冀教版語文九上回憶魯迅先生同步測試(完整版)
【正文】 著刺穿現(xiàn)實的黑暗和顯示未來光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。 他敘述著極平常的中國小說史實，用極平常的語句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。 每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北 大的教室時，教室里兩人一排的座 位上總是擠坐著四五個人，連門邊連走道都站滿了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。）海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。??常常是笑得咳嗽起來?！? ②“魯迅先生走路很輕捷，??仿佛不顧一切地走去。 魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。 全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠 色的臺燈下開始寫文章了。 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。教室里主宰著極大的喧鬧。 然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。 只有魯迅先生。 ⑵發(fā)了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。 C．魯迅這樣偉大的人物死了，預(yù)示著我們的民族沒有希望。 ( ) ⑵草堂留后世，詩圣著千秋。 7．以描寫的手法，烘托出魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以及作者對先生由衷的敬愛之情。 15．匆匆、跳、吞、跑 16．這是作者從千萬個參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產(chǎn)生的悲憤心情。形象地表現(xiàn)了人們把魯迅的 逝世看成是最大的不幸，表達(dá)了人們極度悲憤、極度惋惜的心情。 9．作者強(qiáng)調(diào)環(huán)境的特點，更好地突出魯迅的形象高大。（ ） 23．積累詞匯可以提高我們的語文素養(yǎng)。 19．對結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”理解正確的一項是（ ） A．點明時間，照應(yīng)前文。 ⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。 10．文章第 1段破折號后面的語句傳達(dá)出哪些方面的信息 ? 11．第 2段第一句話應(yīng)如何
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