快樂的讀書手抄報(bào)素材(完整版)
【正文】 我快樂。你看，那“老沙”的字跡又歪又扭，明顯是小孩寫的。我們家有一個(gè)大書柜，里面有很多書?！涸?敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃訒庆`魂最好的麻醉劑。2說(shuō)大話的人像爆竹，響一聲就完了。1讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時(shí)空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。這也許是讀書的真正目的吧。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。讀書，給了我自信。當(dāng)然，我也會(huì)乘興讀上一小段，讓他們對(duì)我刮目相看。我喜歡看書，那得從小時(shí)候說(shuō)起。雖然小時(shí)候不懂這句話的意思，但是讀書確實(shí)讓我長(zhǎng)了見識(shí)，伴隨著我成長(zhǎng)。讀書就要識(shí)字。在我的影響下我，我的伙伴們也都喜歡讀書了。關(guān)于讀書的語(yǔ)錄讀書無(wú)嗜好，就能盡其多。如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。1經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。與名流者談，對(duì)于他之所講，當(dāng)裝作偶有不懂之處?！獓?yán)文井讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。——陶淵明1讀書何所求？將以通事理。——戚繼光1非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。有時(shí)候，我讀起書來(lái)很入迷，媽媽叫我都沒有聽見，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。我買了她的八九本書，還送給她兩瓶香水，跟她合了影，她在我買的書上親筆簽名，其中有兩本寫著“你真棒—楊紅櫻”，一本寫著“我愛你—楊紅櫻”，我高興極了。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。書不僅可以帶給我們知識(shí)，還可以帶給我們對(duì)人生的啟迪。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”牛角掛書形 容勤奮讀書的典故?！蚺c語(yǔ)，奇之?？鬃邮兰摇罚骸埃鬃樱┳x《易》，韋編三絕?！栋做L》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國(guó)著名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代人民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。——彭兆蓀《讀書》杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓?！諟Y明《雜詩(shī)》書味在胸中，甘于飲陳酒?！蹙S《偶然作六首》第五篇：快樂寒假手抄報(bào)素材寒假在我們的期盼中如期而至，大家在寒假作業(yè)之外，最主要的是放飛心情、快樂度假！下面是關(guān)于快樂寒假手抄報(bào)素材的內(nèi)容，歡迎閱讀！快樂寒假手抄報(bào)曬曬寒假小計(jì)劃寒假時(shí)每一個(gè)小朋友都向往的，寒假期間可以大玩一場(chǎng)，自己計(jì)劃好了就去干，我的計(jì)劃是報(bào)一個(gè)寒假的習(xí)作班，因?yàn)槲业淖魑囊恢倍疾惶??！蔽蚁铝塑?，看見了“青少年活?dòng)中心”七個(gè)大字，是金色的，在陽(yáng)光的照耀下，格外耀眼。這下可難倒我了，教室在哪呢？我的座位又在哪呢？幾個(gè)大大的問號(hào)滿滿的占據(jù)了我的大腦。心中更是忐忑不安了。文明乘車，乘車時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。二、注意水的安全寒假期間不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍，到這些地方必須有家長(zhǎng)陪同。第二天我一吃完早飯就跑去了徐欣欣家，剛好他也要走，我們一起去了二課班。我于是跑去問爸爸。姐姐拿了兩張報(bào)名的紙，填完了后交給里面的老師。仔細(xì)一看是上午班，現(xiàn)在就可以報(bào)名了。——楊繼盛《言志詩(shī)》1傳屐朝尋藥，分燈夜讀書?！?jiǎng)⑦^《書院》黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。假我數(shù)年，若是，我于《易》則彬彬矣（研究得差不多）矣。吾觀密識(shí)度，非若等輩。李密傳》：“（李密）聞包愷在緱山，往從之。懸梁，語(yǔ)見《太平御覽》卷61引晉張方《楚國(guó)先賢傳》：“孫敬好學(xué)，時(shí)欲寤寐（打瞌睡），懸頭至屋梁以自課”；
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