ)文成績(jī)合格率98%，名列全鄉(xiāng)第一；2005年度語(yǔ)文成績(jī)合格率97%,１人獲鎮(zhèn)級(jí)征文一等獎(jiǎng)；2006年度語(yǔ)文成績(jī)合格率100%,１人獲國(guó)家級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng),１人獲縣級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng)，1人獲鎮(zhèn)級(jí)演講比賽一等獎(jiǎng)；2007年度語(yǔ)文成績(jī)合格率100%，評(píng)估為A，名列全鎮(zhèn)第四，比原來提高5個(gè)名次；2008年度語(yǔ)文成績(jī)合格率100%,１人獲國(guó)家級(jí)征文優(yōu)秀獎(jiǎng),１人獲縣征文三等獎(jiǎng)，2人獲鎮(zhèn)級(jí)征文一等獎(jiǎng)；2009年度，３人獲鎮(zhèn)級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，5人作文在臺(tái)州晚報(bào)發(fā)表；2010年度語(yǔ)文成績(jī)合格率100%,優(yōu)秀率30%，評(píng)估為A，１人獲縣征文二等獎(jiǎng),5人作文在在臺(tái)州晚報(bào)發(fā)表；2011年度語(yǔ)文成績(jī)居鎮(zhèn)第二，評(píng)估為A，1人獲鎮(zhèn)級(jí)“趣味語(yǔ)文”競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1人獲西部教育板塊征文一等獎(jiǎng)，2人作文在臺(tái)州晚報(bào)發(fā)表；2012年度語(yǔ)文成績(jī)合格率96%,優(yōu)秀率35%，3人獲鎮(zhèn)級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，１人獲縣征文二等獎(jiǎng)、2人獲三等獎(jiǎng)。1998年黃巖師范畢業(yè)后，于2001年9月參加紹興文理學(xué)院書法專業(yè)（?？疲┖?，在2004年7月取得大專文憑； 2008年10月參加浙江省成人高考，取得優(yōu)異成績(jī)，被臺(tái)州學(xué)院錄取，參加漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)習(xí)，于2012年1月本科畢業(yè)；我還積極參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的師德修養(yǎng)、新課程、教師素質(zhì)提升等培訓(xùn)，成績(jī)合格；參加校本培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀；參加縣人事局組織的《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力開發(fā)》、《專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)與能力》、《專業(yè)技術(shù)人員科研素養(yǎng)與科研方法等培訓(xùn)》、《時(shí)間管理》、《國(guó)學(xué)知與行》、《低碳經(jīng)濟(jì)與幸福指數(shù)》，成績(jī)均合格。十一年來，我盡心盡責(zé)完成本職工作，下面對(duì)自己這幾年來的工作簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。學(xué)高為師。2006年4月所上《祖國(guó)，我終于回來了》獲鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，2013年4月所上《刷子李》獲西部教育板塊語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，2010年12月所上的《集體處處有規(guī)則》獲縣品德課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)，2010年12月所上的《誠(chéng)信真可貴》獲西部小學(xué)教育板塊品德課堂教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)。多次參加鎮(zhèn)級(jí)論文、征文、演講比賽均獲一、二、三等獎(jiǎng)，如：2010年3月《誰能堅(jiān)守最后的底線》獲“教師進(jìn)萬家”活動(dòng)征文比賽一等獎(jiǎng)，6月《擦亮我的名字——人民教師》獲“優(yōu)秀博文”評(píng)比一等獎(jiǎng)；2013年4在第二十屆愛國(guó)主義讀書活動(dòng)方案設(shè)計(jì)評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)、導(dǎo)讀設(shè)計(jì)獲二等獎(jiǎng)，“愛生樂教”演講稿比賽獲三等獎(jiǎng)等等。對(duì)于教育事業(yè)的選擇，我一直覺得無怨無悔，因?yàn)槲覑圻@項(xiàng)工作。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。有針對(duì)性，有層次性。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。成績(jī)微不足道，只認(rèn)為是對(duì)自己工作的一種肯定。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。教師職稱評(píng)定工作總結(jié)在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?；仡櫧畮啄甑墓ぷ鳎腋锌f千。二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。2008年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(zhǎng)》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為“全國(guó)教研成果二等獎(jiǎng)”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志2008年第5期，并聘為中國(guó)教育學(xué)會(huì)成長(zhǎng)研究會(huì)研究員?，F(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認(rèn)真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人?？傊诮逃虒W(xué)工作中，我真正地做到了“學(xué)高為師，德高為范”，育人為先，求知為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)履行了一名小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)盡的職責(zé)。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級(jí)就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)