南部縣大橋小學(xué)人教三上可能性的大小-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性的大小南部縣大橋小學(xué)黃德素請(qǐng)同學(xué)們想一想，小猴子去追小兔子，結(jié)果會(huì)是怎樣呢?請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行摸球試驗(yàn)，摸球20次，根據(jù)摸球的情況完成好摸球情況統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖?記錄次數(shù)（1）摸到哪種顏色球的可能性大？（2）摸到哪種顏色球

2024-11-11 03:54

可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性，能列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。能結(jié)合具體問(wèn)題情境，用“一定”“不可能”“可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。：借助猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力。：通過(guò)學(xué)生對(duì)確定現(xiàn)象和不確定現(xiàn)象的體驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。二、教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

2025-04-17 00:09

可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》二年級(jí)（上冊(cè)）第98~99頁(yè)的例題、“試一試”和“想想做做”。 教材分析 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生...

2024-11-09 12:52

可能性教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì) 上猶縣第二小學(xué)徐周萍 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)第104—105面的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo):（1）通過(guò)具體的活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受到有些事件發(fā)生是確定的，...

2024-11-09 17:14

2016冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第4單元可能性簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性教學(xué)課件-資料下載頁(yè)

【摘要】簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象和等可能性1、在拋硬幣、擲骰子等游戲活動(dòng)中，感受簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象及結(jié)果發(fā)生的等可能性。2、能判斷并說(shuō)出簡(jiǎn)單情境中隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果，能清楚地表達(dá)判斷和思考的過(guò)程。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)生活中的隨機(jī)現(xiàn)象有好奇心，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo)說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是正面？哪個(gè)是反面？正面反面拋硬幣游戲。有可能是正面朝

2024-12-07 21:01

可能性大小教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性大小教學(xué)設(shè)計(jì) 　　可能性大小教學(xué)設(shè)計(jì)1一、設(shè)計(jì)思想 　　本節(jié)課學(xué)生是在對(duì)事情發(fā)生的確定性和不確定性有了一定的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)事情發(fā)生的可能性有大有小。對(duì)于事情發(fā)生的可能性大小的...

2024-12-06 22:47

北京版數(shù)學(xué)五上可能性學(xué)案二-資料下載頁(yè)

【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性（二）1.（1）指針停在斜線、白、黑三種區(qū)域的可能性是多少？（2）如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針100次，估計(jì)大約會(huì)有多少次指針是停在白色區(qū)域呢？15個(gè)球，分別寫(xiě)著1—15各數(shù)。如果摸到是2的倍數(shù)，小剛贏，如果摸到不是2的倍數(shù)，小強(qiáng)贏。（1）這樣約定公平嗎？為

2024-11-18 22:26

20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第4單元可能性可能性大小綜合習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】《可能性大小》綜合習(xí)題1、在正確答案后面的（）里面“√”。一個(gè)黑色布袋中放有10個(gè)大小、質(zhì)量完全相同的3種顏色的球，每次摸出1個(gè)，記錄后放回袋中搖勻，一共摸了50次，摸出的情況如下表。你認(rèn)為布袋中的球最有可能是下面的哪種情況？紅球4個(gè)，黃球2個(gè)，藍(lán)球2個(gè)。（）紅球4個(gè)，黃球3個(gè)，

2024-11-28 01:37

北京版數(shù)學(xué)五上可能性學(xué)案一-資料下載頁(yè)

【摘要】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性（一）1，2，3，4的四張卡片中任抽一張。（1）抽到卡片“1”的可能性是（）。（2）抽到卡片“2”、“4”的可能性是（）（3）抽到數(shù)字小于4的卡片的可能性是（）2.（1）指針停在這三個(gè)數(shù)字區(qū)域上的可能性各是多少？（2）如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針90

2024-11-19 08:40

可能性教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：可能性教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思 《可能性》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 甘肅省民樂(lè)縣洪水小學(xué)王玉紅郵編734500 電話0936—3368480教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： ，初步體會(huì)到有些事件的發(fā)生是確定的...

2024-11-09 17:14

冀教版數(shù)學(xué)三上對(duì)稱(chēng)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】（冀教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)對(duì)稱(chēng)（）條對(duì)稱(chēng)軸？2條。4條。6條。21世紀(jì)教育網(wǎng)：21世紀(jì)教育網(wǎng)（）條對(duì)稱(chēng)軸？4條。3條。2條。（）條？2條。0條。1條。（

2024-12-03 07:17

蘇教版數(shù)學(xué)二上可能性教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是確定的，有些事情的發(fā)生是不確定的，能用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)踐、判斷、推理能力及小組合作學(xué)習(xí)能力。3.充分激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，玩中學(xué)1.教學(xué)事件發(fā)生的必

2024-11-19 21:40

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