【正文】 概念圖的發(fā)展隸屬于兩個不同的分支，它們在有著各自的發(fā)展空間和領(lǐng)域。它在引導(dǎo)人們思考問題、了解事務(wù)發(fā)展過程方面起到了積極的推動作用。我們使用思維導(dǎo)圖安排會議議程，做頭腦風(fēng)暴，設(shè)計組織結(jié)構(gòu)圖，記筆記和寫總結(jié)報告。這幫助我們節(jié)省了一千萬美元。簡言之，思維導(dǎo)圖是：一種科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法；一種先進(jìn)的筆記方法；權(quán)威專家傾情推薦的快速學(xué)習(xí)方法之一；世界級大腦明星、跨國公司總裁普遍使用的學(xué)習(xí)和工作方法。思維導(dǎo)圖在英國、美國、澳大利亞、新加坡等國家的教育領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，在提高教學(xué)效果方面成效顯著。使用思維導(dǎo)圖，可以把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫，它與我們大腦處理事物的自然方式相吻合。托尼巴贊（）在研究大腦的力量和潛能過程中，發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)于是，托尼讓你更有效地把信息放進(jìn)你的大腦，或是把信息從你的大腦中取出來，一幅思維導(dǎo)圖是最簡單的方法——這就是作為一種思維工具的思維導(dǎo)圖所要做的工作。具體做法是：在一張紙上把所有的信息組織在一個樹狀的結(jié)構(gòu)圖上，每一分支上都寫上不同概念的關(guān)鍵詞或短句，把每一概念分類并且有層次地分布在圖上，而這圖上又充滿著色彩、圖像。思維導(dǎo)圖提供一個有效的工具，運(yùn)用圖文并重的技巧，開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖可以幫助你：獲得一個大課題的全景圖；計劃你的前進(jìn)路徑和做出選擇，讓你知道你要去哪里和你現(xiàn)在在哪里；獲得和掌握大量信息；創(chuàng)造性地解決問題；享受閱讀，分析和沉思的樂趣；同時把握全局和細(xì)節(jié)；成為高效人士。思維導(dǎo)圖教學(xué)必然是未來的教學(xué)工具?！薄?Dr Tony Turrill，管理學(xué)作家，英國概念圖與思維導(dǎo)圖的差別首先概念圖與思維導(dǎo)圖是兩個完全不同概念，兩種思維表達(dá)方式，兩種學(xué)習(xí)工具。思維導(dǎo)圖所強(qiáng)調(diào)的是人們的思想發(fā)展過程的多向性、綜合性和跳躍性。第二篇：思維導(dǎo)圖介紹和全世界最聰明的人一起思考 提升大家的思維 啟迪大家的智慧 愛因斯坦說過 人類解決世界的問題靠的是大腦的思維和智慧 思維導(dǎo)圖到底是什么？ 為什么說思維導(dǎo)圖是開啟我們大腦的最有效的工具思維導(dǎo)圖——21世紀(jì)全球性思維工具推動學(xué)習(xí)革命、思維革命的利器協(xié)助企業(yè)創(chuàng)造高效型 知識型 智能型企業(yè)創(chuàng)新思維的助動火箭智慧你的身體 健康你的大腦開啟財富大門的一把鑰匙斯維頓革命 是大腦的革命21世紀(jì)全球性的思維工具 在全世界幫助超過3億人改善工作和生活 它廣泛應(yīng)用于全球商業(yè)人士的工作中 它被稱+為 商業(yè)人士的秘密武器（世界500強(qiáng)的人都在用它——附加圖片）思維導(dǎo)圖在全球的應(yīng)用：全球頂尖學(xué)府 哈佛大學(xué) 倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院 劍橋大學(xué) 牛津大學(xué) 等知名高校 商學(xué)院均在教授思維導(dǎo)圖課程波音公司設(shè)計波音747飛機(jī)這樣一個大型的項目通常要花費(fèi)6年的時間 但是 通過使用思維導(dǎo)圖 他們的工程師只使用了6個月的時間就完成了波音747的設(shè)計 光在財力上 波音公司為此每天最少節(jié)省了1100萬美金這就是思維導(dǎo)圖的價值 在突發(fā)事件的面前 康 愛迪生電力公司管理人員及工程師臨危不懼 利用思維導(dǎo)圖做籌劃 及時恢復(fù)了曼哈頓地區(qū)的電力供應(yīng)英國 Channel 4 電視臺說 通過接受思維導(dǎo)圖培訓(xùn) 他在兩天內(nèi)創(chuàng)造的新點子比過去六個月里想出的還要多第三篇：語文思維導(dǎo)圖語文思維導(dǎo)圖語文能力最重要。這就要求學(xué)生必須多讀書，注意了解不同閱讀材料的特點和閱讀技巧，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識地加快閱讀速度，逐漸形成閱讀技能。另外，你還可以系統(tǒng)地讀一些書，以期對某一科、某一類有完整的系統(tǒng)的了解。當(dāng)然這個作者本人的title還是比較多，記憶大師啦，心理學(xué)教，教育學(xué)家等。讀完這本《思維導(dǎo)圖》，發(fā)覺它與以往的勵志書稍有不同，有些章節(jié)能給我們很大啟發(fā)。在這本《思維導(dǎo)圖》中，著者提出的幾個問題很有思考價值，即“你了解自己的大腦嗎？”、“你認(rèn)為自己的大腦潛力都發(fā)揮出來了嗎？”、“你常常認(rèn)為自己很笨嗎？”其實，深入地思考一下，我們就會發(fā)覺人活于世上認(rèn)識自己最重要，而認(rèn)識自己應(yīng)該有必要了解大腦，作為教師，了解了大腦的構(gòu)造和機(jī)能更有利于科學(xué)地開展教育教學(xué)活動！書中關(guān)于腦的`組成，繪制了思維導(dǎo)圖，只覺看起來很有趣吧！在作者的論述中，我們能夠明顯覺察到他對“右腦”偏愛，如“右腦具有創(chuàng)造性活動的本領(lǐng)”，“發(fā)揮右腦記憶功能的最好工具便是思維導(dǎo)圖”等。所有這些應(yīng)用可以極大地提高教學(xué)效率，增強(qiáng)思考的有效性和準(zhǔn)確性以及提升自己的注意力和工作樂趣?？傊?，當(dāng)我們認(rèn)識到一項工作和方法，能夠改善我們工作和學(xué)習(xí)，能夠使我們教師和學(xué)生受益時，就應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)、嘗試，并應(yīng)用到我們的工作實踐中去，在實踐過程中去感悟、去完善，使其為教師所用，為學(xué)生所用。不易記憶：單調(diào)的筆記看起來很枯燥，要點也很相似，會使大腦處于一種關(guān)催眠狀態(tài)，讓大腦拒絕和抵觸吸收信息。復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可節(jié)省時間：90%多。作為助記術(shù)的思維導(dǎo)圖為您提供了一個十拿九穩(wěn)的記憶方法，使您的記憶能力成倍增長。然而我們會發(fā)現(xiàn)，有時無論你多么勤奮，多么刻苦，卻總是不能有一個好的結(jié)果。第五篇：思維導(dǎo)圖講稿打開記憶的那扇門思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用一、思維導(dǎo)圖的由來。（人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍。，對多數(shù)學(xué)生而言，所謂數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)，就是瀏覽教材內(nèi)容，對教材有初步印象，這樣的預(yù)習(xí)顯然沒有真正發(fā)揮作用。同時，標(biāo)記的使用能讓學(xué)生在聽課時有的放矢，提高聽課效果。五、相關(guān)問題。在小學(xué)復(fù)習(xí)課中借助思維導(dǎo)圖能幫助學(xué)生整理筆記，準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的思維，形成自己的知識體系，從而對整個單元進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，大大節(jié)約學(xué)習(xí)時間，提高了學(xué)習(xí)效率。在今后的應(yīng)用中難免會出現(xiàn)一些問題，大家再一起研究解決。課后復(fù)習(xí)是鞏固知識、提高運(yùn)用知識解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。首先