【正文】 下面是本人一學期來的工作情況總結如下：一、以課堂教學為核心：備課。2．一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。在課堂上抓住機會提問他，鼓勵他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快。我參考教參的重難點，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的流程都認真的看上好幾遍。從一開始，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。三、做好課后輔導工作利用課余的時間為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師。力求每一次練習都起到最大的效果。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期經驗教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。充分理解課后習題的作用，設計好練習。批改作業(yè)。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。作為一年級啟蒙教育的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重。做好后進生的輔導工作在自習課上為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師。不看題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。在現(xiàn)時的情景中，能正確認識整時，半時，幾時剛過和快到幾時。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。針對學生的解答的方式，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。二、工作開展情況：一學期來，本人忠誠于人民的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學質量。如熟記乘法口訣，我從不給學生死抄硬背，而是在課堂教學中，隨機出現(xiàn)并學習，當堂鞏固與消化，課后又進行默寫強化就記住了。鼓勵基礎差的同學努力學習，特別幫助他們把基礎知識學好，上課我多指導，課后多輔導，作業(yè)嚴要求，進步多鼓勵，使他們感到老師的關心，同學的幫助，增強自信心。通過進行講評，這樣一來，學生不但提高批改興趣，注意力集中，而且培養(yǎng)了學生的學習能力。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。大部分學生能熟練掌握20以內筆算加法和不退位減法的計算，并體會了估算方法的多樣性。與家長或監(jiān)護人密切聯(lián)系，隨時掌握學生的學習和生活情況。體會學習數(shù)學的樂趣，建立了學好數(shù)學的信心?？傊?，一學期來，我從不計較個人得失，一心撲在教學工作上，以校為家，遵紀守法，關心愛護學生，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?；ハ嗦犝n，認真聽取數(shù)學教研組的意見，改進教學方式。李溪等同學平時學習成績差，怎樣轉化他們，取得進步，是我工作的重中之重，他們能在這次全輔導區(qū)測試中，數(shù)學取得了好成績，是我最大的欣慰，也更堅信了我教學的自信心。總之，根據(jù)數(shù)學教學內容特點，滲透思想教育，不僅開發(fā)了學生的智力，還陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。（一）、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。以上是本學期的教學工作總結,一定會有諸多不足與毛病,懇請各位領導給予多多的批評與指正。同時，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活，又高于生活。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題，從而初步了解了應用題的概念。在認識圖形的過程，發(fā)展了學生的觀察、想