冀教版語文九上回憶魯迅先生同步測(cè)試(完整版)
【正文】 著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。 他敘述著極平常的中國(guó)小說史實(shí)，用極平常的語句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。 每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北 大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座 位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門邊連走道都站滿了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。）海嬰這時(shí)也在三樓和保姆一道睡著了。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。??常常是笑得咳嗽起來?！? ②“魯迅先生走路很輕捷，??仿佛不顧一切地走去。 魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時(shí)左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。 全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠 色的臺(tái)燈下開始寫文章了。 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。教室里主宰著極大的喧鬧。 然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。 只有魯迅先生。 ⑵發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開往上海的輪船。 C．魯迅這樣偉大的人物死了，預(yù)示著我們的民族沒有希望。 ( ) ⑵草堂留后世，詩(shī)圣著千秋。 7．以描寫的手法，烘托出魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以及作者對(duì)先生由衷的敬愛之情。 15．匆匆、跳、吞、跑 16．這是作者從千萬個(gè)參加葬禮的人們的表情中感受到的人們因魯迅逝世而產(chǎn)生的悲憤心情。形象地表現(xiàn)了人們把魯迅的 逝世看成是最大的不幸，表達(dá)了人們極度悲憤、極度惋惜的心情。 9．作者強(qiáng)調(diào)環(huán)境的特點(diǎn)，更好地突出魯迅的形象高大。（ ） 23．積累詞匯可以提高我們的語文素養(yǎng)。 19．對(duì)結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”理解正確的一項(xiàng)是（ ） A．點(diǎn)明時(shí)間，照應(yīng)前文。 ⑷這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。 10．文章第 1段破折號(hào)后面的語句傳達(dá)出哪些方面的信息 ? 11．第 2段第一句話應(yīng)如何
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